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Documents disponibles dans cette catégorie (283)
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Myriam Heuzer, Auteur ; Brigitte Philippe-Hupé, Auteur ; Martine Polet, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2015le souci permanent de combiner dynamisme et progressivité, un livre agréable et varié, un ouvrage structuré (chaque partie comprend une étape «découverte», «analyse», «l’essentiel» et des exercices), le respect des prescrits légaux et du programme du réseau Libre (à l’exception des chapitres «comptabilité» et «pouvoir judiciaire...texte imprimé
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Jacques Crinon, Auteur | 2014Au commencement étaient les élèves Lire, cela peut passer par l’écriture, par les supports que l’on utilise, par l’appétit de comprendre et de connaitre la suite de l’histoire, ou bien encore par l’émotion que les mots suscitent. Du décodage au plaisir Et si ...texte imprimé
Sabine Koopmans, Auteur ; Sabine Marchi, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2.texte imprimé
Sabine Koopmans, Auteur ; Sabine Marchi, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2.texte imprimé
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Edith Bertrand, Auteur ; Céline Florence, Auteur ; Anne Tirmarche, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2013texte imprimé
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Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Françoise Esquenet, Auteur ; Ingrid Frison, Auteur ; Nathalie Hautain, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013Le Workbook : - contient toutes les activités et exercices demandant une trace écrite, - les Grammar notes détachables, synthèses des points de grammaire rencontrés dans la leçon, - deux CD audio élève offrant de nombreuses pistes ...texte imprimé
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Damien Colyn ; Laurence Evrard, Auteur ; Cristel Hiligsmann ; Michel Hody | Bruxelles : Wolters Plantyn | 2013texte imprimé
Kompas Plus s'adresse à celles et ceux qui éprouvent le besoin de développer leurs connaissances grammaticales. D'un niveau de base et intermédiaire, il est destiné aux élèves d'humanités inférieures générales et de toutes les humanités techniques de qualification ou professionnelles. Kompas Plus comprend un cahier par degré. Chaqu...texte imprimé
Sabine Marchi, Auteur ; Daniel D'Ortona, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2. Des chapitres qui brassent plusieurs champs th...texte imprimé
Sabine Marchi, Auteur ; Daniel D'Ortona, Auteur ; Chantal Pauwels, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013Une méthode sur mesure pour les élèves de néerlandais LM2 qui aborde des thèmes en rapport avec les champs thématiques et en phase avec les intérêts des élèves. Op Maat aborde le néerlandais à un rythme d'apprentissage adapté à des apprenants LM2. Des chapitres qui brassent plusieurs champs th...texte imprimé
Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
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Marie-Laurence De Keersmaecker, Auteur ; Barbara Denil, Auteur | Namur : Éditions Didier-Hatier | 2012texte imprimé
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Marie-Laurence De Keersmaecker, Auteur ; Philippe Dubois, Auteur | Namur : Éditions Didier-Hatier | 2011Article : texte imprimé
Pierre Faure, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Henri Philibert, Auteur | 2009texte imprimé
Graag Gedaan propose des exercices variés relatifs à l’univers des jeunes, pour exercer les 4 compétences du cours de langue dans le but de rendre les apprenants actifs et autonomes. Graag gedaan est conforme au programme de l’enseignement des langues étrangères et au Cadre de Référence européen des la...texte imprimé
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Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Objectif grammaire | 2008Article : texte imprimé
Claude Cortier, Auteur ; Robert Bouchard, Auteur | 2008texte imprimé
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Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Objectif grammaire | 2007texte imprimé
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Annie Berthet, Auteur ; Catherine Hugot, Auteur ; Véronique Kizirian, Auteur ; Béatrix Sampsonis, Auteur ; Monique Waendendries, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | 2006texte imprimé
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Alain Dalongeville ; Gérard de Vecchi, Préfacier | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006texte imprimé
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Sophie Coisne, Auteur | 2004Article : texte imprimé
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Energy is a four-level course with dual entry at either false beginner or elementary level. Energy ensures that students have the tools and training they need to learn, remember and use new language.Energy is correlated to the Common European Framework.texte imprimé
Comment enseigner une langue étrangère ? Ouest-ce qu'un bon professeur ? Qu'est-ce qu'un bon apprenant ? Quel est le rôle de chacun dans l'apprentissage ? L'enseignement des langues dans l'institution scolaire n'est pas sans poser problème et les résultats obtenus ne sont pas toujours satisfaisants. On ne cesse alors d'y apporter des modifications, d...texte imprimé
Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontiers en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour bit d'aider de manière concise et pratique, tous ceux - enseignants et intervenants extérieurs - -qui veulent dé...texte imprimé
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La prise en compte du fait religieux dans les programmes scolaires place les enseignants devant une série de questions : comment évoquer les religions sans faire de prosélytisme et de façon laïque ? Doit-on réserver cette prise en compte à quelques matières comme les lettres ou l'histoire ? Comment s'y prendre pratiqueme...texte imprimé
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Nathalie Auger, Auteur | 2003texte imprimé
La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions origina...Article : texte imprimé
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Louis Arenilla, Auteur ; Bernard Gossot, Auteur ; Marie-Claire Rolland, Auteur ; Marie-Pierre Roussel, Auteur | Paris : Bordas | 2002texte imprimé
Quelles formes la lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels dispositifs ...document sonore
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Cécile Balligand, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | La philosophie dans la vie de tous les jours. 12-16 ans | 2002"Une question de l'adolescence Pourquoi la méchanceté ? propose trois petites pièces de théâtre que les adolescents peuvent facilement mettre en scène. Grâce aux questions personnelles ou objectives qui suivent chaque pièce ; les jeunes lecteurs/acteurs réfléchissent dans le cadre de la philosophie de Spinoza, de Sartre et de ...texte imprimé
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