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Benoit Faillard | 2023Face à l’urgence climatique, il est possible de contribuer à l’éducation au développement durable dans le quotidien des cours d’EPS, sans perdre de vue les compétences propres aux APSA.Article : texte imprimé
Delphine Thibault | 2023Les dernières semaines d'école, et les températures estivales qui vont parfois de pair, sont l'occasion d'organiser en extérieur un ensemble d'activités physiques avec de l'eau : des jeux rafraîchissants pour renforcer les liens entre les élèves et conclure l'année sur une note agréable !Article : texte imprimé
Jean-Marc Rigal | 2023L'activité physique joue un rôle essentiel en maternelle : elle contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, mais aussi relationnel des enfants. Pour vous aider à construire vos séances, ce dossier vous propose un choix de jeux sportifs extraits des contenus de la plateforme "Actibloom". (Extrait La classe maternelle n°317)Article : texte imprimé
2023Le sport scolaire contribue à promouvoir des valeurs éducatives et humanistes. Il donne sens au vivre-ensemble et participe pleinement à la santé et à la préservation de l'intégrité physique des élèves. Ce dossier propose un choix d'activités pédagogiques et sportives extraites des contenus de la plateforme en ligne Actibloom.Article : texte imprimé
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Guillaume Bertrand | 2023En rendant visible et lisible le niveau de compétence atteint dans une situation de référence adaptée, ce dispositif mis en œuvre avec des classes de 4e et 3e engage les progrès de tous les élèves. (extrait EPS n°397)Article : texte imprimé
2023Alors que l’École est par excellence le lieu dédié à la transmission des savoirs, elle ne peut rester figée sur ses certitudes pour répondre aux problématiques complexes qui la traversent. Si les savoirs et connaissances à (et pour) enseigner doivent être sans cesse réinterrogés au regard des avancées sci...Article : texte imprimé
Léa Gottsmann ; Julien Gagnebien | 2023Alors que différentes visions du rapport à l’éthique ou aux valeurs éducatives coexistent, certaines situations professionnelles confrontent les enseignants à des dilemmes importants. En croisant différents regards, il s’agit, dans ce dossier de passer d’une vision transmissive à une démarche plus systémique où l’E...Article : texte imprimé
Loïc Leyrolle | 2023L'organisation d'un module d'apprentissage pour des élèves d'âges différents, en alternant travail en classe et activité sur le terrain, est illustrée ici avec comme support la course d'orientation. (extrait EPS n°397)Article : texte imprimé
Ivan Raça ; Claire Maguet ; Georges Maguet | 2023Envisagée comme pratique athlétique pour les élèves de 5e et 4e, une approche éducative de la marche nordique vise l'acquisition des fondamentaux de l’endurance selon une approche inclusive, coopérative et individualisée. (extrait EPS n°397)Article : texte imprimé
Laurent Michel ; Jérôme Amathieu ; Nicolas Recoules | 2023En considérant les expériences vécues par les élèves et l'aménagement de situations dans l'optique de leur épaississement, cette démarche d'enseignement ouvre des perspectives innovantes pour faire acquérir de nouveaux pouvoirs moteurs aux élèves. (extrait EPS n°397)Article : texte imprimé
Loïc Szerdahelyi | 2022Les recherches sur l’école montrent que la mixité n’assure pas d’emblée l’égalité des élèves. Mais de quelle égalité parlons-nous, et de fait, quelle égalité poursuivons-nous en EPS ? Éléments de discussion autour de la notion d’égalité sous ou sans condition (extrait EP&S 396)Article : texte imprimé
Jérôme Salvador | 2022image description Sport mixte Les chiffres sont sans appel. Que ce soit l’organisation des clubs et des fédérations sportives, l’offre de pratique ou l’occupation des espaces d’activité, le modèle sportif compétitif masculin reste majoritaire et, par son exclusivité, fait souvent de l’ombre à la pr...Article : texte imprimé
Delphine Thibault | 2022Les dernières semaines d'école, et les températures estivales qui font parfois de pair, sont l'occasion d'organiser un ensemble d'activités en extérieur à plusieurs classes : un projet fédérateur pour conclure l'année sur une note motivante ! Esprit d'équipe, respect des règles et dépassement de soi seront de mise pour ces je...Article : texte imprimé
Olivier Perrocheau ; Romain Proust | 2022Danser avec ou jouer ensemble, la danse en relais est un moyen d’enrichir les apprentissages moteurs et les interactions entre élèves (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Mickaël Bellec | 2022Dans un monde où corps et esprit sont souvent opposés, où pensée et action sont hiérarchisés, comment concilier engagement moteur et mobilisation réflexive ? (extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Jean-Michel Barbette | 2022Fondée sur les ruines et les drames humains de la seconde guerre mondiale, la construction européenne de la seconde moitié du XXe siècle paraissait, malgré des soubresauts, sur la voie longiligne du développement d'une identité commune autour de valeurs partagées. Après le Brexit, la guerre à ses portes ...Article : texte imprimé
Julien Morel ; Jérôme Visioli | 2022Dans une pédagogie des alternatives, actionner la posture du handballeur est une ressource pour faire progresser les débutants. (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Cédric Certenais ; Frédéric Rubio ; Imara Saïd | 2022Alors que le Mixed martials arts obtient sa reconnaissance fédérale, des premières propositions ambitionnent sa programmation au collège. (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Yanis Zerbato ; Yves Zerbato | 2022Le défi est un puissant moteur de l’engagement et des progrès des élèves. Dans cette seconde séquence en collège, l’alternance entre jeu, situation fil rouge et situations de transformations motrices se construit par l’analyse d’un score parlant. (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Sabine Coste ; Jacky Wattebled | 2022Mal reconnue, bien qu’obligatoire à tous les niveaux, l’EPS contribue à l’acquisition du socle commun, donne accès à des pratiques motrices et à la culture physique, sportive et artistique, tient une place de choix dans l’entretien de la santé et du bienêtre, contribue à l’...Article : texte imprimé
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Joseph Gandrieau, Auteur ; Marcel Lemire, Auteur ; Kelly Bouterra, Auteur ; Mathieu Gomez, Auteur | 2021Article : texte imprimé
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Delphine Body, Auteur ; Pascal Arville, Auteur ; Nathalie Wallian, Auteur ; Pascale Blanchet, Auteur | 2021Article : texte imprimé
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David Hernandez | 2021En félicitant les médaillés olympiques de Tokyo, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, a également relancé la polémique sur la place de l'Éducation physique et sportive (EPS) dans le système éducatif français.Article : texte imprimé
Hélène Limat | 2021L’alimentation, un thème aussi essentiel à la vie que marginal à l’école ! Et pourtant il apparait dès qu’on s’interroge sur le fonctionnement du système scolaire dans bien des aspects : le bienêtre des élèves, l’organisation des établissements, les codes et règles, les représentations, les savoir...Article : texte imprimé
Jérôme Leriche, Auteur ; Frédéric Walczak, Auteur | 2021Pour répondre à la baisse d’activité et d’engagement, une adaptation québécoise du modèle anglophone "Sport education" pour des lycéens. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Margot Auger ; Bruno Lom | 2021Dans le département des Landes, un travail partenarial motive la réflexion pédagogique pour concevoir une continuité d’apprentissage CM1 – CM2 – 6e au cycle 3. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Paul Klonowski, Auteur | 2021Une réflexion professionnelle, qui dresse un tableau d’une activité, l'ultimate, qui traverse l’univers de l’EPS à la vitesse d’une comète. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Frédéric Dodin | 2021Les pratiques d’entraînement évoluent à un haut niveau et cela impacte la formation des jeunes joueurs. Les récentes avancées en neurosciences apportent un nouvel éclairage sur les rapports entre la conscience réflexive et le corps en action. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Guillaume Coudevylle, Auteur | 2021Repérer et comprendre les stratégies développées par les élèves face à des situations exigeantes permet d'envisager des contre-stratégies pour restaurer leur engagement. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Régis Fayaubost ; Jérémie Gibon ; David Rossi | 2021La reconnaissance effective de la compétence des élèves grâce à des dispositifs et des indicateurs fiables est un déterminant essentiel pour l'engagement durable dans l'activité physique: propositions du groupe ÉPIC de l’AE-EPS. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Fabio Pozzo | 2021Une démarche originale pour mettre en valeur les rôles d’observateur – parieur au sein d’un binôme en musculation. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Emmanuel Auvray ; Jean-Max Scouarnec | 2021L’attestation du Savoir Nager devrait s’accompagner d’une dimension éducative et préventive. C’est par l’éducation, la prévention et la responsabilisation que l’on fera baisser le nombre de noyades. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Nellie Noulaud ; Corentin Gervais ; Stéphanie Barrau ; Jacques Brouleau | 2021En investissant l’espace extérieur, la classe dehors engage les élèves dans une activité motrice d’abord autonome puis structurée, où développement moteur et langagier se renforcent mutuellement. Illustration en EPS à l'école maternelle. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
Jean-Claude Farault, Auteur | 2021"Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s'engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d'un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées... L'exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d'aborder la question des stéréorypes garçon/fille. ...Article : texte imprimé
2021Les enjeux climatiques deviennent prépondérants aujourd’hui : ils amènent à interroger notre mode de vie et la façon dont on conçoit notre place au sein de l’environnement. L’École et le monde du sport tentent de se saisir de ces enjeux par des actions de sensibilisation dans les établis...Article : texte imprimé
Didier Séguillon | 2021Les premières écoles de plein-air sont créées dans les années 1920 alors qu’en France on lutte avec acharnement contre la tuberculose. C’est à cette période que la séance d’éducation physique se structure entre formation (la gymnastique suédoise) et application (la méthode naturelle et les sports). (Ex...Article : texte imprimé
Lucie Dal | 2021Différentes formes de “ jeux sérieux ” sont utilisées pour concourir aux apprentissages scolaires. Parmi eux, le jeu d’évasion. Une illustration en EPS. (Extrait EP&S, n°390)Article : texte imprimé
Loïc Leyrolle ; Yves Goutille | 2021À travers l'expérience de la vitesse et la trajectoire des corps et des objets, l'élève apprend à structurer le temps et l'espace, enrichit son langage et élabore des représentations. (Extrait EP&S, n°390)Article : texte imprimé
Jérôme Visioli ; Oriane Petiot ; Jean-Nicolas Renaud | 2020Entre culture et maîtrise des émotions des élèves, les concepteurs semblent avoir fait leur choix : « en EP, on n’est pas là pour s’amuser ». Mais qu’en pensent les législateurs depuis le début du XXe siècle ? (extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Véronique Éloi-Roux | 2020Obligatoire dans le temps scolaire contraint, ou volontaire dans le temps libre tout au long de la vie, l'activité physique est un élément primordial de la formation de l'individu. (extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Régis Malet, Auteur ; Nakas Raffi, Auteur ; Eric Dugas, Auteur ; Andreea Capitanescu Benetti, Auteur | 2020Au-delà de ses conséquences humaines, sanitaires, psychologiques ou sociales, l’année 2020 restera comme celle qui aura bouleversé les certitudes qui, depuis près de 75 ans dans les pays occidentaux, avaient assis les fondements et les évolutions de leurs organisations. À des échelles différentes (système scolaire, formation, pratique sportive, activités physi...Article : texte imprimé
Lucy Waillez ; Jacques Marette ; Régis Thouvarecq ; Clément Jourand | 2020Des conditions rigoureuses d’intervention pour une initiation à la plongée, à travers un enseignement interdisciplinaire, ont fait émerger une motivation contribuant à l’acquisition du savoir nager, et plus largement aux apprentissages visés à l’école primaire. (Extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Frédéric Simon | 2020Si la gestion de la mixité questionne les enseignants d’EPS, elle devient un réel casse-tête lorsqu’ils envisagent une séquence en rugby. (Extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Charly Ferrier | 2020L’activité step semble particulièrement indiquée pour développer la notion de rythme chez les élèves comme propédeutique à la facilitation des apprentissages moteurs dans leur parcours de formation. (Extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Éric Hermand ; Laurent Rouffet | 2020Un des enjeux majeurs nationaux concernant la santé publique se joue à l'école primaire. Pratiquer tous les jours, dedans ou dehors, reste un objectif souhaitable, tant les bienfaits de l'activité physique sont reconnus. (extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
2020Émilie a trouvé un crayon magique, qui transforme tous ses dessins en réalité. C'est ainsi qu'elle se retrouve en plein Moyen Âge, où, armée d'une lance qu'elle a elle-même dessinée, elle prend part à un tournoi... Ce classique d'Henriette Bichonnier (éd. Le livre de poche Jeunesse) est idé...