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Florian Delambily, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Amanda Castiaux, Auteur ; Roger Wouters, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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55 défis quotidiens de l’enseignant aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d’action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l’organisation du travail, les stratégies d’enseignement, la communication, la motivation, le leader...texte imprimé
Josie Bernicot, Auteur ; Alain Bert-Erboul, Auteur | Paris : Éditions In Press | Concept-Psy, ISSN 1778-5677 | 2009Le langage est le propre de l’homme. Mais comment l’enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l’acquisition du langage par l’enfant. Il offre une synthèse à la ...texte imprimé
Comprendre et utiliser le langage oral est un recueil d’activités et de jeux originaux conçu pour aider les enfants âgés de 7 à 9 ans. Ces exercices sont proposés aux enseignants des classes régulières cibles ou à ceux d’élèves plus âgés qui présentent des difficultés sur...texte imprimé
Kerry Patterson, Auteur ; Joseph Grenny, Auteur ; Ron Mcmillan, Auteur ; Al Switzler, Auteur ; Stephen R. Covey, Préfacier ; Christophe Billon, Traducteur ; Sophie Descours, Directeur de publication | Bruxelles : Ixelles éditions | 2009Quand on parle de " conversations cruciales ", il nous vient spontanément des images de présidents, d'empereurs et de Premiers ministres assis autour d'une table massive en train de débattre de l'avenir du monde. Les conversations dont parle cet ouvrage ne sont pas moins cruciales, nous concernent tous et peuvent survenir...texte imprimé
Cultiver l intelligence relationnelle, ou l art de se construire à travers sa relation aux autres. Dans son précédent ouvrage, L Intelligence émotionnelle, le psychologue Daniel Goleman défendait une thèse révolutionnaire : la réussite dépend moins ...texte imprimé
Discipline, autorité : ces notions n'ont pas une excellente réputation, car elles sont souvent associées à des images de répression et de tyrannie. L’auteur s’attache à montrer ici qu’elles en sont très différentes et que la discipline dans les classes est la condition pour que l'enseignement pr...texte imprimé
Carol M Charles, Auteur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | Pratiques pédagogiques | 2009, cop. 2004D'éminents spécialistes proposent ici de judicieux conseils pour réduire la fréquence des comportements gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants, l'auteur propose encore de nombreuses informations pratiques sur de...texte imprimé
Ides Nicaise, Directeur de publication ; Ella Desmedt, Directeur de publication ; Marc Demeuse, Directeur de publication | Waterloo : Plantyn | 2009L'enseignement belge, des deux côtés de la frontière linguistique, se préoccupe de plus en plus de l'inégalité sociale inhérente au système : des comparaisons internationales mettent systématiquement en évidence l'énorme fossé, en termes de compétences, entre les élèves issus de milieux sociaux favorisés et défavorisés en Belgique....texte imprimé
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L'objectif de cet ouvrage est double : - Apporter des réponses théoriques et pratiques aux questions que pose l'enseignement des langues aux enfants; - Fournir à l'enseignant des propositions pratiques diversifiées qui lui permettent d'élaborer des séances d'enseignement-apprentissage adaptées &...texte imprimé
Joséphine Fragapane, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
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Flavia Bassani, Directeur de publication ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
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Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...texte imprimé
S'exprimer et être à l'aise devant les autres n'est pas réservé à une élite. Chacun peut y parvenir, il suffit de connaître et de maîtriser les règles - simples - de la communication en public. Réunions de ...texte imprimé
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Faire face aux manipulateurs, tel est l'objectif de ce petit guide. Primates ou Stratèges, les manipulateurs menacent votre intégrité physique et mentale dans votre vie quotidienne.texte imprimé
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Bruno Nicolas, Auteur ; Maryse Boossy, Auteur ; Thierry Drouguet, Auteur ; Jean Brunelli, Directeur de publication | Averbode : Editions Averbode | Collection En quête de sens | 2009texte imprimé
Jean Brunelli ; Bruno Nicolas, Auteur ; Maryse Boossy, Auteur ; Thierry Drouguet, Auteur ; Jean Brunelli, Directeur de publication | Averbode : Editions Averbode | Collection En quête de sens | 2009texte imprimé
Jean Archambault, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2009Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe, évolue et se transforme avec le temps, il n’y a pas deux groupes d’élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n’est jamais terminé, un art qui n’est jamais entièrement m...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur ; Martine Herphelin, Editeur commercial ; Gerard Legrand, Directeur de publication ; Virginie Brison, Auteur ; Marie-Thérèse Dauvin, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2009Ce document (40 pages) s'inscrit dans la continuité de "Grandir à l'école maternelle". Il a été réalisé par un groupe d'inspectrices et s'adresse à l'ensemble des membres des équipes éducatives de l'enseignement maternel.Article : texte imprimé
Nathalie Tordjman, Auteur ; André Boos, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Joël Billieux, Auteur ; Martial Van der Linden, Auteur | 2008Article : texte imprimé
william searcy, Auteur ; Stephen Nowicki, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Rian Visser, Auteur ; Anne Haché, Auteur ; Alex Wolf de, Auteur | 2008Souricette part en voyage, toute seule - Tu vas me manquer, dit Pierrot Tu m'écriras des lettres? -Bien mieux que ça, dit Souricette, je t'enverrai des mails!Article : texte imprimé
Xavier Molénat | 2008"Comment parle le président de la République ? Quelle est sa conception de la laïcité ? Que nous révèle son usage des médias ? Les chercheurs jettent un regard critique mais toujours intrigué sur le "phénomène" Sarkozy."Article : texte imprimé
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Nicolas Guéguen, Auteur | 2008texte imprimé
Michel Faway, Auteur ; Martine Delvigne, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Xavier Simon, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Éric Walravens, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2008texte imprimé
L'amitié est un soutien important dans nos vies chahutées par le stress, l'exigence professionnelle, la fragilité de la famille. Pourtant, il n'est pas si aisé de se faire de véritables amis, avec qui partager les bons moments, sur lesquels compter en cas de ...multimédia
Francine Thyrion ; M. Auquier ; M.-Ch. Blomart ; Irène Marie Kalinowska, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | 2008texte imprimé
Erven Coail, Directeur de publication ; Patrice Gourdet, Directeur de publication ; Université Paris-X-Nanterre, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2008L'articulation entre les savoirs scientifiques issus de la recherche et les savoirs de l'expérience se trouve au coeur d'un processus de transformation des pratiques professionnelles. Pour faire des choix pédagogiques efficaces, l'enseignant doit s'engager dans une réflexion sur les contenus à enseigner. Il est ...texte imprimé
LES COURANTS ET LES METHODES PEDAGOGIQUES, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs... à travers ces questions clés, Eduquer et Former propose un bilan complet des connaissances en éducation et en formation. Rédigé dans u...texte imprimé
Comment faire de l'apprentissage d'une langue étrangère un ensemble vivant porteur de sens et de communication ? Comment mettre à profit la situation de communication " forcée " qu'est la classe pour créer la dynamique nécessaire à l'acquisition d'une langue étrang&...texte imprimé
"Comment être bien dans sa vie, en amour, en famille, au travail ? Comment vivre en paix avec soi, se sentir bien à deux et s'épanouir avec les autres ? Ce guide informe et donne des conseils sur les questions qui préoccupent chacun d'entre nous : l'estime de soi, les relations avec ...texte imprimé
La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évol...texte imprimé
Catherine Tourrette, Auteur ; Michèle Guidetti, Auteur | Paris : Armand Colin | Cursus (Paris), ISSN 0991-4498 | 2008Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d’ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l’adolescence, et fournit les outils thé...texte imprimé
François Proust, Auteur ; Fikry Boutros, Auteur | Paris : Eyrolles | Livres Outils. Formation | 2008"Les jeux de rôle sont un outil de formation utile et répandu. Ils sont fréquemment utilisés pour l'enseignement de la vente, de la négociation, de l'assertivité, de la conduite de réunion, de l'entretien, du recrutement, etc. Mais ils peuvent aussi être intéressants dans le cadre d'un coaching ou pou...Article : texte imprimé
Jean-Louis Dufays, Auteur | 2008texte imprimé
Démarche méthodologique pour chaque module - Définition des objectifs de formation ; - Mise en situation : activités de prose de conscience des savoirs et des représentations de l'étudiant ; - Compréhension de documents / conceptualisation : activités à ...texte imprimé
Et si vous pouviez améliorer votre mémoire, votre créativité, votre concentration? Et si vous saviez mieux communiquer, mieux penser, mieux apprendre? En un mot... et si vous deveniez plus intelligent Les technique présentée dans cette ouvrage vous permettra de ...texte imprimé
Comme pour plusieurs aspects du développement, le langage a besoin du contact avec les autres pour éclore et se développer. C’est un domaine où l’interaction entre l’enfant, ses parents, la famille et tout l’environnement social influence la quantité, la qualité et la particularité des habiletés acquises.texte imprimé
Jacques Charlier, Auteur ; Jacques Charlier, Collaborateur ; Danielle Charlier-Vanderschraege, Auteur | Bruxelles : De Boeck & Larcier | 2008Article : texte imprimé
Nicolas Guéguen, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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stéphanie dalsbaek, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Nicolas Journet | 2007"En dix ans, le téléphone est entré dans toutes les poches. Tous les observateurs s'accordent à dire qu'il a changé notre vie. Oui, mais dans quel sens ?"Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Directeur de publication | 2007Article : texte imprimé
Jean-Jacques Wittezaele ; Teresa Garcia | 2007"Le système de relations prime sur les individus qui le composent. Tel fut le postulat de l'école de Palo Alto, fondée par l'anthropologue Gregory Bateson."Article : texte imprimé
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Muriel Valin, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Geneviève Briet, Auteur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Peter Karagianakis, Auteur ; L2 Elt Classroom Dynamics, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Valérie Le Floch, Auteur ; Isabelle Régnier, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Catherine Guesle - Coquelet, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Jessica Mange, Auteur | 2007texte imprimé
Dans le domaine " Vivre ensemble ", les programmes de l'école maternelle (2002) donnent toute leur importance à la construction de la personnalité du jeune enfant au sein de la vie collective et à sa capacité à communiquer dans diverses situations. L'enjeu est primordial pour l'enseignant qui ...Article : texte imprimé
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Céline Vaguer, Directeur de publication ; Danielle Leeman, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2007Porté par l'objectif de faire acquérir aux élèves la maîtrise la plus efficace de leur langue maternelle, le présent numéro de Diptyque s'attache à décliner le lien dialectique entre les progrès de la recherche ...texte imprimé
" Surdoués " dans le langage courant, ce sont en réalité des enfants " intellectuellement précoces " et, surtout, des enfants à part entière. Entre le fantasme parental du petit génie et la tentation " égalisatrice " de l'Education nationale, l'enfant précoce reste le plus souvent méconnu dans ses besoins spécifiques. Il présente des potentialités...texte imprimé
Fabien Berthelot ; Claudine Leveque | Paris : InterÉditions | Épanouissement personnel et professionnel, ISSN 1773-8156 | 2007"Développée par des comédiens et des psychologues, la technesthésie constitue un authentique savoir-être par la parole. Particulièrement efficace parce qu'elle permet d'apprivoiser ses émotions même - et surtout - quand nous parlons, elle met ...texte imprimé
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Micheline Dispy, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur ; Christine Petit, Auteur ; Stéphane Tanzarella, Auteur ; Isabelle Charrier, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Adrien Meguerditchian, Auteur ; Jacques Vauclair, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Jérôme Palazzolo, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Jean-François Vézina, Auteur ; Annette Lessmollman, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006texte imprimé
Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006