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Documents disponibles dans cette catégorie (309)
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Maryse Bams, Auteur ; Michaël Chevalier, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Actimath pour se qualifier + | 2018Actimath pour se qualifier+ est une collection qui a été entièrement réécrite afin d’être conforme au nouveau référentiel. La structure qui a fait le succès de Actimath pour se qualifier est conservée.texte imprimé
Ingrid t'Kindt-Demulder, Auteur ; Frédérique Gérard, Auteur ; Frédéric Pourbaix, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
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Josep Sales, Auteur ; Francesc Banyuls, Auteur | Paris : RBA France | Le monde est mathématique | 2012texte imprimé
Philippe Ancia, Auteur ; Pascal Dewaele, Auteur ; Aline Want, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012Article : texte imprimé
Guy Vermée, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Brigitte Benzekekry, Auteur ; Brigitte Benzekry, Auteur ; Catherine Fauve, Auteur ; Françoise Pilorge, Auteur ; Aline Robert, Auteur ; Sophie Rousse, Auteur ; Mireille Vuong, Auteur ; Catherine de Zelicourt, Auteur | 2011texte imprimé
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La majorité des nombres se comportent selon des règles claires et simples. En revanche, les nombres premiers sont un véritable casse-tête : ils apparaissent où ils veulent, sans prévenir, d'une façon tout à fait chaotique, et sans suivre la ...Article : texte imprimé
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Jacques Abadie, Auteur | 2010texte imprimé
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Chaque chapitre s'ouvre sur une fiche découverte, avec une situation-problème réaliste et originale, choisie pour éveiller l'intérêt des élèves des différentes orientations. La progression s'effectue ensuite de façon structurée et méthodique, avec des synthèses et des tests d'auto-évaluation. De nombreuses applications contextualisées sont proposées, selon l'orientation des él?...texte imprimé
Chaque chapitre s'ouvre sur une fiche découverte, avec une situation-problème réaliste et originale, choisie pour éveiller l'intérêt des élèves des différentes orientations. La progression s'effectue ensuite de façon structurée et ...Article : texte imprimé
Jean-Paul Auffray, Auteur | 2010