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2022"Révolutionnaires!" est une nouvelle série BD dont le premier tome, Les Princes Misère, vient de paraître. L'action se passe à Nantes, en 1792. L'histoire est celle d'une jeune aristocrate qui, courant de graves dangers, trouvera assistance auprès de jeunes gens de la plèbe, dont elle se fera les meilleurs ami...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Aujourd'hui, je vais vous raconter comment je mets en place la découverte du langage écrit à travers la lecture d'histoires... (Extrait La classe maternelle, n°303)Article : texte imprimé
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Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur ; Marjorie Mélis, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Mon référentiel de français est LE nouvel outil pour permettre aux élèves du primaire d’écrire en toute autonomie tout en maitrisant l’orthographe et la syntaxe. Un ouvrage par cycle pour favoriser la continuité. Graphiquement et visuellement attractif. Des synthèses sous différentes formes pour tous les apprenants : Synthèses t...texte imprimé
Geneviève Boulanger, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Marjorie Mélis, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Mon référentiel de français est LE nouvel outil pour permettre aux élèves du primaire d’écrire en toute autonomie tout en maitrisant l’orthographe et la syntaxe. Un ouvrage par cycle pour favoriser la continuité. Graphiquement et visuellement attractif. Des synthèses sous différentes formes pour tous les apprenants : Synthèses t...texte imprimé
Une méthodologie d'apprentissage de la lecture fondée sur les recherches contemporaines en neurocognition. Progressive, cette méthode s'appuie sur des schémas présentant une lettre, un son ou un récapitulatif. Elle propose également une petite histoire présent&...texte imprimé
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Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur | Levallois-Perret : Bréal | 50/100 fiches, ISSN 2677-3171 | DL 2018Qu'est-ce que la linguistique ? Quelle est son histoire et qui sont ses fondateurs ? Comment définir un phonème, un morphème, un syntagme ? Qu'est-ce qui différencie la langue du dialecte ? Toute communication est-elle langage ? Conçu et rédigé d'une façon claire et accessible, ce livre propose une première réponse à toutes ces ...texte imprimé
Anne Popet, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur | Paris : Nathan | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 | 2018Une année autour des contes est une méthode innovante et complète pour les enseignants de petite, moyenne et grande section pour l'apprentissage de l'écriture, de l'écoute, de l'imagination... Cet ouvrage fait partie de la collection Methodes Testées en ...texte imprimé
Andrée Poulin, Auteur ; Elaine Turgeon, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2017L’auteure de littérature jeunesse Andrée Poulin propose aux enseignants de la maternelle à la 6e année un ouvrage complet pour amener leurs élèves à mieux comprendre et apprécier les albums. Pour découvrir l’immense richesse de ce genre littéraire en classe, la première partie traite : • des composan...texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Bulletin : texte imprimé
Eliane Gouvêa Lousada, Directeur de publication ; Jean-Paul Bronckart, Directeur de publication | 2015texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
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Nathalie Déjardin-Bonnet | 2014Composé de 20 fiches, ce défi écriture s'adresse à des élèves de milieu ou de fin de Cycle 2 et de début de Cycle 3. Il a été utilisé dans une classe avec beaucoup de succès, les élèves s'étant montrés motivés et plus sereins face à l'activité de production de te...Article : texte imprimé
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Tout pour se préparer au CE1D en français : les conseils méthodologiques, des fiches pratiques, une simulation complète de l'épreuve, des grilles d'autoévaluation...texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin-Porta, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2014Quelles connaissances sont-elles mises en oeuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en classe ? Autant de réponses apportées dans cet ouvrage qui fourmille d'exemples de situations d'écritures vivantes et critériées.texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Les secrets du français révèlent aux enfants tous les tours pour connaître la grammaire, l’orthographe et la conjugaison grâce à une démarche progressive et ludique. Et pour les enseignants, un répertoire d’outils super complet est disponible… Dès la 3e année, chaque point de grammaire, d’orthogra...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Les secrets du français révèlent aux enfants tous les tours pour connaître la grammaire, l’orthographe et la conjugaison, grâce à une démarche progressive et ludique. Et pour les enseignants, un répertoire d’outils super complet est disponible… Dès la 3e année, chaque point de grammaire, d’orthogra...Article : texte imprimé
Audrey Verardi | 2013L'étude de cet album d'Audrey Wood et Dan Wood est à programmer en novembre-décembre, le découpage du texte par pages étant bien adapté au niveau des élèves de CP à cette période de l'année. Les phrases sont courtes et les mots clés souvent constitués d'un graphème correspondant ...Article : texte imprimé
Jacques Fraschini | 2013Les activités proposées dans ce dossier illustrent des exemples de différenciation successive, dans le cadre d'un travail commun à toute la classe. Pour chaque activité, des variables de différenciation sont proposées : à chacun ensuite d'envisager sa propre manière de différencier en adoptant telle ou telle autre variable. (La Classe)Article : texte imprimé
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Valérie de La Torre | 2013Pour les élèves de CM2, la perspective du passage en sixième peut être vécue comme source d'angoisse ou, pour le moins, d'interrogations. Ce petit texte aborde la question du passage en sixième tout en le dédramatisant. Il donnera lieu à une discussion libre sur le sujet, mais sera aussi l'o...Article : texte imprimé
2013Comme le dit clairement son titre, (« Théories et pratiques des genres en confrontation ») ce numéro revient sur la question du genre, mais il ne l’épuise pas pour autant, et il serait d’ailleurs vain d’y prétendre. En effet, sans oublier ce que l’on doit, en termes ...Article : texte imprimé
Françoise Bertout ; Dominique Primault | 2013- Construction de l'histoire à partir de l'observation des illustrations de l'album Deux soeurs reçoivent de la visite... - Lecture de l'album (en cachant les illustrations). - Comparaison de l'histoire imaginée avec celle racontée par l'auteur. - Commentaires : qu'apporte le texte par rapport aux images ? Qu'apportent les images par rapport...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
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Bruxelles : De Boeck 2013Article : texte imprimé
Cécile Foussard, Auteur | 2012texte imprimé
Nadine Pletsch, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | catégorie pédagogique, 2012texte imprimé
Michelle Brimant, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2012texte imprimé
Delphine Bossuroy, Auteur ; Ann Carroza - Zabus, Auteur ; Jean-Marie Denis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
La "Grammaire pratique du français - J’apprends à écrire!" se veut un « conseiller – dépanneur » pour assister l’enfant, dès la 3e primaire, dans la résolution des problèmes liés au passage de l’oral à l’écrit, lors de situations de rédaction. Son objectif premier est d’inviter ...texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012Article : texte imprimé
Anne Popet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Bénédicte Duvin-Parmentier, Auteur ; Christine Vallin, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Jacques Nieuviarts, Auteur ; Gérard Billon, Auteur | 2011« Traduction/Trahison » entend-on parfois. Un francophone non bilingue ne pourrait donc entrer dans l'œuvre de Shakespeare, de Dante ou de Dostoïevski ? Hors l'hébreu et le grec, un croyant, juif ou chrétien, ne pourrait entendre la vérité de la Parole de Dieu dans les « Écritures saintes » ? Une première réflexion...Article : texte imprimé
Isabelle Collard, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2011texte imprimé
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Sandrine Aeby Daghe, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2011Prolongeant la réflexion amorcée lors des 11e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui ont eu lieu à Genève au printemps 2010, ce volume rassemble diverses contributions riches en éclairages nouveaux sur les dispositifs d'enseignement susceptibles de favoriser une articulation entre ...Article : texte imprimé
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laurence danlos, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Martine Wirthner, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur ; Martine Wirthner, Directeur de publication | 2010Article : texte imprimé
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Graziella Deleuze, Auteur | 2010texte imprimé
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Activité de lecture. Travail par stratégies, pour naviguer en toute autonomie au fil des textes.texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
Comment amener à la littérature de jeunes lecteurs toujours plus imprégnés de ces cultures visuelles que véhiculent la télévision ou les jeux vidéo, et toujours plus familiers de ces rapports à l'écrit que renouvelle ...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010site web ou document numérique
Bernard Gicquel, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Article : texte imprimé
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Marcel Crahay, Directeur de publication ; Marion Dutrévis, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 2010Comment l'enfant apprend-il à déchiffrer les mots et les phrases?Comment parvient-il à comprendre les textes écrits? Comment réussit-il à maîtriser l'orthographe si complexe de la langue française? Comment apprend-il à produire des textes? Comment réussit-il à s'approprier les techniques de comptage et à comprendre ce qu'est le nomb...Article : texte imprimé
terwagne terwagne, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Anne Popet, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Marie-Odile Hidden, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Marie-Odile Hidden, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur | 2009texte imprimé
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Michel Coupremanne, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2009Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l’enfant ? Comment construire et mettre en place une évaluation ? Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu’ils soient des aides &...Article : texte imprimé
Catherine Brissaud, Auteur ; Claire Doquet-Lacoste, Auteur ; Olivier Lumbros Texo, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2009Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2009multimédia
Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Annie Desbiens ; Carole Duguay | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2009À la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. L’ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du secondaire d'améliorer leur compréhension des textes.multimédia
Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Annie Desbiens, Traducteur ; Carole Duguay, Adaptateur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2009À la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. L’ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du secondaire d'améliorer leur compréhension des textes.texte imprimé
Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Tam Tam | 2009Le manuel propose des textes et documents qui illustrent neuf thèmes proches du vécu des enfants et de préoccupations actuelles. Les textes originaux d'auteurs ont été sélectionnés du point de vue de leur qualité littéraire ...Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Jean-Paul Bronckart, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Serge Terwagne, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Patrick Michel, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Jean-Louis Leroy, Auteur ; Matthieu Maudet, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Jean-Luc Lamotte, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2008texte imprimé
Français pour réussir propose une solution pragmatique à la méconnaissance de la langue maternelle, parce que la maîtrise du français est la clé de la réussite. La collection Français pour réussir a été conçue par le même auteur que les cahiers de structuration de Cap en Cap, qu’...texte imprimé
Service Public Fédéral Economie, Pme, Classes Moyennes, Auteur ; Energie, Auteur | Bruxelles : Spf Economie | 2008texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2008texte imprimé
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Jean Leroy, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Gérard huberlant, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Odette Chevaillier, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Jean Leroy, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Jean Leroy, Auteur | 2007Article : texte imprimé
lott hester, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Harvey Daniels ; Elaine Turgeon, Adaptateur ; Anne Courtois, Traducteur ; Michèle Morin, Traducteur | Montréal : Chenelière | Langue et Communication | 2007.Le cercle de lecture est une activité de groupe qui permet aux participants d'échanger des réactions à propos de leurs lectures. Il s'agit d'une démarche naturelle, centrée sur l'élève, qui contribue à faire de la classe une réelle communauté de lecteurs. Cet ouvrage saura répondre aux interrogations et aux pr?...Article : texte imprimé
Micheline Dispy, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Nicole Landry, Auteur ; Réjean Auger, Auteur | 2007texte imprimé
Des jeux pour initier les petits à l'expression théâtrale : jeux pour apprendre à se mouvoir dans l'espace, à exercer sa mémoire, à placer sa voix, à prêter attention à ses partenaires, à travailler un texte... Des propositions de sketches, de scènes, de petites pièces. Un livre simple, concret, effic...texte imprimé
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Christine Beigel, Auteur ; Anne Simon, Illustrateur | Paris : Albin Michel jeunesse | Humour en mots | 2007Sujet : Quand jeux de mots et exercices de styles s'immiscent dans la langue française, il est possible de beaucoup s'amuser. Lipogramme, monovocalisme, haïkaïsation, palindrome, tautogramme ou trident n'auront bientôt plus de secrets pour toi ! En suivant l'exemple de la comptine « une souris verte » cuisinée à toutes les sauces, tour...Article : texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur | 2007texte imprimé
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Micheline Dispy, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur | 2006Article : texte imprimé
Stéphane Hoeben, Auteur | 2006Article : texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Philippe Brasseur, Auteur ; Philippe, Auteur ; Jérôme Brasseur, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Micheline Dispy, Auteur | 2006Article : texte imprimé
Anita Tcherkeslian-Carlotti, Auteur | 2006texte imprimé
Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début prim...texte imprimé
Le livre a deux ambitions : expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en œu...texte imprimé
Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle ; Annette Lafontaine | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intér...texte imprimé
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Caroline Masseron, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Bernard Combettes, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Jacques David, Auteur ; Isabelle Laborde, Auteur ; Marie-Anne Paveau, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Marie-France Bishop, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Françoise Boch | 2005texte imprimé
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Christian Mans, Auteur ; Catherine Nuellens, Auteur ; Paul Quiriny, Auteur ; Marie-Claude Schmitz, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2005multimédia
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Quel est le rôle des textes littéraires à l'école primaire et au début du secondaire ? Comment évolue l'enseignement de la lecture ? Comment aborder les différents genres littéraires tels que le conte, la légende, le mythe, l'album, le roman, la biographie, la nouvelle, la fable, la poésie et la bande d...Article : texte imprimé
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Martine Jey | 2004Article : texte imprimé
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Véronique Breyer | 2004Article : texte imprimé
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Sylvie Redon-Clauzard, Auteur ; Pascal Pineau, Auteur | 2004texte imprimé
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Ouvrez ce livre, il donne envie d'en écrire un ! Que vous ayez 9, 19, 39, ou 99 ans ! On y trouve 1001 conseils pour engranger des textes et des images dérouiller son imaginaire en jouant seul ou avec les autres, construire un véritable récit, dire joliment les choses. Cet ouvrage, singulièrement illustré par Pascal Lema...texte imprimé
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Michel Leys, Auteur ; La Commission "lisibilité" Du Conseil Supérieur De La Langue Française, Collaborateur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | Service de la langue française, 2004texte imprimé
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La première partie de ce manuel fait découvrir aux élèves de 3e/4e l'envers du décor théâtral, le genre de la comédie et l'écriture dramatique en s'attelant à l'élaboration de tâches significatives : la mise sur pied d'une exposition consacrée aux métiers du spectacle, le compte-rendu d'une comédie da...texte imprimé
Faut-il mettre un espace avant une virgule? Quelle est l'abréviation usuelle de Monsieur? Comment disposer le nom du destinataire dans une lettre professionnelle? Tout le monde a, un jour où l'autre, été confronté à ces interrogations. Pourtant comme la grammaire et l'orthographe, la typographie a ses usages et ses r?...texte imprimé
A quoi sert la littérature ? Que veut-on faire dans ce domaine à l'école primaire ? Que peut-on faire ? Quels textes choisir et comment organiser une année de lecture ? Telles sont les questions auxquelles ce livre tente de répondre en proposant nombre de projets et de situations concrètes. Questions essentielles, car l'...