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Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2023"Ce jeu d’adresse, qui rappelle le célèbre Docteur Maboul, stimule un processus d’apprentissage central dans notre cerveau. Il suggère une manière de dissocier les composantes affective et informationnelle de l’erreur." (Extrait de Cerveau & Psycho n°157)Article : texte imprimé
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Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
L'éducation sans conditions : des stratégies inclusives pour répondre aux besoins de tous les élèves
Camille Lefebvre ; Marie-Hélène Poulin ; Marie-Pierre Fortier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Il est important de s’assurer que chaque élève reçoive, peu importe ses caractéristiques personnelles, le même respect, la même dignité et la même considération, et ce, à toutes les échelles du système scolaire. Toutefois, le passage entre la théorie et la pratique est souvent ardu puisque l...texte imprimé
La main est un outil unique qui possède de nombreux pouvoirs : chaque jour, elle permet de prendre, donner, toucher, communiquer, exprimer des émotions, créer… Comment ferait-on si elle n’existait pas ? Et le plus fou dans tout ça, c’est qu’elle est toujours là… à portée de mai...Article : texte imprimé
Sylvie Renaux ; Edwige Meyer ; Nathalie Poncet | 2023Comment, en petite section, permettre à chaque enfant de découvrir l’espace de son corps et de développer ses possibilités motrices pour appréhender les autres espaces ? (extrait EPS n°397)texte imprimé
Martine Boncourt ; Fabienne Bureau ; Sabine Firringeri ; Nathalie Lozinguez ; Valérie Pigeyre ; Nathalie Ramas ; Philippe Meirieu, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | 2023La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d’être acteurs, mais surtout auteurs de leurs apprentissages. C’est une pédagogie avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration et ses fondements que dans sa pratique. Les autrices de ce livre, enseignantes Freinet depuis de nombreuses an...Article : texte imprimé
Matthieu Lorieux | 2022L’escrime artistique permet de surmonter certains obstacles liés aux activités d’expression, en faisant vivre aux élèves des expériences nouvelles et porteuses de sens. Encore méconnue, cette APSA se révèle pourtant très accessible et favorise un engagement dynamique et créatif autour d’une motricité attrayante. (extrait EP&S 396)texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication ; Mariève Blanchet, Auteur ; Geneviève Cadoret, Auteur ; Annie Charron, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur ; Julie Mélançon, Auteur ; Isabelle Montésinos-Gelet, Auteur ; Christelle Robert, Auteur ; Emmanuelle Roy, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022La deuxième édition de cet ouvrage couvre le développement global de l'enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs (classe et service de garde en milieu scolaire). Il est notamment rédigé pour les personnes en formation initiale qui souhaitent travailler auprès des enfants du primaire ainsi que pour les ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2021"La pratique d'activités physiques contribue au développement des enfants. Celles-ci permettent notamment de "maîtriser de nouveaux équilibres", comme le propose le programme de 2020. Voici comment jet mets en oeuvre quelques activités motrices sollicitant l'équilibre, dans le contexte particulier de ma petite salle de classe et de mes 30 élèves." (Ext...Article : texte imprimé
Odile Bignolais, Auteur | 2021"Que ce soit au tableau ou sur le sol, la craie est un outil privilégié pour essayer, inventer, jouer et bien sûr oser le dessin en engageant tout le corps. Ce dossier propose une dizaine de comptines directement inspirées de tracés spontanés réalisés par des élèves au co...texte imprimé
Françoise Clairet ; Emilie Martin | Vanves : Hachette éducation | Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X | 2021Comment faire pour aider les élèves à besoins spécifiques à compenser leurs troubles, à surmonter leurs difficultés et arriver à poursuivre leur scolarité ?L'objet de cet ouvrage est justement de proposer des aides, des aménagements concrets et simples à mettre en place, de présenter des outils adaptés pour pe...Article : texte imprimé
Cristina Agosti-Gherban, Auteur | 2020Les cerceaux sont un excellent support pour des jeux musicaux, en lien avec d'autres domaines comme la motricité, l'espace ou les mathématiques. Les activités proposées dans ce dossier suivent une certaine progression, qui va de la découverte du matériel (fiche n°1) à la réalisation d'un orchestre des cerceaux (fiche...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Joachim Retzbach, Auteur | 2019"Alors qu’on croyait le cervelet uniquement impliqué dans la motricité, de nouvelles études révèlent qu’il participe aussi à nos pensées et émotions. Le « petit cerveau », injustement oublié, fait son retour en force !" (Extrait ...Article : texte imprimé
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Blandine Noblesse, Auteur | 2019Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d’expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. Voici les ateliers mis en place dans une classe ...Article : texte imprimé
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Blandine Noblesse, Auteur | 2019"Inspirés par la pédagogoe Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte." (Extrait de La classe maternelle n°277)texte imprimé
"L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. L'efficacité de leurs interventions a été...texte imprimé
Claire Bartholmey, Auteur ; Ginette Bien-Delajoux, Auteur ; Cécile Castet, Auteur ; Pascale Dequin, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Auteur ; Armelle Tardy, Auteur ; Christophe Meunier, Directeur de publication ; Céline Sala, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (pare...texte imprimé
Véronique Granville ; Gilles Collet | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019"L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules dé...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Elisabeth Verbeeren ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018Article : texte imprimé
Jeu collectif et évolutions des règles : cycle 2. Pluridisciplinarité. Enseignement moral et civique
Loïc Leyrolle | 2017Proposer des jeux collectifs au cycle 2 permet bien évidemment au élèves de développer leur motricité mais également de poursuivre le travail entrepris dès la maternelle sur le vivre ensembleArticle : texte imprimé
Isabelle Rigal, Auteur | 2017Le programme de 2015 valorise les expérimentations sensorielles et motrices qui respectent les besoins et rythmes biologiques de chaque enfant. Dans cette perspective, la mise en place d'ateliers autonomes inspirés de la pédagogie Montessori est parfaitement appropriée. Ce dossier en propose quelques-uns, qui ...Article : texte imprimé
Anne Rossard, Auteur | 2017Pour découvrir les premiers nombres et stabiliser leur connaissance, les élèves de PS partiront d'une comptine (Un petit bonhomme s'en allait au bois). Grâce à elle, ils mémorisent le nom des nombres, manipuleront les quantités correspondantes (à l'aide de ...Article : texte imprimé
Laurent Cohen, Auteur | 2017"Madame U. fait des mouvements anormaux, comme si elle "tait "pilotée" de l'extérieur. Chez elle, les zones cérébrales qui donnent le sentiment d'être l'auteur de ses propres actes ne fonctionnent plus normalement." (Extrait de Cerveau &...texte imprimé
Pour les parents qui souhaitent mettre en œuvre cette pédagogie au quotidien, à la maison, afin de développer l'épanouissement et les savoirs de l'enfant ! Par la présidente de l'Institut Supérieur Maria Montessori. Un cahier d'exercices qui permet aux parents ...texte imprimé
Charlotte Schmit ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Vous trouvez votre enfant agité, peu concentré sur ses activités ? Les bienfaits du yoga, quand il est pratiqué en famille, sont indéniables. Pour chacun, il favorise la détente psychique et musculaire, apporte une meilleure estime et connaissance de soi. Les s&...Article : texte imprimé
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Élodie Bougas, Auteur | 2016À la crèche ou chez la nounou, les enfants pratiquent des activités motrices librement, dans un environnement adapté. Pourquoi ne pas poursuivre ce type d'activités en repensant le rôle de l'enseignant et en s'adaptant au développement de chaque enfant ! Ce module propose de structurer la pratique de la motricit?...site web ou document numérique
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...Article : texte imprimé
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"Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l'enfant s'ouvre au monde. La crèche, l'espace "bébé papote", l'école... introduisent l'enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l'accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et de...Article : texte imprimé
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Myriam Martelle, Auteur ; Séverine Cordier, Auteur | 2014"Si tu arrives à faire du surf ou du vélo, c'est grâce à ton sens de l'équilibre. Découvre comment ça fonctionne !" (Extrait de Wakou n°305)Article : texte imprimé
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Claire Gilson, Auteur ; Isabelle Davin, Promoteur du mémoire, TFE ; Francis Jusseret, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014texte imprimé
La marche des animaux est un incontournable en ergothérapie pour amuser les enfants tout en favorisant le développement de leur motricité globale. Le livre propose 12 marches d'animaux avec des idées d'activités à faire ainsi que des trucs et astuces pour adapter ...site web ou document numérique
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...Article : texte imprimé
Miguel Nicolelis | 2012Le premier exosquelette commandé par la pensée et permettant à une personne paralysée de se déplacer pourrait bientôt être opérationnel... (Pour la Science)Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Françoise Hoste, Auteur | 2012texte imprimé
Christelle Bissener, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | catégorie pédagogique, 2012Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Olivier Barsolle, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie-José Minassian, Auteur ; Emilie Guyonnet, Auteur ; Béatrice Foucteau, Auteur ; Claire Barbé, Auteur ; Nathalie Bila, Auteur ; Harmony De Meyer, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Vanessa Piers, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Pascale Pavy, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Emmanuelle Bertier, Auteur ; Sébastien Boutte, Auteur ; Soury-lorius Jocelyne, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Pascale Pavy, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Bruno Clavier, Auteur ; Paul Marcourt, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Brigitte Goudeau, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Bruno Clavier, Auteur ; Paul Maucourt, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Brigitte Goudeau, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Jean-Luc Aigoin, Auteur ; J.-l. Aigoin, Auteur ; A. Belard, Auteur ; C. Bethe, Auteur ; A. Couchot, Auteur ; F. Seners, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Le Groupe De Conseillers Pédagogiques Du Haut-rhin, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2007Article : texte imprimé
Frédéric Moyence, Auteur ; Jean-Luc Lamotte, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Le jeu consiste à identifier les tailles, à percevoir les différences et à associer les couleurs. L'enfant va développer ses facultés d'observation, d'association et de motricité fine. Oliver, le petit ver, adore les livres. En jouant avec lui, l'enfant apprend à diffé...texte imprimé
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J.-M. Reymond, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Michel Mairesse, Auteur ; Elisabeth Mourot, Auteur | 2004Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2002texte imprimé
Paris : Flammarion 2002Ce livre propose des idées d'activités manuelles à la portée des enfants dès 4 ans. Regroupées en 6 chapitres, ces réalisations leur permettront de s'initier au dessin, à la peinture, au modelage, mais aussi de faire des petites créations à partir de matériel simple et peu onéreux. (Amazon)Article : texte imprimé
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Gérard J. Tortora ; Sandra Reynolds Grabowski ; Michel Boyer ; Marie-Claude Désorcy ; Andrée Imbach, Traducteur ; André Ferron ; France Boudreault, Traducteur | Bruxelles : De Boeck Université | 2002Article : texte imprimé
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C. Bost, Auteur | 2001Article : texte imprimé
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Perrine Trouslard, Auteur | 2001Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur ; Geneviève Trimborn, Auteur | 2000Article : texte imprimé
Chantal Lahanque, Auteur | 2000Article : texte imprimé
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Bernadette Theulet-Luzié ; Gérard Vinçon, Photographe ; Dominique Mazy, Technicien graphique | Tournai : Casterman | 2000texte imprimé
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Cet ouvrage met en évidence l'importance d'une éducation par le mouvement dès le plus jeune âge. Il décrit plus précisément le développement moteur de l'enfant tout en tentant de répondre à certaines questions telles que : " Quelles sont les aptitudes perceptivo-motrices à développer à l'école maternelle ? Quels grands mouvements fondame...Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 1998Article : texte imprimé
Christine Gasnier, Auteur | 1998Article : texte imprimé
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Christine Gasnier, Auteur | 1998Article : texte imprimé
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Parmi la trentaine d'élèves qui constituent la plupart des classes de maternelle, pas un seul n'a le même rapport aux autres, ni le même passé de socialisation, ni enfin la même maîtrise des différents modes de communication. Afin de réduire ces disparités, il est important d'apprendre à vivre ...Article : texte imprimé
David Le Breton, Auteur | 1997Article : texte imprimé
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Danièle Ruaud, Auteur | 1996texte imprimé
Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie ...Article : texte imprimé
Hartmut Baumann, Auteur | 1995Article : texte imprimé
Luciano Belmuso, Auteur ; Giuso Troletti, Auteur | 1995Article : texte imprimé
M.c. Lanfranchi, Auteur | 1995Article : texte imprimé
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Emile Rousseaux | 1995Article : texte imprimé
V. Delaune, Auteur ; F. Deon, Auteur | 1994Article : texte imprimé
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S. Bosky, Auteur | 1994texte imprimé
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Michel Rollet, Auteur ; Brigitte Usmer, Auteur | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | 1994Article : texte imprimé
N. Mesnil, Auteur ; O. Sérazin, Auteur | 1993Article : texte imprimé
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Bernard Duvillard, Auteur ; Jacqueline Antoine, Auteur ; Denise Bocci, Auteur ; Gisèle Brincat, Auteur ; Yvette Landwerlin, Auteur ; Joaquin Garcia, Auteur ; Robert Pint, Auteur | Paris : Scolavox : Hachette Ecoles | Activités pratiques à l' école maternelle | 1991texte imprimé
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L. Hay, Auteur | 1990Article : texte imprimé
L. Hay, Auteur | 1990Article : texte imprimé
Fr. Van Poelvoorde | 1990texte imprimé
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Laurence Lentin, Directeur de publication | Paris : Service De Publications | Acquisition du langage oral et écrit | 1988texte imprimé
Laurence Lentin, Directeur de publication | Paris : Service De Publications | Acquisition du langage oral et écrit | 1987texte imprimé
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Christian Rieu, Auteur ; Mireille Frey-kerouedan, Auteur | Paris : Armand Colin | Pratique pédagogique | 1981texte imprimé
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Paulette Regnier, Auteur ; Huguette Leclercq, Auteur ; A. Delaunay, Préfacier | Paris : Fernand Nathan | Pédagogie préscolaire | 1979texte imprimé
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Cet ouvrage constitue un moyen de travail permettant aux étudiants des classes terminales de l'enseignement secondaire et du premier cycle de l'enseignement supérieur d'acquérir les connaissances essentielles en psychologie ainsi que les instruments de pensée et les méthodes_d'étude ...texte imprimé
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jeu ou objet
Anneliese Farkaschovsky, Auteur ; Walter Matheis, Illustrateur | Bad Rodach [Allemagne] : HabaLe Verger est certainement le jeu de coopération le plus connu! Avant de commencer la partie les joueurs déposent les fruits sur les arbres. Suivant le lancer de dé, on doit cueillir un fruit de la couleur indiquée ou mettre au centre du plateau un morceau du puzzle du corbe...