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2024La description est une pause dans le récit, qui apporte des informations et une atmosphère précieuses. Ce n’est malgré tout pas un exercice si simple. Ce mois-ci, Virgule vous propose quelques exercices pour des descriptions vivantes.Bulletin : texte imprimé
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Stéphanie Duguet, Auteur | 2023Durant l'école maternelle, chez de nombreux élèves, naît le désir d'écrire. La motivation survient alors naturellement et rapidement. C'est pourquoi une culture de l'écrit doit être présente en classe, dès la Petite Section. Ce dossier recense ce qu'il convient de mettre en œuvre (supports, outils, attitudes pédagogiques) pour encourager ...Article : texte imprimé
Maryse Desgrange | 2023À l'école, tu apprends à écrire. Cela te semble normal, pourtant l'écriture n'a pas toujours existé. (Olalar n°78)Article : texte imprimé
Les cercles d’auteurs constituent un dispositif collaboratif d’apprentissage de l’écriture s’inscrivant dans une approche intégrée du développement des compétences à écrire, à lire et à communiquer oralement des élèves. Dans cet article, les auteurs présentent les savoirs et les savoir-faire qu’une étude de type rech...Article : texte imprimé
2023Vous savez inventer des personnages (voir Virgule n°216, rubrique « Graine d’écrivain »), il est temps de les faire vivre dans une histoire… Ce mois-ci, Virgule vous propose de découvrir comment organiser un récit grâce au schéma narratif, puis d’écrire à votre tour une courte histoire appelée conte explicatif...Article : texte imprimé
Kathy Similowski ; Stéphanie Genre ; Marie-Laure Elalouf | 2023L’article porte sur l’enseignement-apprentissage de la langue, laquelle revêt une importance accrue du fait d’une massification des publics accueillis dans l’enseignement supérieur. L’étude compare deux dispositifs de formation : le projet Voltaire et un module de formation initiale des enseignants du premier degré, organisé à dist...Article : texte imprimé
Luca Pallanti | 2023L’article interroge les enjeux de la réforme de la licence professionnelle dans les instituts universitaires de technologie (IUT) et cherche à caractériser la place de la communication écrite en première année de Bachelor universitaire de technologie (BUT). À travers une étude comparative des modules d’« Expression communication » d...Bulletin : texte imprimé
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Lola Cros ; Floriane Ballestra, Illustrateur | 2023Du journal intime au bestseller, difficile de dire à quoi tient un succès littéraire. Si bien qu'on rêve tous du nôtre ! Mais pourquoi ça nous fascine tant ?Article : texte imprimé
2023Dans cette nouvelle rubrique, Virgule vous donne des clés pour apprendre à écrire et vous entraîner. En vous exerçant régulièrement, vous progresserez et deviendrez bientôt un/e écrivain/e en herbe ! Avec ce premier article, Virgule vous propose de vous centrer sur un sujet que vous connaissez bien : vous-même...texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
Marie-Pierre Castelli, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | DL 2023L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture ...texte imprimé
L’écriture est une des plus grandes inventions de l’humanité, et un moyen de communication universel du monde d’aujourd’hui. Mais sait-on quand elle est née ? Dans quel pays ? Quelles étaient les formes des premières écritures ? Remontez le temps et partez à la découverte de l’écr...texte imprimé
Charlotte Lascault ; Christine Ponchon, Illustrateur | Paris : Belin Education | Collection Boscher | 2023texte imprimé
Un ouvrage documentaire de 64 pages, chronologique et panoramique, qui plonge le lecteur dans différentes époques et raconte comment l'espèce humaine a répondu à ses principaux besoins, au fil des siècles et des inventions. Chaque DP traite un sujet spécifique : S'abriter Vivre en ville Se nourrir Cuisiner Manger Se chauffer S'é...Article : texte imprimé
Sophie Dussaussois ; Sébastien Spagnolo, Illustrateur | 2022Bulletin : texte imprimé
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Maryse Desgrange | 2022« Je tiens l’affaire » s’est écrié Jean-François Champollion le 14 septembre 1822 avant de s’évanouir. Après des années d’effort, ce passionné d’Égypte venait enfin de percer le secret de l’écriture égyptienne. (Extrait Le petit Léonard n°279)Article : texte imprimé
Marine André ; Graziella Deleuze ; Martine Arpin ; Patricia Schillings | 2022Faire produire, dès l’entrée dans l’écriture, un écrit de la réception pour poser les germes d’une lecture littéraire d’albums peut sembler être un pari audacieux. L’étude analyse un corpus de traces produites par des élèves québécois de deuxième primaire ayant pris part à...Article : texte imprimé
Meghann Dupas ; Claudine Garcia-Debanc | 2022L’article analyse les effets d’une mise en oeuvre d’activités d’écriture dans le cadre d’une séquence d’enseignement sur le genre fantastique en classe de Quatrième (troisième du secondaire). Il analyse les écrits initiaux et finaux des élèves de deux classes, ainsi que leurs rééc...Bulletin : texte imprimé
An Swartenbroekx ; Dieter Steenhaut | 2022Article : texte imprimé
2022T'es-tu déjà demandé(e) où sont apparues les premières villes et où l'écriture a été inventée ? Il se trouve que c'est au même endroit : en Mésopotamie, il y a plus de 5 000 ans. Arkéo te raconte tout...texte imprimé
40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe - 6 à 12 ans
Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière éditions | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022Profitez pleinement de chaque minute en classe grâce à des activités de transition captivantes! Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu’il s’agisse de s'assurer de répondre aux besoins diversifiés des élèves, d’assister à des réunions ou de planifier les co...texte imprimé
Votre enfant rencontre des difficultés pour écrire ? La grammaire, les accords et les dictées sont devenus sources d’angoisse ? Ce livre est une mine de conseils pratiques pour l’aider à améliorer son orthographe en toute sérénité. Ne laissez pas la dysorthographie gâcher la vie de votre enfant... Ap...texte imprimé
Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022« Cet ouvrage a pour objectif de fournir aux enseignants des tâches efficaces afin qu'ils puissent enseigner la lecture, l'écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l'éducation. Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planifica...site web ou document numérique
Justine Baland ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon travail de fin d’études exploite le domaine de l’écriture comme outil d’engagement envers la protection de l’environnement. Par ce travail je souhaite montrer différentes approches de la didactique de l’écriture et dans quelles mesures on devient un écrivain engagé dans une cause environnementale...texte imprimé
Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de conna...multimédia
Un ouvrage pour tout le cycle 3 qui renouvelle l’enseignement des arts plastiques pour permettre aux élèves de devenir de véritables créateurs et « chercheurs d'art ». "Tout l’art du monde - Cycle 3" est bien plus qu’un manuel d’arts plastiques. Il associe pratique artistique, lecture d’œuvres et langa...texte imprimé
Un ouvrage pour tout le cycle 3 qui renouvelle l’enseignement des arts plastiques pour permettre aux élèves de devenir de véritables créateurs et « chercheurs d'art ». "Tout l’art du monde - Cycle 3" est bien plus qu’un manuel d’arts plastiques. Il associe pratique artistique, lecture d’œuvres et langa...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose de décrire deux étapes que j’emprunte pour enseigner à mes élèves à écrire leur prénom en écriture cursive, écriture qui représente la finalité de l’école maternelle et du geste graphique. L’écriture du prénom est particulièrement stimulante et valorisante car ell...Article : texte imprimé
Masson Dvora | 2021Chacun connaît la souffrance de certains élèves vis-à-vis de l’écriture et des problèmes qui en découlent : mauvaise tenue du stylo, manque de lisibilité, de vitesse, ou encore d’autres difficultés pour écrire. Nombreux sont ceux qui se plaignent d’avoir mal à la main en écrivant, e...Article : texte imprimé
Joleyne Leborgne | 2021Au cours de la première période, les élèves de Petite Section ont pu commencer à prendre leurs marques à l'école. Voici de nouveaux conseils et activités à mettre en œuvre durant la période 2, qui leur permettront de donner du sens aux apprentissages, en particulier le rôle de l'écrit,...Article : texte imprimé
Anne Jullig | 2021Ce fichier pluridisciplinaire va permettre aux enfants de réinvestir le vocabulaire lié aux vêtements à travers de petits exercices sollicitant différentes compétences dans les domaines les plus variésArticle : texte imprimé
Éric Montigny | 2021Ce projet instaure un rituel qui, durant 12 semaines, conduit les élèves à rédiger quotidiennement une ou deux phrases à partir d'une illustration et d'une sélection de mots à réinvestir au besoin.Article : texte imprimé
Guillaume Debaig ; Julien Simon | 2021Beaucoup de parents et d'enseignants déplorent l'addiction des enfants aux écrans, mauvaise habitude emblématique de la nouvelle génération. Regrettant qu'ils ne lisent pas davantage, ils déplorent l'appauvrissement de la pensée et de l'écriture qui en résulte. Face à ce constat répandu, des passionnés de livres innovent pour redon...Article : texte imprimé
2021Le déchiffrement de vieilles écritures a toujours déchaîné les passions ! Pourquoi continue-t-on à s’intéresser autant à ces symboles qui ne sont plus utilisés depuis des siècles ? Notre vaillante Clio mène l’enquête...Article : texte imprimé
2021L'été, certains oiseaux muent : ils perdent leurs plumes usées et d'autres repoussent. Trouves-en une grande, transforme-la en stylo, et trempe-la dans ton encre maison pour écrire, dessiner ou calligraphier.Article : texte imprimé
Julie Lefebvre | 2021L’article propose d’étudier la question de l’adaptation des textes littéraires pour un public de jeunes lecteurs sous l’angle de l’activité éditoriale. À partir de l’observation de l’adaptation, L’Appel de la forêt sauvage de Jack London, et de trois éditions en texte int...Article : texte imprimé
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Cindy De Amaral | 2021L’article consiste en une analyse seconde de données recueillies lors d’un travail de thèse. Il propose de revenir sur un paradoxe apparent dans les résultats obtenus lors de l’expérimentation d’un dispositif pédagogique d’enseignement de l’écrit en atelier qui, alors qu’il visait à ...Article : texte imprimé
Pauline Sirois ; Alice Vanlint ; Anne-Sophie Gravel | 2021Le souci, certes bienveillant, d’encadrer l’écriture de textes de fiction par un plan de récit ayant une structure narrative prédéfinie pourrait brimer l’imaginaire et la créativité des élèves du primaire, freiner chez ceux-ci la prise de risques inhérente à la production de textes littéraires et af...Article : texte imprimé
Catherine Maynard | 2021L’engagement des élèves, qui revêt des aspects à la fois affectifs et cognitifs, est un facteur clé de la réussite, notamment en littéracie. Dans les écoles francophones québécoises, où le paysage scolaire est marqué par une grande diversité linguistique et culturelle, l’engagement des élèves, qualifiés de « bi/p...Bulletin : texte imprimé
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Thomas Cavaillé-Fol, Auteur | 2021"Vestiges muets d'une écriture oubliée, les symboles gravés au IIe millénaire avant notre ère au coeur du royaume d'Elam, en Iran, commencent enfin à livrer leurs secrets. Thomas Cavaillé-Fol retrace l'histoire de leur long et tâtonnant déchiffrage." (Extrait de Science & Vie n°1242)Article : texte imprimé
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Éric Montigny | 2021Ces quarante-deux projets d'écriture offrent une large palette d'idées pour la rédaction de textes aux Cycles 2 et 3, une année durant. Les sujets peuvent être librement répartis sur les différentes périodes, en fonction du vécu de la classe. Des propositions de mise en avant des productions d'élèves permettront à l'en...texte imprimé
Daniel Daigle ; Rachel Berthiaume | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021[source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antéri...texte imprimé
Constitué de plus de 120 exercices ludiques, ce recueil prépare l'enfant à la lecture avant te CP et le familiarise avec l'écrit en améliorant sa maîtrise des sons. Il peut être utilisé à la maison ou en classe, dès la grande section de maternelle. Destiné aux enfants à parti...texte imprimé
Danièle Dumont, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants, ISSN 2417-5897 | 2021Comment aider à la prise de conscience de la nécessité de bien écrire? Pourquoi bien différencier les lettres? Quels gestes faire travailler pour permettre aux élèves de gagner en fluidité? Quel est le rôle de la posture? Quelles conventions faut-il respecter et quelles prises de liberté sont possibles sans tra...Article : texte imprimé
Catherine Ganzin | 2021"Dans mon école, il y a 1 grand couloir [...]. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux portemanteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo..." Ainsi commence "Le bruit des nombres", un livre à compter qui, à travers un inventaire de tout ce qu'on peut trouver dans un...texte imprimé
Michèle Mazeau, Auteur ; Géraldine Loty, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | impr. 2021Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédagogique. Ils souffrent de troubles q...texte imprimé
Institut Notre-Dame d'Espérance ; Dominique Morandeau, Directeur de publication ; Sylvain Connac, Préfacier | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2021Un ouvrage inspirant préfacé par Sylvain Connac pour vivre la classe autrement et adopter les piliers de la pédagogie coopérative en proposant des outils et des conseils pour bien démarrer. Vous souhaitez vivre la classe autrement, en vous appuyant sur la pédagogie coopérative ? Cet ouvrage vous en donnera tout...texte imprimé
Enseigner le monde de l'écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d'apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d'écriture. Cet ouvrage propose des situations d'apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l'utilité de l'écrit, réalisation d'un réci...texte imprimé
Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2021L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produir...texte imprimé
Terry Anne Campbell ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2021« Plusieurs enseignants ont de la difficulté à enseigner la communication orale, l'une des compétences du programme de français. Par peur parfois de nuire à leur gestion de classe, ils hésitent à engager leurs élèves dans des échanges. Il se rabattent souvent sur de simples exposés oraux, qu'ils éval...texte imprimé
Sonia Belfaïez ; Anne-Dominique Deroitte ; Annelies Mariën ; Joëlle Van Hee ; Werner Verbruggen ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Comment la communication entre êtres humains s’est-elle perfectionnée, mais aussi complexifiée au fil du temps ? Quels moyens de communication étaient utilisés autrefois ? et maintenant ? Quels sont leurs avantages et leurs inconvénients ? La communication non violente peut-elle empêcher les conflits ? Comment apprendre à mieux communiquer ? Autant de questions, ...texte imprimé
Lester L. Laminack ; Reba M. Wadsworth ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage.Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intr...texte imprimé
Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur ; Marjorie Mélis, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Mon référentiel de français est LE nouvel outil pour permettre aux élèves du primaire d’écrire en toute autonomie tout en maitrisant l’orthographe et la syntaxe. Un ouvrage par cycle pour favoriser la continuité. Graphiquement et visuellement attractif. Des synthèses sous différentes formes pour tous les apprenants : Synthèses t...texte imprimé
Geneviève Boulanger, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Marjorie Mélis, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Mon référentiel de français est LE nouvel outil pour permettre aux élèves du primaire d’écrire en toute autonomie tout en maitrisant l’orthographe et la syntaxe. Un ouvrage par cycle pour favoriser la continuité. Graphiquement et visuellement attractif. Des synthèses sous différentes formes pour tous les apprenants : Synthèses t...texte imprimé
Alors que tout le monde s’accorde sur le caractère essentiel de la maîtrise de l’écrit, les études révèlent une capacité faible des élèves à l’écrit et bien trop peu de temps d’écriture en classe. Ils recopient, cochent des cases, remplissent des « trous » ou rép...texte imprimé
Vous êtes parent, grand-parent, enseignant, coach scolaire ou toute autre personne intéressée par l’apprentissage de la lecture ? Ce livre est pour vous ! Aujourd’hui, les neurosciences nous informent sur le fonctionnement du cerveau de l’expert lecteur et grâce à cela, il est possible de proposer à l’e...texte imprimé
Élise Harwal ; Coralie Detrie ; Adeline Gavazzi Eloy, Préfacier | Paris : De Boeck Supérieur | Apprendre & réapprendre, ISSN 2493-0059 | 2021Tout savoir pour prévenir, dépister et traiter les troubles de l’écriture chez les enfants. Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les ens...Article : texte imprimé
2020Toi, tu écris des mots en mettant des lettres les unes à côté des autres. Les anciens Égyptiens, eux, le faisaient au moyen de petits dessins que l’on appelle les hiéroglyphes. C’est l’un des plus anciens systèmes d’écriture du monde... qui n’a été déc...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda ; Michel Rius, Illustrateur | 2020Bien commencer l'année scolaire, c'est amorcer les apprentissages en douceur, avec de petites activités qui piquent l'attention ou la curiosité des élèves, sans les effrayer ! Voici quelques pistes dans divers domaines.Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2020"Comment se relever après un deuil, une maladie, un accident, une catastrophe, un échec, une ruine, une rupture ? Où puiser, alors, la force de vivre ? De la psychologie de la résilience aux philosophies existentialistes en passant par la sociologie clinique, de nombreux penseurs, scientifiques et écrivains se sont demandé co...Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...Article : texte imprimé
Céline Lamour-Crochet | 2020C’est le retour du printemps, Canard s’ennuie seul au bord de la mare. Il essaie de se distraire avec différents animaux jusqu’au jour où arrive Cane, de qui il va se rapprocher… Cet album de la collection « Imagimots », où les héros animaux sont tout en calligrammes, ...Bulletin : texte imprimé
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Valérie Simon | 2020Comme elle s'ennuie dans son château, une jeune princesse décide de partir à l'aventure sur son cheval... Sur son passage, elle rencontre des personnages inquiétants... mais qui ne la déstabilisent aucunement puisque "Dame Béatrice n'a peur de rien!" Cette album original tant par son graphisme (en noir et blanc...Article : texte imprimé
2020Pour répondre au mieux à ses besoins, l'Homme a trouvé la solution : inventer ! Au programme de ce grand dossier, les inventions suivantes : le feu, la roue, l'écriture, la photographie, l'électricité, la voiture, l'avion, l'ordinateur.texte imprimé
"L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scola...multimédia
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...texte imprimé
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...site web ou document numérique
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020" Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités qui ne s’acquièrent que par un long apprentissage. Car l’expre...texte imprimé
Frédéric Guay ; Marie-Michelle Marcoux ; Johannie Boulet ; Erick Falardeau | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2020Vous voulez encourager la coopération en classe? Vous cherchez des activités qui rendront vos élèves heureux d’écrire? Vous souhaitez favoriser leur autonomie? Vous aimeriez développer et maintenir une bonne relation avec tous vos élèves? Vous désirez proposer des tâches et des défis adaptés à chacun d’eux? ...texte imprimé
S'adressant aux enseignants, futurs enseignants et formateurs, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d’apprentissage et les dispositifs de leur enseignement aux élèves, en particulier les démarches stratégiques en lien avec l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Le propos de ce ma...texte imprimé
Sylvie Baussier ; Nicolas Haverland, Illustrateur | [Paris] : Fleurus | Story doc, ISSN 2677-5379 | 2020Sous la plume de l’autrice Sylvie Baussier et le pinceau du dessinateur Nicolas Haverland, perce les mystères de ce qui nous relie les uns aux autres depuis des millénaires : la communication. De la grotte de Lascaux aux réseaux sociaux, des premières écritures aux langages codés, de l’imprime...texte imprimé
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Catherine Boissy ; Alexandra Hontoy ; Louisanne Lethiecq ; Julie Robert | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020« Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l’avez pas encore, soyez sans crainte, vous l’aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C’est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit ...texte imprimé
Comment libérer les imaginaires ? Créer des personnages et des situations jouantes ? Retravailler les premiers jets de manière ludique ? Saisir les singularités de l'écriture théâtrale ? Jouer avec la langue et les mots ? Partager les textes à un public ? ... Ecrire du théâtre avec des ados, un véritable casse-tête ? Pas du t...texte imprimé
Sylvia Dorance ; Florian Loupiac ; Marina Roodhart ; Vanessa Toinet | Barjols : Ecole vivante | 2020Cet ouvrage propose une forme originale et renouvelée de soutien scolaire, en français, pour les 5-10 ans. Pourquoi associer des âges aux besoins a priori différents ? Parce que ce livre n'est pas centré sur le programme, mais sur l'enfant. Or, chaque enfant évolue à son rythme : il peut éprou...texte imprimé
Nathalie Chapleau, Éditeur scientifique ; Marie-Pier Godin, Éditeur scientifique | Québec : Presses de l'Université du Québec | Education-intervention | 2020L’utilisation d’interventions adaptées et efficientes est primordiale dans l’atteinte de la réussite éducative des élèves ayant des problématiques distinctes. Ces élèves, au profil d’apprentissage hétérogène, présentent des capacités et des besoins spécifiques en lecture et en écriture. Ainsi, pour l’enseignant de la class...multimédia
Tout l'art du monde cycle 2 permet de mener des séances d'arts plastiques riches et originales en CP, CE1 et CE2 ! Quatrième ouvrage de l'innovante collection en arts plastiques, Tout l'art du monde, cet ouvrage pour le Cycle 2 suit les principes suivants : Des élèves mis en situation de recherche, qui devienn...texte imprimé
Tout l'art du monde cycle 2 permet de mener des séances d'arts plastiques riches et originales en CP, CE1 et CE2 ! Quatrième ouvrage de l'innovante collection en arts plastiques, Tout l'art du monde, cet ouvrage pour le Cycle 2 suit les principes suivants : Des élèves mis en situation de recherche, qui devienn...Article : texte imprimé
Stéphanie Schneider, Auteur | 2019Lors de ce projet, les élèves vont découvrir un conte, Le sapin, à partir duquel deux travaux d’écriture leur seront proposés : le détournement du texte d’Andersen (ajout d’épisodes), et la composition d’...Article : texte imprimé
2019Et si ce n'était pas l'imprimerie qui avait fait entrer l'Occident dans l'ère de l'écrit ? Les médiévistes, en tout cas, nous apprennent que quelque chose se joue à partir du XIIe siècle. Partout l'écrit occupe une ...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2019Pour achever notre série sur l'écriture du prénom, voici comment je fais des liens dans ma classe entre le geste graphique et les langages oral et écrit, et comment je gère les obstacles et l'organisation.Article : texte imprimé
Julien Marcland | 2019Duodecim ("du haut des cimes") est à la fois un jeu de cartes convivial et un outil pédagogique de découverte de la poésie et de la langue française. Également appelé "le rami des poètes", ...texte imprimé
Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans...texte imprimé
Ce cahier propose 50 activités spécial dys, testées et approuvées par Astuces pour Dys, le site de référence de tous les parents d'enfants dys ! Les activités concernent plusieurs domaines : la lecture, l'écriture, les mathé...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Le mois dernier, j'ai expliqué ma démarche quotidienne de l'apprentissage de l'écriture du prénom, avec le choix de l'apprentissage cursive le plus tôt possible. Ce mois-ci, je détaille les outils, supports et niveaux graphiques.texte imprimé
Jennifer Serravallo ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Nancy Boisclair, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2019Cet ouvrage simple et pratique propose des centaines de stratégies d’écriture efficaces aux enseignantes et enseignants, novices ou d’expérience. Il se veut un répertoire visant à les outiller pour accompagner leurs élèves dans l’atteinte d’objectifs précis, tels que générer et recueillir des idées d’écriture...document sonore
Histoires de jeunesse est un podcast qui vous emmène à la rencontre d'écrivains pour la jeunesse et vous fait entrer dans les coulisses de leur écriture.texte imprimé
Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019"Avoir des dys dans sa classe est tout à la fois une banalité pour certains et une énigme pour beaucoup. Premier à constater les difficultés de l'enfant, l'enseignant est aussi le mieux placé pour en informer les parents. Le rôle de l'enseignant est donc crucial dans le repérage des t...jeu ou objet
Ce coffret propose plus de 10 activités pour accompagner l'enfant dans la découverte de la lecture et de l'écriture : jeux de mémo pour apprendre à reconnaître les majuscules, les minuscules, associer les deux, jouer avec l'alphabet complet ainsi qu'avec les chiffres.texte imprimé
1 - 2 - 3 Soleil ! 2019Pour tous les curieux qui veulent comprendre plein de choses sur le monde qui nous entoure. La civilisation inca et ses fabuleux trésors, les Pygmées et leur lien avec la forêt, le peuple Massaï et ses danses surprenantes... De l'Antiquité à nos jours, viens à la rencontre des civilisatio...site web ou document numérique
Michèle Brandenburger ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019texte imprimé
Françoise Estienne, Directeur de publication ; Tatiana De Barelli, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Orthophonie (Paris), ISSN 2551-0916 | 2019La musique en séance de rééducation langagière ou de l’écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d’une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fondements théoriques explicites. Chercheurs, orthophonistes, graphothérapeutes et neuroscientifiques se retrouvent autour de la musique pour en pr...texte imprimé
Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est le produit fini de cette recherche. Les situations-problèmes forment à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs...Article : texte imprimé
Christine Riat | 2018Depuis 2010, en Suisse romande, l'école a subi des modifications structurelles. 'obligation scolaire est fixée à 4 ans, l'entrée disciplinaire est clairement énoncée dans un nouveau Plan d'étude romand, des injonctions sont précisées concernant l'entrée ...Article : texte imprimé
Daniel Delbrassine | 2018Dans le prolongement d'une étude consacrée à une expérience d'écriture au traitement de texte en lycée technique, le présent article présente les pistes offertes par certains outils numériques pour inscrire l'enseignementapprentissage de l'écriture ...Article : texte imprimé
Marielle Besnard ; Marie-Laure Elalouf | 2018Partant du constat qu'une lecture coopérative des textes d'élèves se heurte à de nombreuses résistances, l'article rend compte d'une recherche collaborative menée en classe de Sixième. Il s'efforce de montrer comment le professeur peut, sans renoncer à ses ...Article : texte imprimé
Jacques David ; Céline Guerrouache | 2018L'étude part du constat que de nombreux enseignants du primaire résistent à faire écrire leurs élèves car ils ne parviennent guère à les aider à réviser leurs textes, si ce n'est pour insérer des commentaires g&...Bulletin : texte imprimé
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Pour mesurer l'incidence d'une suppression du sujet d'invention au baccalauréat, il est particulièrement instructif de prendre le temps d'une contextualisation historique sur le temps long des programmes. L'abandon de la rhétorique, au nom d'un idéal de réflexion personnelle, a entrain&...Article : texte imprimé
Catherine Loizeau | 2018Au début du XIXe siècle, un garçon invente une écriture qui va bouleverser la vie des personnes aveugles. Voici son histoire.Article : texte imprimé
Magali Brunel | 2018L'article vise à questionner la pertinence de l'exploitation, en situation d'enseignement de la littérature, de pratiques de fanfiction. Celles-ci constituent des pratiques sociales émergentes prisées par les jeunes et se caractérisent par la stimulation de compétences scripturales et lectorales impliquant le ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2018David Simon enseigne à Moissac dans un grand groupe scolaire de 13 classes, situé en REP. Il est professeur des écoles depuis 7 ans et s'occupe d'une classe de CP depuis 5 ans. L'an passé, il a invité ses élèves à devenir les héros ...Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Intervieweur ; Dominique Mégrier, Personne interviewée | 2018"L’écriture permet au patient de prendre de la distance par rapport à ses symptômes, et de donner une autre perspective sur son histoire personnelle. Comment animer des ateliers d’écriture avec les patients en souffrance psychique ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
2018Quand on ne peut pas lire avec ses yeux, le braille propose de lire... avec ses doigts ! Tu connais sans doute déjà cette écriture en relief qu'on voit sur les boutons des ascenseurs, les plaques de portes, les boîtes de médicaments... Mais ...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2018Les ateliers autonomes Quadrilect sont constitués de petits jeux destinés à développer la conscience phonologique et à acquérir le principe alphabétique. Sur la base de quadrillages, ils proposent de travailler, de façon ludique : - la reconnaissance visuelle de ...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2018C'est l'histoire de Petit Lapin qui, parti seul dans les bois, se retrouve dans le réfrigérateur de Grands Loup, prêt à être mangé pour le dîner... Le voilà bien puni d'avoir désobéi à Grand Lapin8 ...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Directeur de la recherche ; Hélène Eveleigh, Directeur de la recherche | 2018À l'école, on n'écrit pas toujours beaucoup, car on est trop souvent dans la logique de production d'un écrit bien fait, qui sera évalué ou communiqué. Or, le langage écrit est aussi un instrument intellectuel, au service du travail quotidien des &...Article : texte imprimé
Sylvie Hanot | 2018Les 35 nouvelles qui constituent les Histoires pressées, de Bernard Friot, se distinguent par des situations cocasses, des personnages surréalistes, des chutes inattendues, des interprétations ouvertes, et des types de textes différents (recettes, contres modernes ou détournés, saynè...Article : texte imprimé
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Ode Chevaillier | 2018Ce fichier propose 10 activité autour d'un personnage apprécié des enfants : le clown. elles suivent une progression qui articule de cette façon lecture et écriture : - Identification de mots, lecture de phrases puis de textes : l'enfant lit de plus en plus aisément ...texte imprimé
Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur | Levallois-Perret : Bréal | 50/100 fiches, ISSN 2677-3171 | DL 2018Qu'est-ce que la linguistique ? Quelle est son histoire et qui sont ses fondateurs ? Comment définir un phonème, un morphème, un syntagme ? Qu'est-ce qui différencie la langue du dialecte ? Toute communication est-elle langage ? Conçu et rédigé d'une façon claire et accessible, ce livre propose une première réponse à toutes ces ...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...texte imprimé
Isabelle Daneyrole ; Séverine Fix | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 201813 coins jeux évolutifs de la Petite Section à la Grande Section est un ouvrage complet pour mettre en place les différents coins jeux dans les classes de petites, moyennes et grandes sections. Ce fichier propose de mettre en lien les besoins de l'enfant et l'aménagement ...texte imprimé
Sophie Briquet-Duhazé ; Fabienne Quibel-Perinelle | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 201827 Ateliers à l'école maternelle est un ouvrage pratique et complet pour aider les enseignants à organiser et animer des ateliers en classe de petite, moyenne et grande section. Ce fichier aide à organiser et animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. 27 Ateliers à l'&...site web ou document numérique
Linda Santioni ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018texte imprimé
La maternelle est étape importante dans la vie des jeunes enfants ! Autonomie, concentration, développement de la motricité fine, de la capacité à s'exprimer et du sens d'observation, découverte du monde qui les entoure, approche de la lecture, de l'écriture, des nombres ...texte imprimé
Vous vous investissez dans les apprentissages de votre enfant mais vous vous sentez parfois démuni quand il s'agit de l'aider dans ses devoirs à la maison ? Comment réagir s'il rencontre des difficultés scolaires ou s'il prend une matière en grippe? Une ann&...texte imprimé
"Votre enfant entre en CP. Il va apprendre à lire, écrire et compter, bases déterminantes pour son évolution scolaire. Comment être sûr qu'il intègre bien ces connaissances ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du ...texte imprimé
Jeanne Boyer ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2018La lettre A fait AAAAH comme quand on accueille un ami que l'on attendait. La lettre B fait B' B' B' B' comme les bulles d'une bouteille que l'on plonge dans le bain. La lettre C fait K' K' K' comme quand on casse la coquille d'un oeuf à la...document sonore
Jeanne Boyer ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2018La lettre A fait AAAAH comme quand on accueille un ami que l'on attendait. La lettre B fait B' B' B' B' comme les bulles d'une bouteille que l'on plonge dans le bain. La lettre C fait K' K' K' comme quand on casse la coquille d'un oeuf à la...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...Bulletin : texte imprimé
Claire Doquet ; Jacques David | 2018La didactique de l'écriture a profondément évolué ces trente dernières années, du fait des apports conjoints de la psychologie cognitive, de la linguistique de l'écrit et de la didactique de la production d'écrits. Les paradigmes linguistiques ...texte imprimé
Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Martine Dreyfus, Directeur de publication ; Bernadette Kervyn, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2018L'objectif de cet ouvrage est d'approfondir la réflexion sur l'écriture et son évaluation de l'école élémentaire au lycée. Les auteurs abordent plusieurs questions et étudient, pour y répondre, des dispositifs variés, des publics ...texte imprimé
Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Stéphanie Toris, Auteur ; Céline Beaugrand, Directeur de publication ; Bertrand Lecocq, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage, fruit d'une coopération entre enseignants exerçant en UPE2A, est conçu pour tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement ...texte imprimé
Lucy Calkins ; Maria Colleen Cruz ; Anne-Marie Kallemeyn ; Nadia Leroux | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2018En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 8 et 9 ans ...texte imprimé
Plusieurs ouvrages de didactique du français ainsi que de nombreuses recherches en éducation traitent distinctement la lecture, l'écriture et la communication orale. Or, cette vision morcelée de la didactique de la langue défavorise l'établissement de liens importants entre ces ...texte imprimé
Tous des As favorise la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation. La collection propose un apprentissage progressif et structuré de la lecture et de l'écriture, afin d'être accessible pour chaque profil d'é...site web ou document numérique
Joëlle Breyer ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018Article : texte imprimé
2017"[…] La façon dont se transmettent les savoirs et savoir-faire focalise aujourd’hui l’attention de nombreux archéologues, anthropologues, historiens, éthologues et spécialistes de la cognition. Leurs recherches portent autant sur des processus cognitifs de la transmission que sur leur ...Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2017"Chacun a pu expérimenter, au moins une fois dans sa vie, le soulagement que procure l’écriture. Au point que les psys sont de plus en plus nombreux à inciter leurs patients à prendre la plume." (Thérizols, 2017, p. 20)Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur | 2017L'entrée dans l'écriture s'appuie sur les compétences développées par les activités graphiques (enchainement de lignes simples, courbes continues...). Aussi, dès la PS, l'enfant doit observer et reproduire des motifs graphiques. C'est l'objet de ce fichier sur ...Article : texte imprimé
2017Voici une séquence ludique pour accompagner les jeunes élèves dans la production d'écrit. Le principe est simple : il s'agit de rédiger la description d'un monstre dessiné, à travers un petit texte suffisamment précis pour que celui-ci puisse ê...Article : texte imprimé
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Guillaume Duez ; Karine Risselin | 2017Plus qu'une description nouvelle de la langue ou qu'une orientation didactique en rupture, les programmes de 2015 constituent une forme de tentative pour faire disparaitre tout curriculumcaché : la notion d'« acceptabilité », présente comme le premier attendu de fin de cycle 4, inscrit ces nouveaux programmes dans ...Article : texte imprimé
Xavier Dejemeppe | 2017Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner.Article : texte imprimé
Michel Fayol, Auteur | 2017"Du déchiffrage à la rédaction, l’apprentissage de l’écrit est un processus long et laborieux, qui dure d’ailleurs toute la vie. Quelles compétences travailler pour surmonter les obstacles ?" (Fayol, 2017, p. 42)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Écriture, mathématiques, astronomie, médecine, architecture, roue, système d’irrigation… mais aussi ville, État, droit et mythologie… Tout semble être apparu en même temps en Mésopotamie à partir de 3500 av. J.C. Pourquoi un ...Bulletin : texte imprimé
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Jeanine Villani, Auteur | 2017Les 22 fiches de ce dossier, à reproduire en agrandissement, proposent une activité graphique inhabituelle : reproduire dessignes appartenant à des codes et des écritures, anciennes ou actuelles, de divers pays. Il s'agit pour l'enfant de décorer de grands dessins divisés en cases, en traç...Article : texte imprimé
Emmanuel Souchier | 2017Vouloir généraliser l'apprentissage du code informatique à l'école n'est-il pas un leurre démocratique nourri par le mythe d'une nouvelle écriture universelle ? Si l'idée est généreuse, sa réalisation n'est-elle pas une erreur straté...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses jeunes élèves. Ce mois-ci, nous présentons le service ...Article : texte imprimé
Anne Cordier | 2017Cette contribution vise à documenter le rapport à l'écriture de la recherche d'information que l'école développe, en lien avec les formes sociales d'écriture qui sont quotidiennement celles éprouvées par les adolescents. Comment se redessinent les contours du processus d'&...Article : texte imprimé
Stéphanie Schneider | 2017L'atelier d'écriture est un moyen ludique d'aborder l'expression écrite personnalisée. C'est le cas de ceux proposés ici sur le thème du portrait : des éléments déclencheurs d'idées vont donner lieu à des mini-dé...Article : texte imprimé
2017Ce mois-ci, Arkéo et Miss' Taupe s'intéressent à l'une des plus grandes énigmes de l'histoire : une mystérieuse écriture découverte sur un disque d'argile... L'objet, daté du IIe millénaire avant J.-C., n'a toujours pas pu être ...site web ou document numérique
Ne laissez pas la dysorthographie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés.texte imprimé
Joëlle Breyer ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
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Nancie Atwell, Auteur ; Sophie Gagnon-Roberge, Adaptateur ; Yves Nadon, Collaborateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2017Conseils et stratégies pédagogiques à destination des enseignants de l'école primaire et du collège, pour comprendre les éléments de base de lecture et écriture et son importance dans l'apprentissage des élèves. Propositions de textes, fiches, mini-leçons...texte imprimé
Annick Hilger ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017multimédia
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Pour les parents qui souhaitent mettre en œuvre cette pédagogie au quotidien, à la maison, afin de développer l'épanouissement et les savoirs de l'enfant ! Par la présidente de l'Institut Supérieur Maria Montessori. Un cahier d'exercices qui permet aux parents ...texte imprimé
Des activités Montessori à mettre en place au quotidien, à la maison, afin de développer l'épanouissement et les savoirs de l'enfant ! Par la directrice de l'Institut Supérieur Maria Montessori. Un cahier d'exercices qui permet aux parents de proposer à leurs enfants de ...texte imprimé
Une méthode pour permettre à tous les enfants, droitiers ou gauchers, d'écrire couramment, lisiblement, sans fatigue et avec plaisir dès la grande section. La discrimination visuelle des lettres et des mots accélère le processus d'apprentissage de la lecture. Cahier 1 : Gestion ...site web ou document numérique
Bertrand Daunay, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017L'ouvrage veut se placer du côté des élèves, en montrant comment la didactique du français étudie les discours et les pratiques des apprenants. Ce qui est en jeu, quand on interroge ainsi le point de vue des apprenants, est l'ensemble des sens et des valeurs qu'ils accordent (ou qu'ils pe...texte imprimé
François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2017Depuis près de vingt ans, la communauté des chercheurs en didactique de la littérature s'est attachée à décrire et à interroger les expériences de lecture littéraire dans la formation des élèves, des étudiants, ...texte imprimé
François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2017Depuis près de vingt ans, la communauté des chercheurs en didactique de la littérature s'est attachée à décrire et à interroger les expériences de lecture littéraire dans la formation des élèves, des étudiants, ...texte imprimé
« L'enfant est le propre acteur de ses apprentissages », c'est ainsi qu'on peut résumer la pédagogie initiée par Maria Montessori au début du XXe siècle. Cette pédagogie, centrée sur l'autonomie progressive de l'enfant ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...texte imprimé
Enseigner la grammaire, la conjugaison et l’orthographe et travailler le vocabulaire de manière combinée et complète dans chaque chapitre, c’est possible en utilisant la nouvelle collection Éventail. Savoir lire, savoir écrire, savoir écouter et savoir parler (individuellement ...Bulletin : texte imprimé
Jacques Crinon ; Ana Dias-Chiaruttini | 2017Qu'est-ce qui fait l'efficacité d'un enseignement du lire-écrire au début de l'école obligatoire (le cours préparatoire ou CP) ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Les dix contributions à ce numéro de Rep&...texte imprimé
Rachel Berthiaume, Auteur ; Daniel Daigle, Auteur ; Martine Boisvert, Auteur ; Pascale Théberge, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2017Pour aider les élèves de 6 à 10 ans à s’améliorer en lecture et à maîtriser l’orthographe lexicale, explorez la morphologie avec eux ! Les auteurs de La morphologie pour mieux lire et écrire présentent d’abord quelques ...texte imprimé
Annick Englebert, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2017Parce qu'une communication efficace passe avant tout par une structuration de la pensée, parce qu'un texte bien écrit est toujours fonction du vocabulaire choisi, cet ouvrage propose une classification des mots et expressions qui permettront d'exprimer ses idées avec justesse. Outil indispensable pour écrire ...texte imprimé
Maurane Wilem ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Franck Chaumon, Directeur de publication ; Okba Natahi, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | Poche - Psychanalyse | 2017"De la solitude originelle de l’enfant à celle de l’esclave, où la violence subie a produit des effets ravageants toujours actuels, en passant par la solitude radicale de la folie et enfin par la solitude réelle où le sujet est poussé aux limites du langage : la solitude contempor...jeu ou objet
Reconstituer un texte composé de trois parties (introduction, partie intermédiaire, conclusion) en lui conservant du sens, à partir de plusieurs choix possibles. Pour chaque thème le matériel est composé de 7 cartes. Sur chaque carte : une partie d'un texte à reconstituer.texte imprimé
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Une mise en page adaptée aux élèves « dys ». Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier. Autres ...texte imprimé
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Christina Dorner, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Dans la lignée de Vers l'écriture MS et en complément de Vers la phono GS, Vers l’écriture GS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les comp&...Article : texte imprimé
Annie Vermeulen | 2016Cet album permet d'aborder le thème de la récréation et des relations que les enfants y nouent. Originalité : les personnages sont représentés par des pastilles de couleurs et de tailles différentes... pour un premier pas vers l'abstraction ! ...Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Antoine Compagnon, Personne interviewée | 2016"La littérature ouvre l'horizon et nous rend "plus vaste", dit Antoine Compagnon, professeur au Collège de France. Autant de raisons de lire, relire aussi, à tous les âges de la vie." (Viguier-Vinson, 2016, p. 18)Article : texte imprimé
2016L’écriture est une découverte très importante dans l’évolution humaine, car elle marque le passage de la Préhistoire à l’Histoire. Grâce à l’écriture, l’Homme peut garder des traces de son passé et les transmettre aux générations suivantes ! Les premiers systèmes d’écriture se développen...texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Ce Manuel tout en couleurs, destiné aux élèves de 6/7 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension. Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur : - trente albums choisis dans la littérature ...texte imprimé
Ne laissez pas la dysorthographie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés.multimédia
Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2016Cette collection propose une nouvelle série d'activités en « Savoir Écrire » et « Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves.texte imprimé
Frédéric Bouvy ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Ce travail montre comment la génétique textuelle peut, grâce à l'étude qu'elle offre des brouillons d'auteurs, donner une autre vision de l'écriture. Le processus d'écriture de Hayes et Flower est également abordé, et alimenté par cette génétique textuelle. La connaissance de ces deux éléments appliqués à une pratique ...texte imprimé
Sybille Grandamy ; André Ouzoulias, Collaborateur ; Danièle Manesse, Postfacier | Paris : Retz | 2016Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (D.I.C.L.É) a été pensé et conçu pour des apprenants, adolescents et adultes, présentant des difficultés à s'approprier l'usage du français oral comme écrit. Outil simple d'utilisation, ...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Chantal Costantini | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2016Cent notions clés présentées par ordre alphabétique, sur le système éducatif, la réglementation, le développement de l'enfant, les pratiques pédagogiques et les grands pédagogues. L'ouvrage intègre les apports du programme 2015, ainsi que les grands repères de l'histoire de la maternelle.site web ou document numérique
La démarche proposée dans cet ouvrage s'appuie sur une réflexion et une pratique de plus de quinze ans auprès de divers publics souvent brouillés avec l'écriture, élèves ordinaires, handicapés, personnes en difficulté, éducateurs, étudiants et enseignants. S'adressant à ceux qui veulent construire une aventure d'écriture créative avec les emp?...texte imprimé
Pierre Mongin ; Fabienne De Broeck | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes ...