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Peggy Colcanap ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021* Une habileté qui se travaille * Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique Ça se construit dans l’action, en classe Mettre les élèves en position de chercheurs Inné ou acquis ? Au-delà des astuces, les apports de la recherche Des élèves à réconcilier avec l’attention Du bon ...texte imprimé
Pourquoi ce livre ? Perrine BIGOT & Cindy MAGNIN s’adressent à vous : Bienvenue dans ce livre « dont vous êtes le héros » ! Toutes deux formatrices auprès des enseignants de la maternelle au secondaire, nous venons à votre rencontre dans vos écoles pour échanger et réfléchi...Article : texte imprimé
Nicolas Guegen, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Merim Bilalic, Auteur ; Peter McLeod, Auteur | 2015"Lorsque nous devons résoudre un problème, nous tendons à le faire par les moyens qui nous sont familiers. Cette attitude mentale nous empêche de voir les nouvelles solutions possibles qui, parfois, sont bien meilleures." (Extrait de Pour la science n°458)Article : texte imprimé
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Agnès G., Auteur | 2012Article : texte imprimé
Nicolas Guéguen, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Adélaïde Robert-Géraudel, Auteur ; Marie Flores, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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S'il est un thème à la mode sur le plan des relations interpersonnelles, c'est bien celui de la manipulation !Qu'il se décline sous les termes de harcèlement moral dans le cadre de l'entreprise ou de perversion narcissique dans certaines émissions dénonçant des drames conjugaux, les manipulateurs sévissent de ...texte imprimé
Gustave Le Bon, Auteur ; Mathieu Kojasha, Présentateur | Paris : Flammarion | Les livres qui ont changé le monde | 2010Article : texte imprimé
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Françoise Larsimont, Auteur ; Dominique Sartiaux, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Carol M Charles, Auteur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | Pratiques pédagogiques | 2009, cop. 2004D'éminents spécialistes proposent ici de judicieux conseils pour réduire la fréquence des comportements gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants, l'auteur propose encore de nombreuses informations pratiques sur de...Article : texte imprimé
Le Barbenchon, Auteur ; Emmanuelle Le Barbenchon, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Chantal Stouffs, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...texte imprimé
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Une collection d'initiation à la bande dessinée avec l'auteur des aventures de Tintin. De nombreux dessins préparatoires (dont certains sont inédits) servent de modèles au jeune apprenti dessinateur, tandis que Rudi Dumortier, rodé à l'animation d'ateliers de dessin et de bande dessinée, dispense une pédagogie adaptée aux 8-12 a...texte imprimé
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Une des grandes sources de stress dans les familles, ce sont les incessantes disputes entre les enfants. Les moqueries, les provocations, les chamailleries qui n'en finissent pas, pèsent lourdement sur la vie familiale. Pour ramener à tout prix la paix, les parents tour à tour supplient, crient, menacent, punissent, prenne...Article : texte imprimé
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Allan Pease ; Barbara Pease ; Gabs, Illustrateur ; Thomas Segal, Traducteur | Paris : First Editions | 1999texte imprimé
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Croiser les bras ou les jambes, se pencher en avant, tenir une cigarette, passer la main dans les cheveux, appuyer le menton sur sa main…Les gestes de la vie quotidienne ont une signification. Il trahissent souvent à notre insu, notre pensée, notre état d'esprit, si nous sommes d'accord ...texte imprimé
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R. Héroux, Auteur ; M. Marcoux, Auteur ; M. Morin, Auteur ; M. Tetreault, Auteur | 1993texte imprimé
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A. Lodomez, Auteur | 1992texte imprimé
Luc Girard, Auteur ; Eric Mclean, Auteur ; Dominique Morissette, Auteur | Québec : Gaëtan Morin éditeur | 1992Article : texte imprimé
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"Ce livre vous explique : - ce qui compte vraiment lorsque vous communiquez ; - l'importance du verbal, du vocal, du visuel ; - les 4 étapes de l'apprentissage, - les 9 compétences qu'il faut acquérir."texte imprimé
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Cet ouvrage s'adresse autant à l'étudiant qui aborde les Sciences humaines qu'au lecteur profane en quête d'informations et de synthèses sur le comportement humain. Un fil conducteur permet au lecteur de cheminer à travers douze chapitres traitant des grands thèmes de la ...texte imprimé
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Communiquer, c'est d'abord écrire et parler mais c'est aussi prendre sa tête entre ses mains, pianoter sur la table ou se taire... Nos gestes, nos attitude et nos comportements sont toujours les compléments de nos paroles et de nos écrits. Ce livre concret, illustré de dessins pleins d'humour, analyse...texte imprimé
Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement con...Article : texte imprimé
S. Tombeur, Auteur ; Christian Heyters, Auteur | 1981texte imprimé
J.W. Perrott, Auteur ; J.M. Duval, Traducteur ; A. Delmas, Préfacier | Paris : Editions Vigot | Collection Sport + Enseignement | 1981texte imprimé
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D. Massoz, Auteur ; G. Henry, Auteur | Bruxelles : Direction Générale de l'Organisation des Etudes. DGOE | Recherche en éducation | 1980texte imprimé
Christiane Vandenplas-Holper | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1979Aujourd'hui les parents, les enseignants et les éducateurs, soucieux d'assurer sur tous les plans le développement harmonieux des enfants, s'interrogent sur les principes qui doivent guider l'éducation affective et sociale. Comment concilier le maintien d'une autorité nécessaire et les exigences de l'apprentissage de l'autonomie? Quelles sont les fonctions du...texte imprimé
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Y. Bourdoiseau, Auteur ; Y. Furet, Auteur ; M. Grenouilloux, Auteur ; G. Grzybowki, Auteur ; J. Martinon, Auteur ; S. Peltan, Auteur ; J.-P. Peltan, Auteur ; J.-p Saïdah, Auteur ; J.-m. Villette, Auteur ; M. Zacharia, Auteur | Paris : Retz | 1977"Tout ce que l'on ne vous a jamais vraiment appris se trouve ici. Sept livres en un pour vous apprendre à communiquer efficacement, augmenter vos chances de réussite et vous rassurer en toutes circonstances sur ce qu'il faut faire ou dire. Parler sans avoir peur, écrire sans craindre de fai...texte imprimé
Gilbert de Landsheere ; Fernand Hotyat ; S. De Coster, Collaborateur ; W. De Coster, Collaborateur | Tournai : Casterman | Orientations E3. Enfance, Education, Enseignement, ISSN 0750-148X | 1976texte imprimé
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K.M. Evans ; René Dutour, Traducteur | Paris : E.S.F. | Horizons de la psychologie / dirigée par Roger Mucchielli | 1970Article : texte imprimé
Anselme D'Haese, Auteur | 1963texte imprimé
Maurice Debesse, Directeur de publication ; Maurice Debesse ; Didier Anzieu, Auteur ; A. Berge, Auteur ; J. Château, Auteur ; Roger Cousinet, Auteur ; I. Lézine, Auteur ; G. Mauco, Auteur ; Gaston Mialaret, Auteur ; René Zazzo, Auteur | Paris : Bourrelier | Cahiers de pédagogie moderne | 1962texte imprimé
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Bureau Pédagogique Du Snec, Auteur ; Coordination Enseignement Secondaire Rénové, Auteur ; Snec, Auteur | Bruxelles : SNEC | Docimologie E.S.R. | s. d