Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (628)
Article : texte imprimé
Margaret Bento | 2024La perspective actionnelle constitue depuis plus de vingt ans l’incontournable méthodologie d’enseignement/apprentissage des langues. Comment a-t?elle évolué tant sur le plan de l’enseignement que de la recherche ?Article : texte imprimé
Lydia Chapuis | 2023Des conseils pour mieux apprendre et s'organiser : voilà ce que vos élèves vont trouver dans les 6 fiches méthodologiques qui leur sont destinées, inspirées de mes dernières lectures en neurosciences. Elles délivrent notamment quelques techniques de mémorisation éprouvées, qu'il s'agissent d'une leçon, d'un texte de poésie ou de tables de mult...texte imprimé
Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2023Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d'un outil : le classeur des savoirs. Cet ouvrage vous propose de comprendre la fonction et l'importance des traces des apprentissages en maternelle, et de leur donner du sens. I...Article : texte imprimé
Thierry Dupièreux | 2022La méthodologie « apprend à apprendre ». Un socle. Une base. Curieusement, elle n’est pas très présente au sein des écoles secondaires. Mais les choses changent. La mise en place du Pacte d’excellence est passée par là. Et la crise covid en a encore souligné toute l’importance.texte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif d'apprendre à cerner la problématique d'une situation ou d'un sujet de réflexion, de la formuler de manière claire et succincte. Ce travail permet ensuite d'élaborer une architecture cohérente pour présenter ses idées et les argumenter. Après avoir modélisé ce processus, l'auteur envisage successivement...texte imprimé
Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; Bernard Kersten ; André Wauters | Floreffe : Éditions atzéo | Apprentissages de qualité | 2022L’expression « Stratégies de lecture » fait partie du discours depuis quelques années mais ne transforme pas encore radicalement les pratiques d’apprentissage de la compréhension. Il était donc temps de rédiger un ouvrage de référence. Les auteurs de ce livre et des titres de la collection « Au Cœur du L...texte imprimé
Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.site web ou document numérique
Vous avez une passion ou une expertise ? Vous l’enrichissez en permanence, vous y consacrez du temps et vous souhaitez désormais la partager et la rendre accessible au plus grand nombre ? Vous trouverez dans ce guide toutes les informations et tous les outils pour vous permettre de créer votre cour...texte imprimé
Pourquoi ce livre ? Perrine BIGOT & Cindy MAGNIN s’adressent à vous : Bienvenue dans ce livre « dont vous êtes le héros » ! Toutes deux formatrices auprès des enseignants de la maternelle au secondaire, nous venons à votre rencontre dans vos écoles pour échanger et réfléchi...Article : texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | 2020texte imprimé
Maela Paul ; Michel Fabre | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2020L'originalité de ce livre est d'aborder le concept d'accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques de l'accompagnement. Le « matériel » proposé ici, méthodologique et théorique, détient son opérationnalité d'avoir été recueilli et travaillé auprès des professionnels de l'accompagnement. Il a ?...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les...texte imprimé
Pour favoriser la réussite des élèves, il importe de les aider à développer des habiletés cognitives qui leur permettront de devenir de plus en plus autonomes dans leur fonctionnement. Pour ce faire, l’auteur propose un ensemble riche de stratégies pédagogiques et d’outils visant à soutenir le développ...texte imprimé
Que vous soyez plutôt visuel, auditif, pressé, rêveur ou bricoleur cet ouvrage propose 99 recettes pour trouver des idées seul, à deux ou en bonne compagnie ! Ces 99 techniques sont chacune résumée sur une double page et un marquage visuel permettra &...site web ou document numérique
Pierre Martinez, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de l'Union européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le ...Article : texte imprimé
Lucile Boncompain | 2017Article : texte imprimé
texte imprimé
Jennifer Borrego | 2017Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire ! Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ? G&...texte imprimé
Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | DL 2017"Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés (méthodes d'étude inadapté...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2016Si tu es en classe de 3e, une période très importante s'ouvre pour toi dès aujourd'hui : celle des dernières révisions avant les épreuves écrites du brevet des collèges ! Pour te préparer au mieux à ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Cuq | 2016La recherche "Culture d'enseignement, culture d'apprentissage" (Carette, Carton et Vlad, 2011) a montré que la réallité des pratiques enseignantes s'éloigne de façon plus ou moins importante de la doxa méthodologique mondialisée. On y voit que la méthodologie d'enseignement subit ainsi, au même titre que les savoirs mais peut-être sous des m...Article : texte imprimé
Nicole Priou, Auteur | 2015C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève… Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?Article : texte imprimé
Jean-Pierre Cuq | 2015La recherche "Culture d'enseignement, culture d'apprentissage" (Carette, Carton et Vlad, 2011) a montré que la réalité des pratiques enseignantes s'éloigne de façon plus ou moins importante de la doxa méthodologique mondialisée. On y voit que la méthodologie d'enseignement subit ainsi, au même titre que les savoirs mais peut-être sous des ...texte imprimé
Wolfgang Mattes, Antécédent bibliographique ; Rémy Danquin, Adaptateur | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment &...