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Documents disponibles dans cette catégorie (53)
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2023Une solution automatisée d’aide à la correction des épreuves d’expression écrite du test de connaissance du français (TCF) est en cours de développement. Ce projet novateur vise à combiner l’expertise humaine avec les avancées de l’intelligence artificielle (IA) pour améliorer l’évaluation des compétences linguis...Article : texte imprimé
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Stéphane Colognesi ; Catherine Deschepper | 2018a visée de cette contribution est de présenter une analyse des effets de la « relecture collaborative », identifiée comme un temps où les élèves, en sousgroupes, sont amenés à discuter et commenter les productions écrites des &...texte imprimé
Jennifer Borrego | 2017Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire ! Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ? G&...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Thérèse Diez, Auteur | 2012texte imprimé
Viviane Bertemes, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | catégorie pédagogique, 2012Article : texte imprimé
Valérie Landon, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2009texte imprimé
François-Marie Gerard, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | DL 2009"Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences...Article : texte imprimé
Jean-Luc Lamotte, Auteur | 2008texte imprimé
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Muriel Molinié, Auteur | 2006texte imprimé
Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...Article : texte imprimé
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Robert Sadin, Auteur | 2004Article : texte imprimé
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Boris Seguin, Auteur ; Frédéric Teillard, Auteur | Paris : Hachette littératures | Points Virgule | 2001Article : texte imprimé
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Flavia Bassani, Auteur ; Nelly Hautot, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Michel Liemans, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication | Bruxelles : Editions Labor | 1999texte imprimé
Flavia Bassani, Auteur ; Nelly Hautot, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Michel Liemans, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication | Bruxelles : Editions Labor | 1999Article : texte imprimé
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L'auteur a interrogé de nombreux enseignants afin de saisir la diversité des pratiques évaluatives et de comprendre comment les professeurs évaluent les compétences de leurs élèves tout à la fois en cours d'année, au moment du conseil de classe ...texte imprimé
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"Quand revient septembre constitue un ouvrage de référence indispensable pour mettre en oeuvre une gestion de classe participative. L’approche a fait ses preuves : un très grand nombre d’enseignants peuvent en témoigner. Ce modèle de gestion de classe habilite les praticiens à tenir compte des différences de profi...Article : texte imprimé
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Raymond Le Loch, Auteur | 1987Article : texte imprimé
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Urbain Marquet, Auteur | 1968Article : texte imprimé
Marthe Englebert, Auteur | 1961