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Ce livre, rédigé autour des témoignages des élèves et des parents d’une école inclusive durant la période covid en 2020, suscite un certain nombre de sentiments et d’émotions. L’émerveillement Nous ressentons à travers les témoignages comment des enfants et des familles ont été accompagnées au mi...Article : texte imprimé
Houria Ellouzi | 2022La contribution s’intéresse à la façon dont l’institution scolaire et son action agissent sur la construction identitaire des enfants. Notre point de vue n’est pas celui des savoirs transmis mais celui des catégorisations qui émergent de dispositifs comme les ELCO et EILÉ, visant plus ou moins explicit...Article : texte imprimé
Emmanuelle Canut ; Juliette Delahaie | 2022Partant du constat d’une faible efficacité de l’enseignement proposé aux publics migrants à travers les dispositifs de l’Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII) pour les niveaux « alpha à A1 », l’étude repose sur un dispositif expérimental MigraFLE. Ce dispositif a pour obje...texte imprimé
C'est la rentrée pour Clou ! Sur le chemin des écoliers, le petit chien commence à rêver. Peut-être se fera-il un ami, prêt à apprendre à ses côtés ? Mais dès qu’il pose les pattes à l’école des chiens, le cœur de Clou se serre. Tout le monde...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Organisant de l’enseignement spécialisé de type 1 et de type 8, l’école fondamentale L’étoile du Berger a constaté, au fil du temps, que plusieurs enfants présentaient le spectre de l’autisme, sans avoir été diagnostiqués... L’école a dès lors décidé de créer, en 2018, une classe spéci...Article : texte imprimé
2020Le Ligueur et le CIRÉ vous proposent quatre portraits de jeunes migrants. Quatre histoires personnelles avec chaque fois une évocation de ceux, de celles qui ont aidé ces jeunes au cours de leur parcours migratoire.site web ou document numérique
Allison Teusch ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’études traite le sujet de la dyspraxie et plus concrètement la question suivante : « Quels dispositifs mettre en place afin de faciliter la vie scolaire d’un enfant dyspraxique ? ». La dyspraxie est un trouble invisible et difficile à discerner d’une personne qui manque d’adress...site web ou document numérique
Margaux Martens ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Accueillir à l’école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l’étendue de leurs troubles, tel est le principe de l’école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à ...texte imprimé
Léonard Guillaume ; Jean-François Manil ; Charles Pepinster | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2018La pédagogie du Chef-d'oeuvre et le Chef-d'oeuvre pédagogique ont une histoire, un présent et un avenir. L'histoire nous invite au voyage mais encore à la poésie pédagogique. Le présent nous interpelle dans ce qu'il a de plus r&...texte imprimé
Luca Di Pentima ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018texte imprimé
Charline Gigot ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018texte imprimé
Arnaud Benoit ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Marlene Pereira Paiva Gomes ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Erika Rinaldo ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2016L'accueil d'un enfant handicapé à l'école implique une véritable préparation pour que le projet de scolarisation puisse être une pleine réussite. Voici quelques repères.Article : texte imprimé
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Marianne Ménival | 2016Les enfants nouvellement arrivés en France doivent réussir leur intégration au sein de l'institution scolaire, une intégration qui passe notamment et obligatoirement par la maîtrise de la langue française. Nouvelle chronique d'une classe d'accueil.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"Les cinquante dernières années sont, pour l'Europe et singulièrement l'Europe occidentale, une période de migration qui va en s'intensifiant. Or, à partir du moment où une population nouvelle se stabilise et augmente, cela provoque une antipathie inéluctable. Le ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2015"On les appelle "surdoués", "enfants intellectuellement précoces" ou "à haut potentiel". Le point commun : avoir un QI supérieur à 130. Comment les repérer, les éduquer et les aider à s'épanouir ?" (Olano, 2015, p. 20)Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny | 2014Un enfant arrive dans votre classe mais il parle mal le français. Vous ne savez pas comment l'accueillir ni comment le faire travailler puisq'uil ne comprend pas les consignes, pas plus qu'il ne sait lire.Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur | 2014"Face à une immigration qui paraît menaçante, l'appel au respect des "valeurs républicaines" se fait de plus en plus pressant. Mais d'où viennent ces valeurs ? Et les immigrés en sont-ils si éloignés ? Un colloque a fait le point." (Molénat, 2014, p. 8)texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur | Namur : Éditions Didier-Hatier | 2014Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales. C'est un outil de 248 pages, de type référentiel trè...Article : texte imprimé
Véronique Binet, Auteur ; Valérie Degives, Auteur ; Evelyne Dubuisson, Auteur ; Michaël Modolo, Auteur ; Valérie Putzeys, Auteur | 2013"La société dans laquelle nous vivons est notre source d'inspiration. Nous pouvons y évoluer, construire et progresser librement. Mais certains d'entre nous restent trop longtemps sur le bord de la route car la fraternité, l'entraide ou l'écoute sont des notions essentielles qui ...texte imprimé
Catherine Metzmeyer, Auteur ; Grégoire Mabire, Illustrateur ; Grégoire Mabire | Namur : Editions Mijade | 2013Un petit chat voudrait faire partie de la bande des matous. Mais il est encore "trop petit‚ trop rikiki" disent–ils. Petit oui‚ mais très rusé pour se faufiler à leurs trousses et... leur venir en aide. Une histoire drôlissime‚ rocambolesque‚ qui prouve une fois de plus qu'on a souv...texte imprimé
Ayant reçu dans sa classe une fillette trisomique puis un garçon autiste, une institutrice se passionne pour l'intégration des enfants "différents" en milieu scolaire ordinaire. Avec l'appui d'un inspecteur et le soutien de collègues, elle va conduire un projet pilote de classe dite "d'accueil" dans laquelle, à vingt élè...texte imprimé
Joëlle Schanck, Auteur ; Maggy Pierret-Hannecart, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Cherryl Dauphin, Auteur ; Roland Urbain, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Lena Vieira Mafra, Auteur ; Maggy Pierret-Hannecart, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013Article : texte imprimé
Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Isabelle Flick, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | catégorie pédagogique, 2012texte imprimé
Jasmine Hubert, Auteur | 2012texte imprimé
Benjamin Moriamé est journaliste indépendant et responsable du Forum universitaire pour la coopération internationale au développement (Fucid). Il propose ici une relecture commentée d'une sélection de reportages publiés, ces huit dernières années, en tant que correspondant à Namur pour Le Soir, La Libre Belgique, le Vif/L'Express et la ...Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur | 2011"Quand une candidate à la nationalité française se présente tête couverte, comment savoir s'il y a là obstacle à l'intégration ? Sans consignes claires, les agents des services de naturalisation développent leurs propres critères pour trancher." (Extrait)Article : texte imprimé
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Sandrine Benasé-Rebeyrol, Auteur ; Julien Servois, Auteur | 2011texte imprimé
Jack est un merle mais la mer l’attire depuis toujours. Un jour, il décide de quitter sa forêt. Arrivé au bord de la mer, il rencontre Jack la mouette. C’est le début d’une grande amitié...texte imprimé
Christopher Caldwell ; Johan-Frédérik Hel-Guedj, Traducteur ; Michèle Tribalat, Préfacier | Paris : Editions Du Toucan | Collection "Enquete et Histoire" | 2011L'Europe peut-elle rester la même si sa population change ? Selon Christopher Caldwell, la réponse est non. Une Révolution sous nos yeux constitue la première analyse sans concession des bouleversements colossaux induits par les vagues d'immigration à dominante musulmane que connaît ...texte imprimé
Centre d'études, de diffusion et d'échanges relatifs à l'enseignement spécialisé (Farciennes, Belgique), Directeur de publication | Farciennes : CEDEES | Dossiers de l'éducation spécialisée | 2011Richesse et communication des données neuropsychologiques et psychométriques au service du projet éducatif de l'élève. Le thème retenu aborde une thématique à laquelle tous les enseignants sont confrontés de manière quotidienne tant dans ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Serge Petit, Auteur | 2010texte imprimé
Audrey Houssière, Auteur ; Annie Cornet, Auteur ; Christine Delhaye, Auteur | Communaute Francaise De Belgique | Working paper | 2010Article : texte imprimé
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Un petit garçon arabe s'interroge sur la façon dont il est perçu par son entourage. A la question "Qui suis-je ?", la réponse de la couleur est-elle suffisante ? (www.amazon.fr)Article : texte imprimé
Elisabeth Ridel, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Lydie Fournier | 2009"L'Europe veut assimiler ses immigrés. Mais comment ? Dans chaque Etat, les nouvelles dispositions législatives oscillent entre multiculturalisme et assimilationnisme." (Extrait)Article : texte imprimé
Annie Poelmans, Personne interviewée ; Noëlle De Smet, Intervieweur | 2009Article : texte imprimé
Lucile Cadet, Directeur de publication ; Jean-Marc Mangiante ; Isabelle Laborde-Milaa | 2009vidéo
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La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évol...texte imprimé
Christian Branthomme ; Christian Branthomme, Directeur de publication ; Jean-Louis Suc | Paris : Hachette Education | 2008Article : texte imprimé
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Marco Martiniello ; Andréa Rea ; Félice Dassetto, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Académia-Bruylant | Intellection | 2007Cet ouvrage dresse le bilan de l'état des connaissances acquises dans le domaine de l'immigration et de l'intégration en Belgique francophone. Il est le fruit de la collaboration entre chercheurs et enseignants de différentes université et académies (Communauté française, Wallonie-Bruxelles) regroupés sous l'enseigne du groupe de contact " Dynamiques Migrato...Article : texte imprimé
dominique philion, Auteur ; Agathe Hennig, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Daniel Coste, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Marie-France Bishop ; Bénédicte Etienne | 2006texte imprimé
Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...Article : texte imprimé
Alain Kimmel, Auteur | 2005texte imprimé
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F.-M. Gérard ; J.-M. Braibant | 2004texte imprimé
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Handicap, échec scolaire, maltraitance, maladie... Cette nouvelle édition du Dictionnaire de l'enseignement et de l'éducation spécialisés propose 600 articles pour répondre à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence en difficulté. Il dresse un inventaire des principaux courants et de leurs spécialistes en psychologie, pathologie, pédagogie... II présente les...texte imprimé
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Trouble anxieux, trouble obsessionnel compulsif (TOC), phobie scolaire, dépression, trouble du comportement, trouble des conduites alimentaires (anorexie, boulimie), trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA) : toutes ces appellations recouvrent des réalités différentes, qui ont cependant pour dénominateur ...texte imprimé
Avigal Amar-Thuillier ; Charles Aussilloux, Préfacier ; Amaria Baghdadli, Préfacier | Paris : La Découverte | 2004Autisme, syndrome d'Asperger, trouble dysharmonique secondaire, trouble déficitaire précoce... Tous ces troubles sont regroupés sous l'appellation générique de " troubles envahissants du développement " (TED). Chez certains enfants, les symptômes manifestés peuvent être ...texte imprimé
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Salah a des copains, des frères et sœurs, des camarades, de la famille en Algérie, mais pas d'amis. Il a le téléphone, mais personne à appeler. Il a un annuaire, mais tous ces noms d'inconnus rangés par villes et par ordre alphabétique lui donnent le vertige. Pourtant il meurt d...texte imprimé
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D. Tercinet, Auteur | 2002texte imprimé
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Louis Arenilla, Auteur ; Bernard Gossot, Auteur ; Marie-Claire Rolland, Auteur ; Marie-Pierre Roussel, Auteur | Paris : Bordas | 2002texte imprimé
Comment aider l'enfant surdoué à s'épanouir et à mettre à profit ses immenses capacités ? Etre surdoué, c'est une richesse, mais c'est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal. Qu'est-ce qu'un enfant surdoué ? Comment le reconnaître ? En quoi sa personnalité est-elle différente ? En quoi ...texte imprimé
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On le sait, l'échec scolaire est bien souvent un symptôme. Pour les enfants migrants qui arrivent avec leur culture et leurs croyances dans le cartable, le problème se complique sérieusement quel sens faut-il donner aux crises d'eczéma de Cumba ? Comment comprendre le mutisme de Bakari alors qu'il inquiète s...texte imprimé
Nouria Ouali, Auteur ; SPF Service Public Fédéral (Bruxelles), Auteur | Bruxelles : SPF Emploi, Travail et Concertation sociale | 2001Article : texte imprimé
P. Pisani, Auteur | 2000texte imprimé
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L. Brossard, Auteur | 1999Article : texte imprimé
R. Riel, Auteur | 1999Article : texte imprimé
A. Marsolais, Auteur | 1999Article : texte imprimé
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Bernard Parzysz, Auteur ; Annie Parzysz, Auteur ; Daniel Fredon, Conseiller scientifique | Paris : Dunod | Sciences SUP. TD Travaux Dirigés | 1999texte imprimé
Peut-on réfléchir, avec calme et probité, aux questions que pose l'immigration ? Un pays comme la France peut-il garder le contrôle de ses flux migratoires sans renoncer pour autant aux principes d'hospitalité et d'ouverture qui font partie de son identité ? Sur une question cruciale, trop souvent obscurcie par le menson...Article : texte imprimé
M.h. Pruzina, Auteur | 1998Article : texte imprimé
Raymond Barbry, Auteur | 1998texte imprimé
Joël Koptek, Directeur de publication ; Ahmed Medhoune, Auteur ; Manu Abramowicz, Collaborateur ; Hervé Broquet, Auteur ; Alain Gérard, Auteur ; Michel Herode, Auteur ; Gautier Pirotte, Auteur ; Maxime Steinberg, Auteur | Gerpinnes : Quorum | 1998Ce livre doit son existence à la mobilisation opérée dans les écoles lors de la campagne pédagogique « Démocratie ou Barbarie », initiée en 1995 par le ministère de l'Education de la Communauté française. Il reflète très clairement le climat d'inquiétude qui baigne depuis une dizaine d'années le monde de l'enseignement...texte imprimé
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Jean-Paul Payet, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur ; Louis-André Vallet, Auteur ; Janine Hohl, Auteur ; Michèle Normand, Auteur ; Françoise Lorcerie, Auteur ; Angela Xavier De Brito, Auteur ; Ana Vasquez, Auteur | 1997Article : texte imprimé
1997texte imprimé
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Co...Article : texte imprimé
J.p. Goor, Auteur | 1996Article : texte imprimé
R. Préhembaud, Auteur | 1996texte imprimé
M.C Augeard, Auteur ; F. Best, Auteur ; M. Bonnaud, Auteur ; G. Breuil, Auteur ; E. Brocca, Auteur ; G. Castellani, Auteur ; H. David, Auteur ; A. Ducloux, Auteur ; H. Goldenbaum, Auteur ; A. Hirt, Auteur ; J. Ladsous, Auteur ; B. Leizorivic, Auteur ; L. Lentin, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie | 1996texte imprimé
Alain Mougniotte ; René Rémond, Préfacier | Paris : Les Editions du CERF | Recherches morales | 1996Article : texte imprimé
1996Article : texte imprimé
Bernard Robert, Auteur ; Odile Hage, Auteur | 1995texte imprimé
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Yves Prêteur, Auteur ; Myriam de Léonardis, Auteur ; Pierre Tap, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 1995texte imprimé
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Françoise Lorcerie, Auteur | 1994Article : texte imprimé
Christophe Danthinne, Auteur | 1994Article : texte imprimé
M. Empain, Auteur | 1994texte imprimé
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Carl Canvat, Auteur | 1993Article : texte imprimé
P. De Knop, Auteur ; E. Van Engeland, Auteur ; L. Van Puymbroeck, Auteur ; M. Theeboom, Auteur ; K. De Martelaer, Auteur | 1993Article : texte imprimé
J. Carlier, Auteur | 1993Article : texte imprimé
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Patrick Estrade ; Huguette Estrade, Illustrateur | Saint-Jean-De-Braye [France] : Dangles | Collection Psycho-soma | 1993Au-delà du recensement et de l'analyse des principales difficultés rencontrées dans le milieu du travail, c'est à une véritable redéfinition de notre manière personnelle d'envisager notre relation à autrui à laquelle nous conduit Patrick Estrade, psychologue rompu aux probl&...texte imprimé
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Dominique Hilt, Auteur | 1992Article : texte imprimé
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M. Ditisheim, Auteur | 1989Article : texte imprimé
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J.c. De Potter, Auteur | 1981texte imprimé
Cet ouvrage constitue un moyen de travail permettant aux étudiants des classes terminales de l'enseignement secondaire et du premier cycle de l'enseignement supérieur d'acquérir les connaissances essentielles en psychologie ainsi que les instruments de pensée et les méthodes_d'étude ...texte imprimé
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