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Jean-Philippe Lachaux | 2024Pour trouver la réponse à un problème, la clé est d’identifier rapidement quel type de résolution il nécessite. Et pour cela, rien de tel que d’en enchaîner un grand nombre.Article : texte imprimé
Kheira Bettayeb | 2024Un à deux élèves par classe sont dyslexiques et ont des difficultés à lire un texte. Pourtant, ce handicap, s'il est pris en compte assez tôt, peut se compenser.Article : texte imprimé
2023Tu ne trouves pas qu'un livre avec une belle couverture donne envie de l'ouvrir et de découvrir se qui s'y cache ? Au fil des siècles, les humains ont créé de magnifiques couvertures en utilisant les matériaux que leur fournissait la nature.Article : texte imprimé
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Frédéric Fontaine | 2023Du 18 au 21 janvier, les Nuits de la lecture sont consacrées au corps et, en particulier, à la pratique sportive, souvent à l'origine d'histoires passionnantes...Article : texte imprimé
Christophe Coquis | 2023Tu lis beaucoup depuis ton smartphone ? La nouvelle application Google Mode Lecture permet de lire des articles sans distraction. Geek Junior t'explique comment la configurer et profiter de ses fonctionnalités.Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2023La célèbre collection de BD « Max et Lili » fait l'objet d'un rallye lecture portant sur 14 titres de la collection. L'occasion d'entraîner vos élèves à lire un maximum de livres en autonomie, et d'aborder quelques thématiques liées au vivre ensemble.Article : texte imprimé
Audrey Forest | 2023La facilité à déchiffrer et lire un texte est un paramètre indispensable à sa bonne compréhension. Il est en effet bien connu que la compréhension dépend, entre autres, des capacités à décoder, de la vitesse de lecture et de la fluidité avec laquelle le jeune lecteur se dép...Article : texte imprimé
Marion Rousset, Intervieweur | 2023Après sa charge contre les écrans, Michel Desmurget, chercheur spécialisé en neurosciences cognitives, lance un vibrant plaidoyer pour la lecture : Faites-les lire. Pour en finir avec le crétin digital (Seuil, à paraître le 22 septembre). Un antidote de choc.Article : texte imprimé
Laetitia Baliste | 2023C'est la rentrée ! Les élèves attendent impatiemment leur nouveau maître. Surgit alors un homme à l'accoutrement étrange : une jambe en bois, un grand chapeau, des bijoux... Pas de doute, c'est un pirate ! Le problème, c'est qu'il ne sait pas lire... Cette histoire courte, amusante, agréablement illustrée et accessible aux...Article : texte imprimé
Yves-Alexandre Thalmann, Auteur | 2023"Le quotient émotionnel – équivalent du QI pour la gestion des émotions – confère de multiples bénéfices dans la vie. Comment le développer ? De récents travaux suggèrent d’enrichir le plus possible la palette des mots pour décrire ce que l’on ressent." (Extrait de Cerveau & psycho n°156)Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2023Les douze fiches qui constituent ce dossier visent à travailler la lecture-compréhension de phrases simples en CP. Chacune donne en effet une indication de couleur que l'élève devra respecter pour colorier correctement un élément du dessin donné.Article : texte imprimé
2023Avis à tous les amoureux de la lecture ! Timothée de Fombelle, célèbre auteur de romans jeunesse, et Benjamin Chaud, illustrateur au style drôle et délicat, se sont admirablement associés pour faire paraître un petit livre dans lequel ils recensent avec humour et sensibilité 101 façons de lire tout le temps,...Article : texte imprimé
Marie-Ève Suzanne | 2023Une exploitation artistique déclinée en quatre volets complémentaires (peinture, poésie, littérature, musique) sur le thème des chats.Article : texte imprimé
Violaine Delabre | 2023Le serpent à fenêtres fait partie de ces albums propices à une approche littéraire fondée sur l'interprétation. Il sera appréhendé comme un objet culturel, suscitant le plaisir intellectuel et esthétiques qui participe à développer le goût pour la lecture chez les élèves. En outre, le cadre de l'histoire se...Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier | 2023Fanny Mourot est enseignante à Avoudrey (25). Elle a une classe de CP-CE1. Depuis sept ans, elle utilise la méthode Métalo avec ses élèves, pour leur apprendre à lire et à écrire. Elle nous en présente les outils et partage son expérience.texte imprimé
"Concentration, diminution du stress, amélioration de l'humeur, développement de l'empathie, de nombreuses études démontrent les bienfaits de la lecture pour les petits et grands. Mais pourquoi lire fait-il autant de bien et comment la lecture peut-elle devenir un outil de développement personnel et d'accompagnement vers un mieux-être ? 100 idées pour pra...texte imprimé
Alain Thiry, Auteur ; Fanny Demeulder, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2023Tous les conseils et outils d'un spécialiste de la PNL et d'une linguiste L'accès à tout savoir, même le plus simple, est conditionné par la lecture. Comment un jeune peut-il progresser s'il ne décode pas correctement l'écrit ou ne comprend pas bien ce qu'il lit ? Ces difficultés ne s...site web ou document numérique
Julie Condrotte ; Pierre Outers, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023La lecture est souvent une source de difficultés pour les élèves au début du secondaire. Les différentes enquêtes menées, notamment le PISA (2018), corroborent cette théorie. L’une des raisons est le manque de familiarisation des élèves avec l’univers du livre. Au sein de mon dispositif, j’ai...site web ou document numérique
Juliette Dubois ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’apprentissage de la lecture se fait en primaire, pourtant d’après plusieurs pédagogues comme Maria Montessori et Céline Alvarez, elle peut être apprise en maternelle tout en favorisant le rythme d’apprentissage. La lecture en maternelle est possible à partir du moment où l’on utilise une méthode a...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2023"L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habit...texte imprimé
Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la 2e à la 6e primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.texte imprimé
Il est à présent temps d’en savoir plus sur notre nouvelle méthode : Élan Lecture ! La seule méthode de lecture mettant la différenciation au cœur de sa pédagogie pour faire évoluer chaque élève à son rythme et selon ses besoins.texte imprimé
La seule méthode de lecture mettant la différenciation au cœur de sa pédagogie pour faire évoluer chaque élève à son rythme et selon ses besoins.texte imprimé
La seule méthode de lecture mettant la différenciation au cœur de sa pédagogie pour faire évoluer chaque élève à son rythme et selon ses besoins.texte imprimé
Charlotte Lascault ; Christine Ponchon, Illustrateur | Paris : Belin Education | Collection Boscher | 2023texte imprimé
Julie Provencher ; Isabelle Montésinos-Gelet, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Comment les élèves construisent-ils leurs réponses à la suite d’une lecture? Quelles stratégies utilisent-ils pour mieux comprendre? Et si on s’intéressait aux réponses des élèves? Tout commence là! C’est en plaçant le jeune lecteur au centre de ses interventions que l’enseignante ou l’enseignant peu...texte imprimé
Un ouvrage documentaire de 64 pages, chronologique et panoramique, qui plonge le lecteur dans différentes époques et raconte comment l'espèce humaine a répondu à ses principaux besoins, au fil des siècles et des inventions. Chaque DP traite un sujet spécifique : S'abriter Vivre en ville Se nourrir Cuisiner Manger Se chauffer S'é...Article : texte imprimé
Sandra Barabinot | 2022Inspirées des préconisations de Céline Alvarez (www.celinealvarez.org), les activités de ce dossier permettent aux enfants, dès la maternelle, de s’approprier le code alphabétique et de mettre en œuvre leurs connaissances pour s’entraîner à lire et composer des mots simples.Article : texte imprimé
2022"Révolutionnaires!" est une nouvelle série BD dont le premier tome, Les Princes Misère, vient de paraître. L'action se passe à Nantes, en 1792. L'histoire est celle d'une jeune aristocrate qui, courant de graves dangers, trouvera assistance auprès de jeunes gens de la plèbe, dont elle se fera les meilleurs ami...Article : texte imprimé
Marie-France Bishop ; Sandrine Boisnault ; Laure Dappe | 2022L’article présente un dispositif d’enseignement de la compréhension mis en oeuvre en unité d’enseignement élémentaire pour enfant autiste à partir du conte Le Vilain petit canard. Le but de l’enseignement dispensé à ces élèves à besoins éducatifs particuliers vise à rendre accessible la compréhens...Article : texte imprimé
Sandra Barabinot | 2022Inspirées des préconisations de Céline Alvarez (www.celinealvarez.org), les activités de ce dossier permettent aux enfants, dès la maternelle, de s’approprier le code alphabétique et de mettre en œuvre leurs connaissances pour s’entraîner à lire et composer des mots simples. (Extrait La classe maternelle n°313)Article : texte imprimé
Valérie | 2022On a tous eu, un jour ou l'autre, un ou plusieurs élèves qui n'étaient pas attirés par les livres, voire qui n'aimaient pas lire du tout. Pour leur donner le goût de la lecture, voici mes petites astuces.Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2022Et si la question était plus précisément : pourquoi ne pas tout lire à ses enfants ? Nous en discutons avec Suzanne Aubinet qui nous donne tant son point de vue de professionnelle de santé que celui de maman d’un petit garçon de 4 ans. (extrait Le ligueur n°18)Article : texte imprimé
Céline Alvarez | 2022La recherche scientifique montre depuis de nombreuses années que l’apprentissage de la lecture dès la petite enfance est bénéfique, à condition que certains principes soient respectés. Ce dossier explique, de manière simple et abordable, les causes biologiques qui facilitent l’appropriation du code alphabétique à l’école materne...Bulletin : texte imprimé
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Salomé Tissolong, Auteur | 2022"Les jeunes n’ont pas abandonné la lecture, montre la nouvelle étude du Centre national du livre. Mais leurs pratiques et leurs goûts littéraires ont évolué… Nous sommes allés à leur rencontre à la médiathèque." (Extrait de Sciences humaines n°348)Article : texte imprimé
Marine André ; Graziella Deleuze ; Martine Arpin ; Patricia Schillings | 2022Faire produire, dès l’entrée dans l’écriture, un écrit de la réception pour poser les germes d’une lecture littéraire d’albums peut sembler être un pari audacieux. L’étude analyse un corpus de traces produites par des élèves québécois de deuxième primaire ayant pris part à...Article : texte imprimé
Marion Sauvaire ; Stéphanie St-Onge | 2022La contribution s’appuie sur des données analysées et interprétées dans le cadre d’une recherche collaborative sur l’intégration de l’écriture réflexive dans une séquence d’enseignement de la lecture du Parfum de Patrick Süskind (1985), au cinquième secondaire québécois (15-16 ans). Elle vise à enrichir la discussi...Article : texte imprimé
Hélène Trine ; Leïla Rodriguez | 2022Cédille a eu une super idée pour l'anniversaire de son ami Kasaï : lui organiser une fête à la façon des Watoubanguis, ses ancêtres ! Mais où trouver une jungle en plein centre-ville ? ... Le zoo municipal pardi ! Cette BD, qui mêle humour et exostisme, plaît particulièrement aux jeunes lecteurs du CE1. L'ex...Article : texte imprimé
Cécile Bolloré | 2022Ce rallye porte sur 15 titres de la collection "Moucheron de L'école des loisirs, d'adorables petits romans, spécialement conçus pour les premières lectures en autonomie, en fin ce CP. Pour inciter les enfants à lire seuls et à y prendre du plaisir !Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2022Tous les moyens sont bons pour donner le goût de lire aux élèves. Quoi de mieux, pour les néolecteurs du CE1, qu'un rallye lecture pour les inciter à découvrir un maximum d'ouvrages en autonomie, dans un esprit de saine émulation ? Quoi de mieux, pour cela, que les petits rom...texte imprimé
Une démarche progressive pour s’entraîner à lire avec aisance, sans erreur, à la bonne allure et avec une intonation adaptée.texte imprimé
Votre enfant est hyperactif ? Voici le guide idéal pour comprendre ce qu’il vit, et plein de pistes concrètes pour faciliter son quotidien. Ne laissez pas l'hyperactivité (avec ou sans TDAH) gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de compre...texte imprimé
Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022« Cet ouvrage a pour objectif de fournir aux enseignants des tâches efficaces afin qu'ils puissent enseigner la lecture, l'écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l'éducation. Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planifica...texte imprimé
Venant compléter la méthode de lecture Apili, ce livre de 24 textes humoristiques et progressifs vous fera découvrir les nouvelles aventures de Rémi, Éva et leurs amis. Les textes, composés de 30 à 350 mots, ont été écrits par la talentueuse Fanny Joly. Vous y trouverez des syllabes en couleurs et u...texte imprimé
Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Marie-Hélène Marcoux, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2022Inférer pour mieux comprendre vise à développer des habiletés inférentielles chez les élèves de 7 à 12 ans, l'objectif est qu’ils améliorent leur compréhension en lecture et deviennent des lecteurs compétents. On y trouve 380 textes stimulants afin de travailler le processus d’inférence, répartis en 10 catégories d’inférence pragmatique : ...texte imprimé
Emmanuelle Massonaud | [Montmorillon] : Hachette éducation | J'apprends à lire avec Sami et Julie | 2022Sami garde le hamster de son ami pour quelques jours. C'est rigolo de jouer avec ce petit animal… Espérons que Tobi ne sera pas jaloux !texte imprimé
Annick Beufkens ; Pierre Brasselle ; Stéphane Hoeben ; Bernard Kersten ; André Wauters | Floreffe : Éditions atzéo | Apprentissages de qualité | 2022L’expression « Stratégies de lecture » fait partie du discours depuis quelques années mais ne transforme pas encore radicalement les pratiques d’apprentissage de la compréhension. Il était donc temps de rédiger un ouvrage de référence. Les auteurs de ce livre et des titres de la collection « Au Cœur du L...texte imprimé
Dans ce livre, Eliot prépare une surprise pour l'anniversaire de Lulu. Lis l’histoire et aide-le à amener son cadeau en le guidant sur le bon chemin ! (site de l'éditeur)texte imprimé
Dans cette nouvelle aventure de Colin et du Dragon en slip, Colin découvre que son ennemi a détruit le royaume uniquement parce que... il ne savait pas lire ! Armé de son courage légendaire, Sir Colin va tenter d'apprendre à lire à notre dragon récalcitrant. Avec détermination, force et compassi...Article : texte imprimé
Michel Torrekens | 2021Dans les rapports nationaux et internationaux d’évaluation en lecture, nos élèves ne brillent guère. Certain·e·s enseignant·e·s se sentent parfois découragé·e·s pour obtenir les résultats attendus par les instances. Dans ce contexte, les initiatives qui suscitent l’enthousiasme sont toujours bonnes à prendr...Article : texte imprimé
Joleyne Leborgne | 2021Au cours de la première période, les élèves de Petite Section ont pu commencer à prendre leurs marques à l'école. Voici de nouveaux conseils et activités à mettre en œuvre durant la période 2, qui leur permettront de donner du sens aux apprentissages, en particulier le rôle de l'écrit,...Article : texte imprimé
Stéphanie Bellanger | 2021Ce projet consiste à faire vivre sur tablette tactile les personnages du célèbre conte "La petite poule rousse" grâce au logiciel gratuit "Chatterpix kids". Pour réaliser ce livre numérique sonore, les enfants seront amenés à créer les personnages (en formes géométriques) ainsi que les décors, puis à enregistrer l...Article : texte imprimé
Pierre Hess | 2021Lisez, racontez des histoires à vos élèves une fois, plusieurs fois par jour... tel est le conseil qui vous est prodigué dans ce dossier consacré au travail du langage en maternelle. En effet, c'est pour l'écoute quotidienne de contes, de récits divers, de petites et grandes histoires que les ...Article : texte imprimé
Guillaume Debaig ; Julien Simon | 2021Beaucoup de parents et d'enseignants déplorent l'addiction des enfants aux écrans, mauvaise habitude emblématique de la nouvelle génération. Regrettant qu'ils ne lisent pas davantage, ils déplorent l'appauvrissement de la pensée et de l'écriture qui en résulte. Face à ce constat répandu, des passionnés de livres innovent pour redon...Article : texte imprimé
Lise Gougis, Auteur | 2021"Les débats autour de cette pratique se concentrent souvent sur l'utilisation du point médian. Mais si celui-ci fait polémique, accusé d'entraver la maîtrise de la langue voire d'exclure certains élèves, d'autres outils pourraient contribuer à lever les ambiguïtés et agir de façon positive sur les représentations liées a...Article : texte imprimé
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Monica Glineur, Auteur | 2021"Institutrice en 1re et 2e primaire, Liliane Mathieu pratique un quart d’heure de lecture silencieuse par jour avec ses élèves : un moyen parmi d’autres pour leur apprendre à bien lire." (Extrait de Prof n°50)Article : texte imprimé
2021Nicolas Lisiak est vice-champion du monde de lecture rapide et co-auteur de la première étude en France sur la lecture rapide dans le milieu médical. Il nous livre ici de précieux conseil pour lire de façon plus efficace... et plus rapide !Article : texte imprimé
Éliane Giordano-Leclercq | 2021L’article rend compte de l’expérimentation d’un dispositif pédagogique d’accompagnement d’élèves de Troisième dans la lecture-compréhension du roman de Sepulveda, Le Monde du bout du monde. Il s’agit d’une démarche de lecture globale qui s’inscrit dans le champ de la didactique...Article : texte imprimé
Anne Vadcar | 2021Dans cette étude, l’engagement de l’élève est présenté sous l’angle des gestes professionnels susceptibles de le favoriser. Il est abordé dans le contexte de la séance de découverte de texte de littérature de jeunesse en classe de Cours préparatoire (1ère primaire). Un première partie précis...Article : texte imprimé
Thierry Dupièreux | 2021Vous adorez lire des histoires à votre enfants ? Vous appréhendez le moment où il maîtrisera tellement bien la lecture qu’il n’aura plus besoin de vous pour décoder un livre ou un album ? Voici quelques pistes pour continuer à vivre cet intense moment de partage qu’est la le...Bulletin : texte imprimé
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Chase Young ; Thimothy Rasinski ; Geneviève Brassard, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | 2021Les lecteurs efficaces reconnaissent les mots avec précision et automaticité, et ils lisent avec expressivité, ce qui leur permet d’améliorer leur compréhension. Mais comment développer ces composantes de la fluidité en lecture chez tous les élèves, dont ceux en difficulté ? Cet ouvrage présente des stratégies efficaces, fon...texte imprimé
Paul Devin, Directeur de publication ; Christine Passerieux, Directeur de publication ; Jacques Bernardin ; Maryse Rebière ; Jacques Crinon | Ivry-sur Seine : Les Éditions de l'atelier/Éditions ouvrières | 2021"Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire...site web ou document numérique
Paul Devin, Directeur de publication ; Christine Passerieux, Directeur de publication ; Jacques Bernardin ; Maryse Rebière ; Jacques Crinon | Ivry-sur Seine : Les Éditions de l'atelier/Éditions ouvrières | 2021"Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire...texte imprimé
Daniel Daigle ; Rachel Berthiaume | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021[source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antéri...texte imprimé
Constitué de plus de 120 exercices ludiques, ce recueil prépare l'enfant à la lecture avant te CP et le familiarise avec l'écrit en améliorant sa maîtrise des sons. Il peut être utilisé à la maison ou en classe, dès la grande section de maternelle. Destiné aux enfants à parti...texte imprimé
APPRENDRE à lire… un vrai défi… Notre objectif : la lecture « compréhension » et non la « lecture » oralisation. Il s’agit d’apprendre à voir LE film de l’écrit… Dans cette collection, les élèves apprennent : à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ; à comprendre que des mots différents peuve...site web ou document numérique
Eunice Dos Santos Mineiro ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour but de faire découvrir l’univers d’un auteur, de connaître et reconnaître ses traits spécifiques et récurrents d’une œuvre à l’autre, permettant de faciliter et approfondir la compréhension des albums de jeunesse de ce dernier et ensuite, bi...texte imprimé
Anne-Françoise de Chambrier, Auteur ; Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur | [Paris] : Retz | 2021La première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle. Une approche, clé-en-main, dont l'efficacité a été démontrée scientifiquement. De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés. Or, la recherche scienti...texte imprimé
Michèle Mazeau, Auteur ; Géraldine Loty, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | impr. 2021Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédagogique. Ils souffrent de troubles q...texte imprimé
Pascale Colé, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur | Paris : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur les recherches universitaires les plus récentes sur ce sujet, cet ouvrage se veut aussi un m...texte imprimé
"En 2016, alors qu'il se destine à une carrière d'enseignant en France, Émile Le Menn entreprend un tour du monde des pédagogies alternatives. Il rêve d'ailleurs, d'une école idéale qui viendrait effacer le spleen de celle qu'il a connue. Cette invitation au voyage le conduit dans une vingtaine d'établissements, de l'él?...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2021"Lire une consigne, saisir le sens d’un énoncé, comprendre le vocabulaire spécifique à une discipline : autant d’actions devant lesquelles tous les élèves ne sont pas égaux. Et pas seulement les allophones. "Certains élèves francophones de milieux défavorisés ont, eux aussi, un langage éloigné des attentes de ...texte imprimé
Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2021L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produir...texte imprimé
Un fichier à photocopier de 100 textes variés pour mettre en place un entrainement différencié ! 4 niveaux de progression selon : - la complexité des graphèmes - la fréquence des mots utilisés - la longueur des textes - le choix des mots outils Et pour chaque texte : 1 fiche enseignant avec : - Un ...texte imprimé
Un guide pédagogique tous niveaux (du CP au CM2, classe ordinaire ou enseignement spécialisé) qui comprend : - Un état des lieux des connaissances et des pratiques actuelles : définition du concept, rôle dans l'apprentissage de la lecture, attendus des programmes, etc. - Les outils pour bien évaluer le niveau de flu...texte imprimé
Terry Anne Campbell ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2021« Plusieurs enseignants ont de la difficulté à enseigner la communication orale, l'une des compétences du programme de français. Par peur parfois de nuire à leur gestion de classe, ils hésitent à engager leurs élèves dans des échanges. Il se rabattent souvent sur de simples exposés oraux, qu'ils éval...jeu ou objet
Jeu d'observation et de rapidité pour prévenir et réduire les confusions de lettres dues à l'orientation. Objectif pédagogique : entraîner les élèves à différencier rapidement les lettres proches visuellement. Compétences : - cycle 1 : reconnaître les lettres de l'alphabet - cycle 2 : savoir discriminer les lettres de manière visuelle et connaître l...texte imprimé
Lester L. Laminack ; Reba M. Wadsworth ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage.Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intr...texte imprimé
Céline Haller organise des petits-déjeuners pédagogiques dans sa classe depuis plus de 7 ans (voir " Tu viens petit-déjeuner, maîtresse ? " dans la collection Talents d'école). Forte de son expérience, elle donne tous les conseils pratiques nécessaires pour mettre en place un petit-déjeuner : achat du matériel, aménagement de l’espace, organisat...texte imprimé
On raconte des choses étranges autour de Madame Babel... Est-ce vrai qu'elle mange les enfants... ? (site de l'éditeur) Cette année, Inès entre à l'école primaire et apprendre à lire lui fait peur. Heureusement, Madame Babel est là pour lui donner envie de plonger dans l'univers des livres !texte imprimé
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Vous êtes parent, grand-parent, enseignant, coach scolaire ou toute autre personne intéressée par l’apprentissage de la lecture ? Ce livre est pour vous ! Aujourd’hui, les neurosciences nous informent sur le fonctionnement du cerveau de l’expert lecteur et grâce à cela, il est possible de proposer à l’e...texte imprimé
Qu'est-ce que la littérature jeunesse ? Quelles sont ses spécificités ? Ses types de livres ? Ses principaux genres ? Comment donner le goût de la lecture et la partager avec le jeune lecteur ? Quelle bibliothèque idéale proposer pour chaque âge, de la petite enfance aux jeunes adultes ? Une spécialiste nous dit tout.texte imprimé
Quelle aventure incroyable ! Piggy raconte à son ami Foxy tout ce qui vient de lui arriver : d'abord, il a pris le thé avec un lapin, puis il a nagé aux côté d'une petite sirène avant de courir à travers les bois en compagnie du petit chaperon rouge. Et F...Article : texte imprimé
Ben Aïda ; Elisabeth Bussienne | 2020La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement.Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2020Le programme du Cycle 2 indique que "la lecture fluide, qui doit être acquise au CP, est la condition indispensable à la bonne compréhension des textes". Pour que cet apprentissage, parfois bien plus long, soit vécu dans la joie, quoi de mieux qu'un rallye comme celui-ci dont les 20 titres, sous...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2020Les dinosaures sont des créatures qui à la fois passionnent et questionnent les élèves. À travers des séances variées, ce projet pluridisciplinaire permet d'explorer différentes facettes de la vie de ces animaux qui peuplaient la Terre il y a plus de 200 millions d'années. Les activités proposées consistent notamment ...Article : texte imprimé
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Linda Binette, Auteur | 2020"Linda Binette, chercheure indépendante québécoise en sciences de l’éducation, en santé environnementale et en sciences de l’information nous propose de revenir dans cet article sur le rôle de l’information relative à la santé, la gestion de la connaissance et la formation tant pour les professionnels d...Article : texte imprimé
Patricia Feuillard ; Claire Simon ; Delphine Rieu | 2020À bord d'un vaisseau imaginaire, deux enfants partent à la conquête de l'espace. Un périple captivant mais aussi riche d'enseignements puisqu'il permet aux jeunes astronautes d'approcher les huit planètes du système solaire. L'exploitation de cet album, à la fois de fiction est didactique, permettra aux élèves de travailler de no...Article : texte imprimé
Christelle Berneron | 2020Les démarches pour aborder l’étude des textes littéraires au lycée ont connu des mutations ces vingt dernières années impliquant une reconfiguration du format pédagogique du cours. En effet, le cours magistral dialogué, longtemps employé pour mener une explication de texte ne convient plus aux prescriptions induites par la...Article : texte imprimé
Éric Montigny ; Violaine Lamérand, Illustrateur | 2020Travailler la conscience phonologique à partir des 36 sons de la langue française, tel est l'objet de ce fichier qui propose pour cela un grand choix de dessins facilement identifiables par les enfants. Utilisées telles quelles, les planches constituent autant de fiches d'exercice individuel dédiées à un son. Découpées et plast...Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2020Quand, pour la première fois, Le monstre des couleurs va à l’école, il est un peu inquiet… Heureusement, sa copine Nuna le rassure, et il va vivre en classe une première journée merveilleuse ! Idéal pour dédramatiser le premier jour de rentrée, cet album met en scène le mons...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2020Travailler la conscience phonologique à partir de 36 sons de la langue française, tel est objet de ce fichier qui propose pour cela un grand choix de dessins facilement identifiables par les enfants. Utilisées telles quelles, les planches constituent autant de fiches d'exercice individuel dédiées à un son. Découpées et plast...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda ; Michel Rius, Illustrateur | 2020Bien commencer l'année scolaire, c'est amorcer les apprentissages en douceur, avec de petites activités qui piquent l'attention ou la curiosité des élèves, sans les effrayer ! Voici quelques pistes dans divers domaines.Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...Article : texte imprimé
Céline Lamour-Crochet | 2020C’est le retour du printemps, Canard s’ennuie seul au bord de la mare. Il essaie de se distraire avec différents animaux jusqu’au jour où arrive Cane, de qui il va se rapprocher… Cet album de la collection « Imagimots », où les héros animaux sont tout en calligrammes, ...Article : texte imprimé
Angeline Bosmaher | 2020Cet atelier d'écriture consiste à transformer une fable de La Fontaine (Le rat de ville et le rat des champs)en narration sous forme de BD, dont les élèves auront intégré les principaux codes. Il sera proposé sur une durée de 3 semaines, à raison de 3 séances d'1 heure 30.Article : texte imprimé
Marie Litra | 2020Directement inspiré de La Laitière et le pot au lait, la célèbre fable de La Fontaine, ce album au texte vivant et aux illustrations subtiles constitue un excellent support de lecture au CP. Après une ou plusieurs lectures guidées, différents exercices et jeux seront proposés aux élèves, dans des...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2020Conçue par la start-up nantaise MOBiDYS, la bibliothèque numérique SONDO propose aux professeurs et apprenants un système d'aide à la lecture, initialement élaboré pour les dyslexiques. Mais comme pour beaucoup de pratiques innovantes (la télécommande ou l'audio-livre par exemple), son usage pourrait intéresser un public plus large.Article : texte imprimé
Marie Litra | 2020Directement inspiré de La laitière et le pot au lait, la célèbre phrase de La Fontaine, cet album au texte vivant et aux illustrations subtiles constitue un excellent support de lecture au CP. Après une ou plusieurs lectures guidées, différents exercices et jeux seront proposés aux élèves, dans des...Article : texte imprimé
2020À qui et à quoi se réfère-t-on quand on parle de pédagogie active ? En vrac : à Montessori, à Freinet, à Oury, à Decroly, à Steiner, à la pédagogie du projet, aux situations problèmes ou à la tâche complexe, ou encore au socioconstructivisme... Chacune de ces méthodes s’inscr...Article : texte imprimé
Martine Gayda | 2020Certains parents lisent des histoires naturellement à leur·s enfant·s. D’autres se demandent s’ils peuvent rivaliser avec l’instit de leur bout de chou ou le bibliothécaire du quartier, des pros en la matière. Mais « ne lit-on pas des histoires d’abord avec le cœur ? », selon ...Article : texte imprimé
Michel Torrekens | 2020Un chiffre : 25%. Soit l'augmentation du nombre de prêts de livres dans le Réseau de la lecture publique francophone. Ce chiffre a motivé les dirigeant.e.s de nos bibliothèques à réunir la presse autour d'Agathe Kalfala, une experte française. Leur objectif : tenter d'expliquer cette explosion de prêts et ré...Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2020Le programme de 2016 insiste sur la nécessité de donner le goût de lire aux élèves. Quoi de mieux, pour les apprentis lecteurs du CP, qu'un rallye lecture pour les inciter à découvrir un maximum d'ouvrages dans un esprit de saine émulation ? Quoi de mieux, encore, que la fameuse collect...texte imprimé
Pierre Péroz, Auteur ; Mireille Gachet-Delaborde, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école | 2020Onze récits pour aborder l'apprentissage du langage grâce à la pédagogie de l'écoute. Dans un premier temps, le professeur lit une histoire pendant que l'enfant utilise sa mémoire auditive pour enrichir son vocabulaire et apprendre des tournures syntaxiques. L'élève, à son tour, est amené à s'exprimer.texte imprimé
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...multimédia
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...texte imprimé
Benjamin Stevens ; Rémy Tornior, Illustrateur ; Frédérique Hérin, Technicien graphique | Pasly : Éditions Liberté | 2020Orthophoniste en libéral à Soissons depuis 2002, Benjamin Stevens utilise l'humour avec ses jeunes patients depuis des années, notamment pour leur apprendre à lire. Il a développé au cours de sa pratique une méthode syllabique et gestuelle qui utilise l'humour. L'humour a de nombreuses vertus: diminution du stress, amélioration de l'att...texte imprimé
S'adressant aux enseignants, futurs enseignants et formateurs, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d’apprentissage et les dispositifs de leur enseignement aux élèves, en particulier les démarches stratégiques en lien avec l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Le propos de ce ma...texte imprimé
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Catherine Boissy ; Alexandra Hontoy ; Louisanne Lethiecq ; Julie Robert | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020« Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l’avez pas encore, soyez sans crainte, vous l’aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C’est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2020Une image cernée d'un nuage de mots : telles se présentent les fiches qui suivent. Aux élèves de déterminer les mots qui appartiennent au champ lexical apparenté à l'image ! Un exercice original et ludique pour entraîner les (apprentis) lecteurs à comprendre ce qu'ils lisent !texte imprimé
Sylvia Dorance ; Florian Loupiac ; Marina Roodhart ; Vanessa Toinet | Barjols : Ecole vivante | 2020Cet ouvrage propose une forme originale et renouvelée de soutien scolaire, en français, pour les 5-10 ans. Pourquoi associer des âges aux besoins a priori différents ? Parce que ce livre n'est pas centré sur le programme, mais sur l'enfant. Or, chaque enfant évolue à son rythme : il peut éprou...texte imprimé
Isabelle Albertin ; Thérèse Bonté, Illustrateur | [Montmorillon] : Hachette éducation | J'apprends à lire avec Sami et Julie | 2020Sami est un élève appliqué… Mais, oh là là ! Il n’a plus de stylo dans sa trousse ! Va-t-il réussir à écrire la date ? (site de l'éditeur)texte imprimé
Nathalie Chapleau, Éditeur scientifique ; Marie-Pier Godin, Éditeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | Education-intervention | 2020L’utilisation d’interventions adaptées et efficientes est primordiale dans l’atteinte de la réussite éducative des élèves ayant des problématiques distinctes. Ces élèves, au profil d’apprentissage hétérogène, présentent des capacités et des besoins spécifiques en lecture et en écriture. Ainsi, pour l’enseignant de la class...site web ou document numérique
Mélanie Duprez ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020À l’ère du numérique, les enfants se trouvent de plus en plus confronté à la lecture sur écran. Pour permettre une lecture efficace et surtout pour éviter que ce nouvel outil de lecture ne soit pas un danger pour la lecture classique, la lecture sur écran nécessite le déve...jeu ou objet
A la suite du premier coffret des Alphas pour avoir le déclic lecture, Mon coffret des Alphas transformés propose une offre d’outils complète pour permettre à l’enfant d’entrer dans la lecture de textes en ayant découvert la transformation des Alphas en lettres. Grâce à l’ouvr...Article : texte imprimé
Cécile Bolloré, Auteur | 2019Les ouvrages de ce nouveau rallye ont comme point commun de mettre en scène des animaux. Ceux-ci prennent vie sous la plume d'auteurs contemporains (Roald Dahl, Yvan Pommaux, Tomi Ungerer...) mais aussi classiques (Charles Perrault, Marcel Aymé...), avec des degrés de difficulté très contrastés. Idéal pour lancer vos élè...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2019Une image cernée d'un nuage de mots : telles se présentent les fiches qui suivent. Aux élèves de déterminer les mots qui appartiennent au champ lexical apparenté à l'image ! Un exercice original et ludique pour entraîner les (apprentis) lecteurs à comprendre ce qu'ils lisent!Article : texte imprimé
Stéphanie Schneider, Auteur | 2019Lors de ce projet, les élèves vont découvrir un conte, Le sapin, à partir duquel deux travaux d’écriture leur seront proposés : le détournement du texte d’Andersen (ajout d’épisodes), et la composition d’...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur | 2019À regarder de près les évaluations de début d'année en CP, il paraît utile de proposer aux élèves de GS des exercices spécifiques visant à développer la conscience phonologique, le code alphabétique ...Article : texte imprimé
2019Et si ce n'était pas l'imprimerie qui avait fait entrer l'Occident dans l'ère de l'écrit ? Les médiévistes, en tout cas, nous apprennent que quelque chose se joue à partir du XIIe siècle. Partout l'écrit occupe une ...Article : texte imprimé
Franck Petrucci | 2019À Genève, au cours de la scolarité obligatoire, l'institution scolaire met en œuvre des évaluations externes qui visent, notamment, à dresser un bilan des connaissances et des compétences acquises en vue de décisions de promotion d'orientation ou de certification. Dans quelle ...Article : texte imprimé
Marc Lambert | 2019Être dyslexique n'empêche pas de mener des études universitaires, mais cela nécessite des stratégies particulières. En témoigne l'histoire de Marc, décryptée par deux spécialistes de ce handicap cognitif.Bulletin : texte imprimé
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Sylvie Hanot | 2019Recommandé par le ministère de l'Éducation nationale, ce roman policier fait l'objet d'une explication qui repose sur un échange oral collectif (avec retour systématique au texte pour argumenter, justifier), la prise de notes et la production d'écrits. Le but sera ...Article : texte imprimé
Patrick Delmée ; Monica Glineur ; Catherine Moreau | 2019Article : texte imprimé
Nikita Marique | 2019Article : texte imprimé
Julien Marcland | 2019Duodecim ("du haut des cimes") est à la fois un jeu de cartes convivial et un outil pédagogique de découverte de la poésie et de la langue française. Également appelé "le rami des poètes", ...texte imprimé
Ce cahier propose 50 activités spécial dys, testées et approuvées par Astuces pour Dys, le site de référence de tous les parents d'enfants dys ! Les activités concernent plusieurs domaines : la lecture, l'écriture, les mathé...texte imprimé
« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, ...site web ou document numérique
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...site web ou document numérique
Français - Lecture - Orthographe - Grammaire - Vocabulaire Mathématiques - Grandeurs et mesures - Organisation et gestion des données - Solides - Géométrie du plan - Opérations - Nombres Enseignement moral et civique - Construire une culture civique - Respecter autrui Sciences et technologies - Fonctionnement du corps h...texte imprimé
On a tous un superpouvoir ! Marc est d'un optimisme à toute épreuve, Nora ne manque jamais de courage, Pablo a le génie de la danse, Karim lit tous les livres qu'il peut trouver... Et toi, quel est ton superpouvoir ?multimédia
Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale réguliè...texte imprimé
Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale réguliè...texte imprimé
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités : •l’...texte imprimé
La science au service de l'école : premiers travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale
Stanislas Dehaene, Directeur de publication ; France, Conseil scientifique de l'éducation nationale, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | 2019« La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour réussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaité leur ap...texte imprimé
Pourquoi perdre son temps à lire ? Tom préfère courir et jouer. Mais le jour où il trouve un livre perdu, une nouvelle aventure commence pour lui... Le voici dans un autre monde, où les créatures ont les yeux rivés sur ...Article : texte imprimé
Paul Saenger | 2018On le sait, la lecture a une histoire. C'est par exemple au Moyen Âge que la lecture silencieuse se substitue à l'usage antique de la lecture à voie haute.Article : texte imprimé
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Stéphanie Schneider | 2018Ce dossier présente un projet d'écriture expérimenté dans une classe de CM1 à partir de l'album Le crayon magique de Malala, et de l'action de son auteure, jeune prix Nobel de la paix Malala Yousafzai. Lors de chacun des 4 ateliers, les él&...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur | 2018Les jeux proposés ici ont pour objectifs la découverte ludique et la manipulation des livres dans toute leur variété. Chaque activité peut être adaptée en fonction des ouvrages disponibles dans la BCD et du niveau des élè...Article : texte imprimé
Magali Brunel | 2018L'article vise à questionner la pertinence de l'exploitation, en situation d'enseignement de la littérature, de pratiques de fanfiction. Celles-ci constituent des pratiques sociales émergentes prisées par les jeunes et se caractérisent par la stimulation de compétences scripturales et lectorales impliquant le ...Article : texte imprimé
Claire Augé | 2018À partir d'une expérimentation d'écriture littéraire proposée en prolongement de la lecture d'une œuvre intégrale en cours de Seconde, on s'interrogera sur les possibilités offertes par l'outil numérique d'écriture collaborative. À travers la ...Article : texte imprimé
Marthe Fradet-Hannoyer | 2018Cet article vise à saisir la place et la fonction des personnages dans des séances de lecture au Cours préparatoire dans la classe d'une professeure des écoles débutantes. L'enseignante a choisi de travailler avec sa classe autour de la lecture de L'Histoire du ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2018Deuxième volet de ce fichier dédié à l'apprentissage des lettres de l'alphabet, dont le but est de repérer l'une d'elles en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures. Cet exercice non seulement sensibilise l'enfant (fin de GS - ...Article : texte imprimé
Valérie Lassus | 2018En solitaire ou en groupe, debout, assis, en voyage ou au fond du lit, la lecture est un sport pratiqué par tous les ados du monde !Article : texte imprimé
2018Le nouveau maître de CM2 est à l’origine d’un système de jokers qui, s’il ne plaît pas vraiment à la directrice, s’avère très efficace pour motiver ses élèves ! Un ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2018Ce fichier propose d’entraîner les élèves de CP à se familiariser avec l’alphabet en repérant chaque fois une lettre en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures : capitale, script et cursive. Ce mois-ci : de ...Article : texte imprimé
2018C’est la rentrée. Les enfants rangent leurs affaires préférées dans un petit sac, et en route pour l’école ! Un album qui permet de parler des retrouvailles entre copains, de la découverte d'une nouvelle maî...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2018"Le ministère de l'Education nationale vient de transmettre un guide aux professeurs des écoles, qui leur recommande de privilégier la méthode syllabique pour l'apprentissage de la lecture. La réalité scientifique est plus nuancée." (Extrait de Cerveau &...Article : texte imprimé
Johannes Ziegler, Auteur | 2018"En découvrant comment notre cerveau apprend à lire, les neuroscientifiques ont aussi montré qu'il faut du temps pour cela - souvent plus que celui prévu par les programmes scolaires." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2018Les nouveaux programmes font de la lecture une priorité pédagogique à l'école élémentaire. Acquérir une autonomie dans la lecture de textes variés devient un point essentiel en français. Cette séquence sur la saynè...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"Les images sont au coeur de l'univers enfantin et impactent le regard de nos jeunes élèves à un point tel qu'ils ont de la peine à "distinguer le réel de sa représentation" et à "avoir à terme un regard ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2018"Les lettres de l'alphabet, surtout lorsqu'elles proviennent de magazines ou de documents publicitaires, se prêtent à des fantaisies graphiques qui, tout en respectant leur structure de base, leur donnent des aspects différent, parfois étonnants. C'est tout l'enjeu de ce fichier que d'amener les é...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2018C'est l'histoire de Petit Lapin qui, parti seul dans les bois, se retrouve dans le réfrigérateur de Grands Loup, prêt à être mangé pour le dîner... Le voilà bien puni d'avoir désobéi à Grand Lapin8 ...Article : texte imprimé
2018"Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair. Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent ...Article : texte imprimé
Élodie Bougas | 2018Installer dans la classe un petit coin jardin, où l'on observe des graines germer, des plantes pousser, des fleurs éclore et faner ? Un projet parfait pour apprendre à aimer et respecter la nature et observer ses manifestations en toute liberté.Article : texte imprimé
Emilie Couturier | 201890 cartes "lettre", 7 cartes "étoile filante" pour la chance, 3 cartes "Toutilix" pour la malchance, 10 cartes "aide", et c'est parti pour des heures de jeux autour des mots ! Créé par une orthophoniste, Toutilix offre, en effet, 35 possibilités de jeux ...Article : texte imprimé
Stéphanie Schneider, Auteur | 2018Le bonhomme en pain d'épice version BD a fait l'objet d'une riche exploitation dans deux classes : MS et GS. Voici un compte rendu de ce travail qui a permis, après la découverte de l'histoire, de familiariser les élèves avec le langage ...Article : texte imprimé
Cécile Bolloré | 2018Ce rallye se compose de 14 fiches questionnaires portant sur une sélection de petits romans parfaitement adaptés pour une lecture en autonomie au CE2, ou en fin de CE1. Au programme : Le fantôme du lac , Le vilain chaperon rouge , Le monstre poilu , La reine des ...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2018Ce fichier propose 10 activité autour d'un personnage apprécié des enfants : le clown. elles suivent une progression qui articule de cette façon lecture et écriture : - Identification de mots, lecture de phrases puis de textes : l'enfant lit de plus en plus aisément ...Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Stéphanie Lemarchand | 2018La question qui se pose au professeur est de faire lire des oeuvres à des élèves qui sont parfois - ou se revendiquent - non-lecteurs. Comment articuler la nécessité didactique : proposer des textes résistants pour mettre les élèves au ...texte imprimé
Isabelle Daneyrole ; Séverine Fix | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 201813 coins jeux évolutifs de la Petite Section à la Grande Section est un ouvrage complet pour mettre en place les différents coins jeux dans les classes de petites, moyennes et grandes sections. Ce fichier propose de mettre en lien les besoins de l'enfant et l'aménagement ...texte imprimé
Sophie Briquet-Duhazé ; Fabienne Quibel-Perinelle | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 201827 Ateliers à l'école maternelle est un ouvrage pratique et complet pour aider les enseignants à organiser et animer des ateliers en classe de petite, moyenne et grande section. Ce fichier aide à organiser et animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. 27 Ateliers à l'&...site web ou document numérique
Indra Boulanger ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018texte imprimé
La maternelle est étape importante dans la vie des jeunes enfants ! Autonomie, concentration, développement de la motricité fine, de la capacité à s'exprimer et du sens d'observation, découverte du monde qui les entoure, approche de la lecture, de l'écriture, des nombres ...texte imprimé
Vous vous investissez dans les apprentissages de votre enfant mais vous vous sentez parfois démuni quand il s'agit de l'aider dans ses devoirs à la maison ? Comment réagir s'il rencontre des difficultés scolaires ou s'il prend une matière en grippe? Une ann&...texte imprimé
Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liées à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le ...texte imprimé
Azimuts Lecture, notre nouvelle collection de lecture de la 2e à la 6e année primaire. Très complète, elle travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture. La différenciation n’...texte imprimé
Azimuts Lecture, notre nouvelle collection de lecture de la 2e à la 6e année primaire. Très complète, elle travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture. La différenciation n’...texte imprimé
"Votre enfant entre en CP. Il va apprendre à lire, écrire et compter, bases déterminantes pour son évolution scolaire. Comment être sûr qu'il intègre bien ces connaissances ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du ...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2018"À travers certains enregistrements de l’activité cérébrale, peut-on distinguer les bons et les mauvais lecteurs ou diagnostiquer très précocement la dyslexie développementale ? C’est ce que semblent indiquer les travaux de neuro-scientifiques de l’...document sonore
Jeanne Boyer ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2018La lettre A fait AAAAH comme quand on accueille un ami que l'on attendait. La lettre B fait B' B' B' B' comme les bulles d'une bouteille que l'on plonge dans le bain. La lettre C fait K' K' K' comme quand on casse la coquille d'un oeuf à la...texte imprimé
Jeanne Boyer ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2018La lettre A fait AAAAH comme quand on accueille un ami que l'on attendait. La lettre B fait B' B' B' B' comme les bulles d'une bouteille que l'on plonge dans le bain. La lettre C fait K' K' K' comme quand on casse la coquille d'un oeuf à la...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...texte imprimé
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Plusieurs ouvrages de didactique du français ainsi que de nombreuses recherches en éducation traitent distinctement la lecture, l'écriture et la communication orale. Or, cette vision morcelée de la didactique de la langue défavorise l'établissement de liens importants entre ces ...texte imprimé
Céline Beaugrand, Auteur ; Sophie Bigot de Préameneu, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage et l'application Entrer dans la lecture en FLS répondent aux besoins des professeurs souhaitant initier les élèves allophones à la lecture. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine, l'â...texte imprimé
Laurent David, Auteur ; Cécile De Vocht, Auteur ; Jeremy Distatte, Auteur ; Valérie Lavigne, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Eventail | 2018Éventail Lecture est une nouvelle méthode mixte d’apprentissage de la lecture qui permet de travailler la lecture et l’écriture tout en incluant l’expression orale et la compréhension à l’audition.texte imprimé
Laurent David, Auteur ; Cécile De Vocht, Auteur ; Jeremy Distatte, Auteur ; Valérie Lavigne, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Eventail | 2018Éventail Lecture est une nouvelle méthode mixte d’apprentissage de la lecture qui permet de travailler la lecture et l’écriture tout en incluant l’expression orale et la compréhension à l’audition.texte imprimé
Sylvie d' Esclaibes, Auteur ; Noémie d' Esclaibes, Auteur ; Emanuela Cino, Illustrateur | [Vanves] : Hachette famille | 2018Favoriser la confiance en soi, développer l'autonomie, stimuler la concentration tout en permettant à l'enfant d'évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Telles sont quelques-unes des promesses de la pédagogie Montessori. Mais en quoi consiste cette méthode qui place ...multimédia
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités : •l’...texte imprimé
"Un livre, ça sert à quoi ? Vous êtes-vous déjà posé la question ? Avec un humour décalé et une subtilité étonnante, Chloé Legeay a trouvé de multiples réponses. Un livre, ça sert à se détendre, à apprendre, à se défendre, à s’isoler mais aussi à partage...texte imprimé
Geneviève Flahault-Lamorère ; Adeline Cecconello | Paris : Hachette éducation | Méthode de lecture Sami et Julie | 2018Une méthode de lecture phonémique et syllabique, pour un apprentissage réussi de la lecture : J’entends, je vois, j’articule, je mémorise. Une démarche simple et progressive permet à l’enfant d’acquérir pas à pas tous les sons de la langue française. Chaque page, consacrée à l’apprent...texte imprimé
Pourquoi : "Oh non, pas un livre "? Tu découvriras au fil des pages qu'un livre c'est rigolo car le grand est OBLIGÉ de dire à voix haute tout ce qui est écrit et bien plus encore... Quand on te proposera à nouveau de lire un ...texte imprimé
Comme la randonnée, les récits évoqués dans cet ouvrage cheminent souvent d'un lieu à un autre. Mais c'est davantage la rencontre qu'ils célèbrent au gré d'histoires pleines de rebondissements où un personnage en croise un autre, puis ...texte imprimé
Tous des As favorise la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation. La collection propose un apprentissage progressif et structuré de la lecture et de l'écriture, afin d'être accessible pour chaque profil d'é...texte imprimé
Lawrence Schimel ; Thiago Lopes, Illustrateur ; Christine Mignot, Traducteur | Paris : Circonflexe | Albums Circonflexe (Paris), ISSN 1258-3146 | 2018Antonio aimerait qu'on lui lise une histoire. Mais toutes les grandes personnes qu'il sollicite sont très occupées. Et voilà qu'il croise au bas de son immeuble un vieux monsieur aveugle. Et si, cette fois, c'était Antonio qui se mettait à lire ? Une jolie ...site web ou document numérique
Joëlle Breyer ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018