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2020"Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d’y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l’université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l’espace à travers des dé...Article : texte imprimé
Antoine Boureau | 2019Au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon, les musiciens apprennent avec les meilleurs professeurs. Visite guidée avec 3 d'entre eux, Pauline, 16 ans, contrebassiste, Gabriel , 17 ans, luthiste, et Marin, 17 ans, corniste.Article : texte imprimé
Guillaume Jacquemont, Auteur | 2019"À la naissance, le cerveau des prématurés n’est pas mature. Mais un programme musical adapté permettrait de l’aider à poursuivre son développement." (Extrait de Cerveau & Psycho n°113)Article : texte imprimé
Lydia Chapuis, Auteur | 2019Au Cycle 3, l'écoute active est au coeur des activités de sensibilisation à la musique, à partir de laquelle les élèves découvrent la diversité des univers musicaux et celle des instruments. EN se faisant ainsi l'oreille régulièrement, ...Article : texte imprimé
Catherine Loizeau | 2019La musique est née avec l'humanité. Elle est présente dans toutes les civilisations et à tous les moments de nos vies. Mais, au fait, quel rôle cet art joue-t-il ?Article : texte imprimé
Nathalie Tordjman | 2019En pleine mer, les baleines à bosse se livrent à un récital digne d'un grand opéra...Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët | 2019Gabriel a rencontré Benoît, percussionniste dans l'orchestre philharmonique de Radio France. C'est l'occasion d'une visite dans les coulisses.Article : texte imprimé
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Peggy Colcanap, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène Eveleigh, Directeur de publication, rédacteur en chef | 2019L’oral a le vent en poupe ! Il est mis en avant dans la réforme du bac, pour la présentation du chef-d’œuvre ou celle du grand oral de terminale. Il a également été choisi par les universités ...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019"Une étude sur l'apprentissage du violoncelle montre que notre cerveau est toujours actif en apprenant, même lorsqu'il ne fait que regarder ou écouter." (Extrait de Cerveau & Psycho n°108)
