Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (165)
Article : texte imprimé
Erik Franck ; Rebecca Josset, Photographe ; Jérôme Sie, Illustrateur ; Sophie Froger, Illustrateur | 2024Le téléphone permet de communiquer à travers le monde entier. Mais sais-tu comment il est possible de capter et de transmettre le son de la voix ?Article : texte imprimé
2023C'est dans les années 70 que l'apprentissage par l'expérience est théorisé sous la plume de David Kolb. À cette époque, le psychologue américain décrit l'experiential learning comme un processus dynamique qui implique à la fois l'expérimentation active et la réflexion. Un processus d'apprentissage qu'il modélise alors en 4 étapes circulaires, ...Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat | 2021Au fil de cette série en six épisodes, nous aborderons sous de multiples angles une seule et énorme question : c'est quoi, la science ? Ce mois-ci, à travers l'exemple du laboratoire Magma et Volcans de Clermont-Ferrand, on s'intéresse à la méthode expérimentale.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier, Intervieweur | 2020Delphine Thib, enseignante en CM1-CM2 à Châlons-en-Champagne (51), a aménagé une salle scientifique et créative avec du matériel de récupération pour favoriser l'inventivité et l'expérimentation de ses élèves.texte imprimé
Fabienne Mauffrey ; Isabelle Mauffrey ; Véronique Godé ; Sophie Duprey ; Geoffrey Grisward ; Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Christian Voltz, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2020Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en œuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respect...texte imprimé
Fabienne Mauffrey ; Isabelle Mauffrey ; Véronique Godé ; Sophie Duprey ; Geoffrey Grisward ; Gaëtan Duprey, Directeur de publication ; Christian Voltz, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2020Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en œuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. • Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE2 met en œuvre les repères annuels de progression du CE2. La programmation respect...Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort ...texte imprimé
Propositions d'activités pédagogiques à mettre en place de la classe de petite section à la classe de grande section d'école maternelle, pour les trois grands domaines du programme de la maternelle : découvrir le monde du vivant ; explorer la matière ; utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Pour les expériences propos?...texte imprimé
Pour apprendre mieux et plus, il faut bien mémoriser. Mais à 6 ou 7 ans il n'est pas toujours facile de rester attentif, de maintenir sa concentration, de canaliser son énergie... Ce cahier propose 50 activités simples et amusantes à faire seul ou à plusieurs pour travailler et ...texte imprimé
Madeleine Deny ; Anne-Cécile Pigache | Paris : Eyrolles | Apprendre avec les pédagogies alternatives | 2018Imaginées par des précurseurs comme Maria Montessori, Célestin Freinet ou Ovide Decroly, les pédagogies alternatives mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute ...texte imprimé
Christina Dorner, Auteur ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique | Schiltigheim : Acces Editions | 2018Un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes dans tous les domaines de la TPS à la GS. L’ouvrage est divisé en 6 parties, la première consacrée à la motricité fine et les suivantes aux 5 domaines d’apprentissage du programme 2015. ...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2017Christelle Papin-Cuenot enseigne sur l'île de la Réunion. Elle a opté en 2014 pour un fonctionnement de classe de cycle fondé sur la pédagogie Montessori. Elle nous parle des raisons de ce choix et des leviers qu'elle a utilisés pour le ...Article : texte imprimé
Jürgen Knoblich | 2017Faire croître en laboratoire de petits cerveaux pour étudier les mécanismes de certains troubles mentaux ou tester les médicaments ? Ce projet devient réalité et révolutionne l'expérimentation en neurobiologie.texte imprimé
Marilyn Buisson, Auteur ; Eric Greff, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | DL 2017Article : texte imprimé
Laurence Retoux, Auteur | 2017Manipular en toute liberté (ou presque!) : telle est la consigne à donner aux élèves de maternelle pour que, à travers de nombreux et divers ateliers adaptés à leur niveau, ils se découvrent eux-même et comprennent le monde qui les entourent. ...texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...site web ou document numérique
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2017La couv. porte en plus : "Éveil sensoriel et scientifique.Maternelle. Primaire. Secondaire" Peut-on faire des sciences à partir d'albums de jeunesse ? Des enfants de 4 ans sont-ils capables de percevoir le principe des leviers en jouant avec des figurines d'animaux ? Est-il possible pour un enfant d'extraire l'ADN de cellules d'oignons ? Ce...site web ou document numérique
Fidèle disciple de Matthew Lipman, Tim Sprod a l'idée originale d'utiliser la communauté de recherche philosophique, elle-même inspirée parla communauté de recherche scientifique de John Dewey, pour sensibiliser les jeunes à l'esprit et aux méthodes scientifiques. Chacun y apporte librement son raisonnement et, ensemble, on découvre avec plaisir et d...Article : texte imprimé
Céline Walkowiak, Auteur ; Maeliss Rousseau, Auteur | 2016Comment embarquer les élèves dans les apprentissages, pour qu'ils aient l'envie et le plaisir d'apprendre ? Comment développer leur implication et leur engagement dans leurs apprentissages ? Certains dispositifs pédagogiques favorisent-ils la motivation et la mobilisation des élèves ? Pour quelle efficacité ...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2015Ce dossier montre comment aborder, à travers une séquence inédite, deux états de la matière (solide et liquide) avec des élèves de Cycle 2, le troisième (gaz) étant réservé au Cycle 3. Dans une démarche d'expérimentation, les enfants vont construire leurs savoirs par la manipulation. Cette première approche scientifique cont...Article : texte imprimé
2015Ce mois-ci, Arkéo se met dans la peau d’un homme préhistorique ! C’est l’hiver, il fait froid et il doit manger de la viande pour tenir le coup. Cela tombe bien, ses parents viennent de tuer un gros bison ! Oui, mais maintenant, il faut le découper... Afin ...Article : texte imprimé
Gilles Aldon ; Réjane Monod-Ansaldi | 2014Article : texte imprimé
Lucie Hoornaert | 2014Dans ce dossier très complet sont abordés les thèmes essentiels de la Renaissance, passionnante période de grands bouleversements qui changea le visage de l'Europe du XIVe au XVIe siècle : la redécouverte de l'Antiquité, l'invention de l'imprimerie, les grands voyages d'exploration, les découvertes scientifiques, la Réforme protestante et les techn...texte imprimé
Des activités issues de la pédagogie Montessori pour accompagner l'enfant de 3 à 8 ans dans sa découverte de la nature, des animaux, du temps et de l'espace, des cultures du monde. Des activités à réaliser à la maison ou en plein ...texte imprimé
Béatrice Laurent, Auteur | Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes | L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X | 2013Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, l’auteur a choisi de se pencher sur ces albums ...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2012Voici une séquence complète dédiée à l'électricité. Les 7 séances incluent de longues phases pratiques de manipulation, qui permettent de développer chez les élèves un véritable comportement de petit chercheur. Il sera utile, à la fin de chaque activité, d'effectuer une synthèse collective des travaux réalisés afin de transformer...Article : texte imprimé
Michel Benot | 2012Tout récemment une apparente découverte scientifique très fondamentale, celle de neutrinos "supra lumineux" (se déplaçant plus vite que la lumière) s'est révélée n'être qu'une subtile erreur expérimentale. De quoi s'agit-il ? Comment une telle erreur a-t-elle été possible? (Cosinus)Article : texte imprimé
Benoît Richard, Auteur | 2012Si dans 71% des cas, les expériences psychologiques menées en laboratoire s'appliquent aux situations que nous rencontrons dans notre vie, il apparaît que ce taux de concordance varie selon les domaines étudiés.texte imprimé
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Article : texte imprimé
Ross King, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Pierre Grandsire, Auteur | 2010texte imprimé
Article : texte imprimé
Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2010Article : texte imprimé
françois parcy, Auteur | 2010site web ou document numérique
Philippe Wallon, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"Les phénomènes paranormaux constituent, pour un esprit rationnel, une ouverture sur l'illusion et la fraude. Leur existence semble pourtant attester par des expérimentations scientifiques. A la lumière des théories physiques, psychologiques et religieuses admises, l'auteur étudie quelques manifestations décrites à partir de témoignages. Le paranormal est aux limites ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
François-Marie Gerard, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | DL 2009"Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
christine nottet, Auteur ; Marina Puissant, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Alain Grignet, Auteur | 2006Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur ; Danièle Moore, Auteur | 2006Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Carine Peyrières, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Thierry Dias, Auteur ; Viviane Durand-guerrier, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Sophie Coisne, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Alain Grignet, Auteur ; Serge Nanson, Auteur | 2004Article : texte imprimé
texte imprimé
"La différenciation des apprentissages n’est pas un concept nouveau en soi. Pourtant, il demeure encore pour plusieurs pédagogues une réalité à apprivoiser et un défi incontournable à relever. Ce volume a été conçu pour illustrer le processus d’apprentissage auquel sera confronté l’enseignant qui désire élabo...Article : texte imprimé
Maryline Coquidé, Auteur | 2002texte imprimé
Danielle Cachau-Herreillat ; Marc Laffitte, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Université | Bibliothèque des universités - chimie | 2002texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Guy Faucon ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000Engagé avec volontarisme dans l'opération La main à la pâte° depuis 1996, le département de la Loire-Atlantique rassemble aujourd'hui plus de 110 écoles, environ 300 classes, dans cette action de relance de l'enseignement des sciences à l'école primaire. Les enseignants pionniers - ils étaient 35 au départ - ont expérimenté, échangé, produit....texte imprimé
Depuis toujours, l'eau est un bien précieux. Sans elle, la vie est impossible sur notre planète. Découvre, en 15 expériences faciles à réaliser, cet élément méconnu qui va de la nature jusque chez toi. Un livre ...texte imprimé
Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
"De l'observation participante à l'analyse de contenu, de l'entretien au sondage, de l'expérimentation aux techniques de simulation, l'ouvrage propose les clés de compréhension et les outils de base de toute recherche en sciences humaines et familiarise ainsi progressivement à la recherche scientifique, à ses nécessités, à ses contrain...texte imprimé
Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
texte imprimé
Jean-Pierre Jaffré, Auteur ; Nina Catach, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Didactiques. 1er degré | 1998texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1997texte imprimé
Article : texte imprimé
Francis Imbert, Auteur | 1995texte imprimé
Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 1994texte imprimé
Isabelle Bourdial ; Sylviane Gangloff, Illustrateur | Paris : Editions Nathan ; Editions Retz | Activités Retz | 1994Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
N. Gaudreau, Auteur ; D. Godin, Auteur | 1991Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Annie Blancas, Auteur ; Raymond Blancas, Auteur ; André Dejaune, Auteur ; Dider Mur, Auteur ; Annette Ramplon, Auteur | Cannes : C.e.l. | Collection Les Pourqui - comment de l' école moderne Pédagogie Freinet | 1985texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Espaces, Auteur ; Recherches, Auteur | Antignac : Espaces & Recherches | Fiches techniques et pédagogiques | 1983texte imprimé
texte imprimé