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Documents disponibles dans cette catégorie (297)
Article : texte imprimé
Lara Mercier | 2023Ah, ah, avoue que tu t’es souvent posé cette question… Tu vas découvrir tous les secrets de fabrication de ton magazine préféré. Bienvenue à la rédac ! (Extrait Astrapi n°1010)texte imprimé
Comptes rendus de réunions, communications commerciales, e-mails, animation de réseaux sociaux ou de sites web... Bien rédiger est une compétence essentielle pour tout professionnel. Ce guide vous accompagne depuis l'idée initiale jusqu'au texte final et vous livre les techniques pour : identifier votre public cible et vos objectifs de communication ; tro...Article : texte imprimé
Marion Gillot ; Karine Jacquet | 2022Faire un numéro, c'est du boulot ! De la conférence de rédaction à l'arrivée du journal chez toi, il faut quinze jours de travail. À l'occasion de la Semaine de la presse du 21 au 26 mars, sur le thème "S'informer pour comprendre le monde", nous te dévoilons nos secrets de fabrication ! (...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2021Ces quarante-deux projets d'écriture offrent une large palette d'idées pour la rédaction de textes aux Cycles 2 et 3, une année durant. Les sujets peuvent être librement répartis sur les différentes périodes, en fonction du vécu de la classe. Des propositions de mise en avant des productions d'élèves permettront à l'en...Bulletin : texte imprimé
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Lucie Tourette | 2018Les journalistes vont là où il se passe des événements, pour ensuite informer les citoyens. Ici, une grande entreprise veut bâtir un centre commercial, mais des manifestants s'y opposent.texte imprimé
Lucy Calkins ; Maria Colleen Cruz ; Anne-Marie Kallemeyn ; Nadia Leroux | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2018En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignants d’élèves de 8 et 9 ans ...Article : texte imprimé
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Jean-Pierre Wintherlig | 2016« Comment faire moins de fautes d’orthographe ? », « y a-t-il des moyens pour mémoriser les règles de grammaire ? », « comment se souvenir des différents temps et de leurs terminaisons, en conjugaison ? », &...texte imprimé
La rédaction d'un mémoire ne va pas de soi pour l'étudiant : elle nécessite un enseignement continué et contextualisé. Comment, dès lors, former à l'écriture d'un mémoire quand il est à vocation professionnalisante - c'est-&...texte imprimé
Alyse Boaz ; Julie Deslippe, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2015Véritable mine d'or pour les enseignants qui cherchent à développer de bonnes stratégies d'apprentissage chez leurs élèves, ce court ouvrage propose, sous forme de fiches reproductibles, 55 stratégies pour mieux apprendre dans le plaisir. Chaque stratégie est expliqu&...texte imprimé
Linda H. Mason, Auteur ; Robert Reid, Auteur ; Jessica L. Hagaman, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015Vous avez des élèves qui peinent à réussir à cause de leur difficulté à bien comprendre les textes et à s’exprimer correctement à l’écrit ? Vous cherchez des stratégies concrètes pour leur permettre de surmonter ces ...Bulletin : texte imprimé
Jacques David, Directeur de publication ; Sandrine Vaudrey-Luigi, Directeur de publication | 2014Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014Isabelle Noël est en charge d'une classe de PS-MS-GS au sein de la petite école rurale de Baslieux (3 classes), située en Meurthe-et-Moselle. En compagnie d'une illustratrice, elle a créé en 2013 avec ses jeunes élèves un kamishibaï composé de 16 ...Bulletin : texte imprimé
Lucile Cadet, Directeur de publication ; Fanny Rinck, Directeur de publication | 2014Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Sylvie Grau ; Anne-Marie Sanchez | 2014texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin-Porta, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2014Quelles connaissances sont-elles mises en oeuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en classe ? Autant de réponses apportées dans cet ouvrage qui fourmille d'exemples de situations d'écritures vivantes et critériées.site web ou document numérique
Myriam Greuter, Auteur ; Éric Leroy-Terquem, Collaborateur ; Pierre Gévart, Collaborateur | Paris : L'Etudiant | L'intégrale, ISSN 2417-9167 | 2014"Les techniques nécessaires à la réussite et une méthodologie indispensable. Ecrire un mémoire ou un rapport de stage requiert des compétences inédites pour les étudiants qui peuvent se sentir déroutés tant par l’ampleur du travail que par les délais impartis pour le réaliser. Ce guide pratique accompagne l...Article : texte imprimé
Martine Cavanagh, Auteur ; Sylvie Schaller-Davis, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Valérie de La Torre | 2013Pour les élèves de CM2, la perspective du passage en sixième peut être vécue comme source d'angoisse ou, pour le moins, d'interrogations. Ce petit texte aborde la question du passage en sixième tout en le dédramatisant. Il donnera lieu à une discussion libre sur le sujet, mais sera aussi l'o...Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2013texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013