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Esther Lecomte ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018texte imprimé
Eric Dubois ; Brigitte Flamand ; Pauline Gourlet ; Candice Hayat ; Florence Jamet-Pinklewicz ; Raphaël Lefeuvre ; Aurélie Lesous ; Véronique Marrier ; Fanette Mellier | Paris : Canopé éd. | Série graphique | 2018Le kit pédagogique « Série graphique - Connaitre et pratiquer le design graphique au collège », à destination des professeurs en collège, a été réalisé par le Centre national des arts plastiques et le réseau ...texte imprimé
Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Stéphane Hoeben, Auteur | Floreffe : Éditions atzéo | Apprentissages de qualité | 2018Après plusieurs années de formations en mathématiques, Marie-Pierre Deridder et Stéphane HOEBEN vous proposent 33 clés pour modifier profondément MAIS sans grand travail, votre enseignement des nombres et des opérations. Ces clés répondent &...Article : texte imprimé
Patrice Gourdet ; Pauline Laborde | 2017La rentrée 2016 estmarquée par la mise en application de nouveaux programmes pour l'école élémentaire et le collège (2015) avec une évolution en ce qui concerne l'enseignement de l'orthographe du verbe. Il est demandé d'étudier le verbe ...Article : texte imprimé
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Sylviane Ahr | 2017Les programmes de français des cycles 3 et 4, en application à la rentrée 2016, incitent les enseignants à organiser leurs choix de lecture et les diverses activités qui leur sont liées à partir de questionnements soulignant les enjeux à la fois littéraires ...Article : texte imprimé
Maud Baccichet | 2017Le cours d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : apprendre aux élèves à philosopher, à s'interroger, à penser autrement en se détachant des héritages familiaux, sociaux, culturels, etc.Bulletin : texte imprimé
2017Dans la structuration ordinaire du travail à l'école, l'exercice est central, si l'on entend par là une démarche didactique fondée sur des supports divers (souvent textuels) qui porte sur un savoir ou un savoir-faire identifié et sont l'objet d'activités pr&...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur | 2017"Après l’enseignement primaire, c’est au tour du secondaire de mettre en œuvre, dès septembre prochain, l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC). Objet d’un cours à part entière dans l&...Article : texte imprimé
Pierre Moinard | 2017Quelques professeurs de collège et de lycée entretiennent le partage de lectures littéraires entre élèves sur des blogs ou en forum. Le caractère innovant de ces pratiques, souvent avancé à priori, peut être interrogé en examinant ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2017"Pour faciliter les interactions entre les enseignants et leurs étudiants, l'ULB et l'UCL utilisent désormais une application Wooclap . Celle-ci permet de collecter et traiter en temps réel les avis et connaissances des étudiants, grâce à l'utilisation du wifi ou l'envoi de ...texte imprimé
Nancie Atwell, Auteur ; Sophie Gagnon-Roberge, Adaptateur ; Yves Nadon, Collaborateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2017Conseils et stratégies pédagogiques à destination des enseignants de l'école primaire et du collège, pour comprendre les éléments de base de lecture et écriture et son importance dans l'apprentissage des élèves. Propositions de textes, fiches, mini-leçons...texte imprimé
L'école va mal, il faut la réformer... Cette rengaine envahit depuis des années tous les débats sur l'éducation en France. Or, loin des discours dominants sur la déliquescence scolaire, des milliers d'enseignants et de chefs d'établissements ...texte imprimé
Céline Rouvroi ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Comment utiliser la gestion mentale au cours de sciences ? Un ouvrage qui propose des activités pratiques pour permettre à l'étudiant d'apprendre de manière optimale.texte imprimé
Graziella Azzellino ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE ; Emmanuelle Florent | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Bertrand Daunay, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017L'ouvrage veut se placer du côté des élèves, en montrant comment la didactique du français étudie les discours et les pratiques des apprenants. Ce qui est en jeu, quand on interroge ainsi le point de vue des apprenants, est l'ensemble des sens et des valeurs qu'ils accordent (ou qu'ils pe...site web ou document numérique
Une analyse critique sur l'enseignement des langues, des pistes de réflexion concrètes tenant compte des besoins réels des élèves en la matière!texte imprimé
Victoria Fena ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
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Céline Nollevaux ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Montaine Titeux ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017vidéo
Judith Grumbach, Metteur en scène, réalisateur | 2017texte imprimé
Justine Philippart ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE ; Virginie Lenartz | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Une école différente pour mon enfant ? Une présentation détaillée des différentes pédagogies à travers de nombreux reportages de terrain pendant les heures de classe. • Les résultats de ces écoles et l'adaptation des anciens &...site web ou document numérique
Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2017Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. En s’appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l’auteur ?...texte imprimé
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Côme Lebrun ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Montessori, Steiner, Freinet, ou autres : que choisir ? Pour quelles attentes ? Un guide pour s'y retrouver dans les différents types de pédagogie, s'appuyant sur les plus grands spécialistes. Si les méthodes varient, ces pédagogies peu connues jusqu'à ces derniè...texte imprimé
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Mathilde Monfort ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Valérie Vincent, Directeur de la recherche ; Marie-France Carnus, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017Qu'est-ce que le rapport au(x) savoir(s) dans les institutions de formation et d'enseignement et en quoi est-il utile pour un futur enseignant, un enseignant, un chercheur en sciences de l'éducation ? En quoi le rapport au(x) savoir(s) du sujet enseignant diffère-t-il de celui du sujet apprenant, quelle...site web ou document numérique
Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2017Le titre est bien présomptueux mais le contenu est de qualité. Vincent Carette et Bernard Rey présentent avec clarté quelques principes de didactique générale. "Nous pensons que le futur praticien doit s'être approprié un savoir spécifique sur l'enseignement et les conditions d'apprentissage, savoir qui ne peut être construit par l...texte imprimé
Jana Detaille Novakova ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Clémentine Annet ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Aurore Thomas ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Cathy Lhoest, Auteur ; Pascal Dumont, Auteur | Namur : Éditions Érasme | L'éducation, un métier | 2017À vos marques, prêts...Enseignez ! s'adresse tant aux futurs enseignants en quête d'explications et de référents solides qu'aux enseignants actifs qui cherchent de nouvelles idées ou encore des pistes pour améliorer leur quotidien en classe. De l'organisation de ...Bulletin : texte imprimé
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Conrad van de Werve, Auteur | 2016"Les cours de latin et de grec sont-ils en train de disparaitre ? Eh bien non. Rien que dans l’enseignement catholique, pas moins de 13 000 élèves les suivent de la 3e à la 6e année du secondaire, soit presqu’un élè...texte imprimé
Frédéric Bouvy ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Ce travail montre comment la génétique textuelle peut, grâce à l'étude qu'elle offre des brouillons d'auteurs, donner une autre vision de l'écriture. Le processus d'écriture de Hayes et Flower est également abordé, et alimenté par cette génétique textuelle. La connaissance de ces deux éléments appliqués à une pratique ...site web ou document numérique
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...texte imprimé
Dominique Van den Hove ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Research on Bal-A-Vis-X has already proven its multiple benefits. There is no doubts anymore that this method enhandes abilities in many different ways not only in educational outcomes but in every day life such as self-esteem, motor skills, social contact, behaviour, rhythm... The aim of this experience is to integrate ...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2016Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. Dans cet ouvrage, l'auteur élabore "...texte imprimé
Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur ; Jean-François de Pietro, Collaborateur ; Janine Dufour, Collaborateur ; Serge Erard, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | DL 2016Enseigner l'oral ? L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves est indiscutable. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident. Si l'oral est bien présent dans le quotidien des classes, il est rarement conçu comme un objet scolaire autonome différent de l'écrit. Il s'avère souvent qu'il n'est enseigné qu'inci...texte imprimé
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Adrienne Gear ; Andrée Fortin, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2016Vous êtes à la recherche d’un ouvrage pratique, convivial et facile à utiliser pour travailler des textes courants avec vos élèves ? Voici l’ouvrage qu’il vous faut. Vous y trouverez une mine de suggestions qui vous permettront de les aider à &...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Thomas Dequin, Auteur | 2015Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. ...Bulletin : texte imprimé
Eliane Gouvêa Lousada, Directeur de publication ; Jean-Paul Bronckart, Directeur de publication | 2015Article : texte imprimé
Denise Grenier | 2015Cet article propose une réflexion sur les conséquences d'une recommandation forte du programme actuel des trois années de Lycée : "Ne pas faire de cours de Logique", alors même que les objectifs sur ce thème sont ambitieux. Est-il raisonnable de vouloir enseigner des notions de Logique sans jamais (au minimum...Article : texte imprimé
Pascale Boulais ; Marie Diumenge ; Martine Vergnac ; Claudine Vergne | 2015Article : texte imprimé
Nathalie Bineau, Directeur de publication ; Yannick Bineau, Directeur de publication | 2015texte imprimé
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Le rapport Assurer la qualité de l'éducation: politiques et approches de l'évaluation des écoles en Europe fait le point sur les structures et l'organisation de l'évaluation au niveau de l'enseignement primaire et secondaire obligatoire. Il couvre tous les États membres de ...texte imprimé
Gerry Czerniawski, Auteur ; Warren Kidd, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015Vous cherchez des façons nouvelles et ingénieuses de donner des devoirs? Vous désirez que vos élèves soient motivés à les faire? Cet ouvrage deviendra une ressource essentielle pour vous! Des devoirs pour apprendre pose un regard unique sur les ...texte imprimé
Olivier Dezutter ; Erick Falardeau | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2015Comment faire "entrer" les élèves du secondaire et les étudiants du postsecondaire dans les temps et les lieux de la lecture de la littérature, réels et imaginaires, et leur faire vivre des expériences significatives de lecture ? Quelles oeuvres ...Article : texte imprimé
2015"Ce dossier tente de mettre en évidence le lien entre la méconnaissance des enjeux liés à l’entrée dans l’écrit et la production des inégalités scolaires. Il propose aussi des pratiques avec des apprenants de 5 à plus de 55 ans… Il ne s’agit pas, comme trop souvent, ...texte imprimé
Il est grand temps de prendre la mesure du malaise qui étouffe école. Il est nécessaire de comprendre que jamais le fossé entre ceux qui pensent l'école et ceux qui la vivent n'a été aussi grand. Les quelques pistes abordées ici sont partielles, partiales, subjectives, volontairement caricaturales et à v...texte imprimé
Linda H. Mason, Auteur ; Robert Reid, Auteur ; Jessica L. Hagaman, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015Vous avez des élèves qui peinent à réussir à cause de leur difficulté à bien comprendre les textes et à s’exprimer correctement à l’écrit ? Vous cherchez des stratégies concrètes pour leur permettre de surmonter ces ...texte imprimé
Lori Jamison Rog ; Paul Kropp ; Jessica Saada, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015Vous cherchez à promouvoir l'écriture auprès de vos élèves afin qu'ils écrivent plus et mieux et qu'ils produisent des textes variés de qualité ? Voici une ressource qui propose une démarche en ce sens et qui saura s'adapter &...texte imprimé
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Cet ouvrage ne fait pas partie d’une collection, mais il est le prolongement (en Belgique) de la pédagogie développée dans plusieurs collections importantes de manuels scolaires au niveau collège et lycée : Construire l’Histoire, FuturHist, TerrHiStoire, @u monde citoyen et Pratiques des sciences sociales.texte imprimé
Pour motiver les élèves à l'apprentissage des mathématiques, il est certes intéressant de leur en faire entrevoir des finalités concrètes, mais cela ne suffit pas ! Il est aussi important de leur faire découvrir leurs moyens intellectuels d'acc&...Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur ; Philipp Schnepel, Auteur | 2015Pour la deuxième fois en quinze ans, le prix Nobel a récompensé des recherches sur la mémoire. Les connaissances s'accumulent à un rythme tel qu'il faut à présent inscrire la mémoire au programme de l'enseignement secondaire.texte imprimé
Jonathan Bock, Auteur ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Michele Elliott ; Catherine Debarbieux Blaya, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2015, cop. 2015"Cet ouvrage est le guide indispensable pour aider les enseignants, les chefs d'établissements et autres professionnels de l'éducation à prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école. Michele Elliott propose des stratégies ...texte imprimé
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Cécile Peltier, Auteur | 2014"Aucun système éducatif n'est parfait. Mais certains parviennent mieux que les autres à se réformer… Coup de projecteur sur cinq pays qui ont su adapter leur école aux défis d'aujourd'hui." (Peltier, 2014, p. 40)Article : texte imprimé
Pierre Waaub, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; Véronique Beaudrenghien, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Françoise Budo, Auteur ; Julie Hérion, Auteur ; michèle visart, Auteur ; Pascale Olivier, Auteur ; Virginie Picquot, Auteur ; Sylvie Bellens, Auteur ; Anne Melon, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Directeur de publication ; Céline Walkowiak, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2014Article : texte imprimé
Laurie Jedwab, Auteur | 2014"Laurie Jedwab anime des ateliers à destination de jeunes adolescents participant à l'école de devoirs de la "Maison en plus", ASBL installée dans un quartier populaire de Forest. L'enjeu de ces "ateliers du mercredi" était de consacrer un moment de ...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Lucie Hoornaert ; Brigitte Vernet-Rey | 2014Ces derniers temps, Clovis et Clio ont reçu de nombreux courriers de lecteurs qui leur confiaient avoir envie de devenir professeur d'histoire-géographie. Peut-être en fais-tu partie ! Pour te donner plus d'informations sur ce métier passionnant, ils sont allés rencontrer Madame Brigitte Vernet-Rey, qui enseigne cette matière au collège d'Amilly...Article : texte imprimé
Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2014La fédération de l'enseignement secondaire catholique a sorti son plan d'actions prioritaires 2013-2016. En quoi consiste-t-il, comment a-t-il été élaboré et comment le mettre en oeuvre? C'est ce qu'entrées libres a demandé à Olivier Meinguet et Pascale Prignon respectivement Secrétaire général adjoint et conseillère à la FESeC. (Extrait d'En...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2014Va-t-on vers une épreuve externe certificative en fin d'humanités? Oui, répondent les divers intervenants de l'annuelle journée de travail et d'échange entre les acteurs de l'enseignement secondaire et supérieur. Mais, pressons-nous lentement... (Extrait d'Entrées libres, N°89, p.14)Article : texte imprimé
Michaël Lontie, Auteur ; Bernard Hubien, Auteur | 2014Article : texte imprimé
2014"Un dossier qui se penche sur ce moment charnière, ce passage du primaire au secondaire. Avec des articles qui nous parlent plus particulièrement de ceux qui y entrent par la petite porte, autrement dit, avec un petit CEB, ou qui viennent de l’enseignement spécialisé ou d’une classe passerelle...Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication | 2014texte imprimé
Maxime Marquet, Auteur ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur ; Marc Berthou, Auteur ; Guillaume Caron, Préfacier | 2014La problématique de l'évaluation des compétences est récurrente. De grandes réflexions et initiatives nationales sont régulièrement lancées afin que l’évaluation prenne davantage en compte les progrès des élèves et soit au service de l’acquisition des compétences par tous. La pédagogie institutionnelle, présente surtout dans les années 1...texte imprimé
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Sylviane Ahr, Directeur de publication ; Corinne François-Denève, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2014L'école n'est-elle qu'un lieu d'apprentissage, anxiogène et sérieux? Ou peut-elle faire une place au jeu, au rire, à l'humour? Les liens entre "humour" et "enseignement" sont délicats et paradoxaux: professeurs et élèves oscillent entre l'envie ...texte imprimé
Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur ; Sandrine Aeby Daghe, Auteur ; Marianne Jacquin, Auteur ; Irina Leopoldoff Martin, Auteur ; Christophe Ronveaux, Auteur ; Glais Sales Cordeiro, Auteur ; Anne Soussi, Auteur ; Martine Wirthner, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2014L’enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d’enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace ...Article : texte imprimé
2014Vous êtes prêts ? Inspirez, expirez ! Nous vous invitons, dans les pages qui suivent, à prendre un bon bol d’air. Certains d’entre vous le font avec leurs élèves et donnent, par exemple, cours dans la nature, à l’instar de ces enseignantes de Saint-Vaast près de La Louviè...Article : texte imprimé
2014De Fernand OURY à aujourd’hui, la pédagogie institutionnelle est là pour lutter contre les dérives du pouvoir, présentes dans tout groupe social, notamment dans les écoles et dans les classes, et contre les systèmes qui excluent et non pour sauver l’ordre établi. Un dossier plein à cr...texte imprimé
Cheryll Duquette, Auteur ; Lyne Legault, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2014Si vous désirez mieux comprendre vos élèves ayant des besoins particuliers et les accompagner vers la réussite, ce guide est fait pour vous! En effet, cet ouvrage bien vulgarisé vous explique de façon concise les problématiques actuelles vécues par les élèves du primaire et du secondaire ayant des besoins particuli...texte imprimé
Amélie Laurent, Auteur ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014