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Gilles Aldon ; Réjane Monod-Ansaldi | 2014Article : texte imprimé
Lucie Hoornaert | 2014Dans ce dossier très complet sont abordés les thèmes essentiels de la Renaissance, passionnante période de grands bouleversements qui changea le visage de l'Europe du XIVe au XVIe siècle : la redécouverte de l'Antiquité, l'invention de l'imprimerie, les grands voyages d'exploration, les découvertes scientifiques, la Réforme protestante et les techn...texte imprimé
Des activités issues de la pédagogie Montessori pour accompagner l'enfant de 3 à 8 ans dans sa découverte de la nature, des animaux, du temps et de l'espace, des cultures du monde. Des activités à réaliser à la maison ou en plein ...texte imprimé
Béatrice Laurent, Auteur | Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes | L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X | 2013Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, l’auteur a choisi de se pencher sur ces albums ...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2012Voici une séquence complète dédiée à l'électricité. Les 7 séances incluent de longues phases pratiques de manipulation, qui permettent de développer chez les élèves un véritable comportement de petit chercheur. Il sera utile, à la fin de chaque activité, d'effectuer une synthèse collective des travaux réalisés afin de transformer...Article : texte imprimé
Michel Benot | 2012Tout récemment une apparente découverte scientifique très fondamentale, celle de neutrinos "supra lumineux" (se déplaçant plus vite que la lumière) s'est révélée n'être qu'une subtile erreur expérimentale. De quoi s'agit-il ? Comment une telle erreur a-t-elle été possible? (Cosinus)Article : texte imprimé
Benoît Richard, Auteur | 2012Si dans 71% des cas, les expériences psychologiques menées en laboratoire s'appliquent aux situations que nous rencontrons dans notre vie, il apparaît que ce taux de concordance varie selon les domaines étudiés.texte imprimé
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Article : texte imprimé
Ross King, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Pierre Grandsire, Auteur | 2010texte imprimé
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Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2010Article : texte imprimé
françois parcy, Auteur | 2010site web ou document numérique
Philippe Wallon, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"Les phénomènes paranormaux constituent, pour un esprit rationnel, une ouverture sur l'illusion et la fraude. Leur existence semble pourtant attester par des expérimentations scientifiques. A la lumière des théories physiques, psychologiques et religieuses admises, l'auteur étudie quelques manifestations décrites à partir de témoignages. Le paranormal est aux limites ...Article : texte imprimé
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François-Marie Gerard, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | DL 2009"Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences...Article : texte imprimé
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christine nottet, Auteur ; Marina Puissant, Auteur | 2008