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Caroline Siffert-Ehrlacher | 2017Ce projet a pour objectif l'appropriation pour les enfants d'un langage dansé commun. Ici, les gestes sont induits par plusieurs matières naturelles à toucher et à manipuler. La séquence permettra ainsi de travailler sur les sensations motrices, le ressenti, la mémoire sensorielle et ...Article : texte imprimé
Camille Van Belle | 2017Féru(e) de jeux vidéo et de grandes aventures, vous pensiez être libre de vos choix dans vos vies virtuelles. eh bien non, de nombreuses astuces sont utilisées par les concepteurs de jeux pour que vous fassiez ce qu'ils veulent.texte imprimé
Anne Popet ; Eve Leleu-Galland ; Christelle Cresp | Paris : Nathan | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 | 2017Un guide complet pour mettre en oeuvre le jeu à l'école maternelle. Apprendre en jouant : pourquoi et comment ? Comment le jeu permet d'acquérir l'ensemble des compétences et connaissances du cycle ? - Une démarche pédagogique adaptée et progressive : le ...Article : texte imprimé
Laurence Retoux, Auteur | 2017Manipular en toute liberté (ou presque!) : telle est la consigne à donner aux élèves de maternelle pour que, à travers de nombreux et divers ateliers adaptés à leur niveau, ils se découvrent eux-même et comprennent le monde qui les entourent. ...texte imprimé
Claire Dupont ; Virginie Lenartz, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...texte imprimé
Avec ce deuxième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur l'innovation pédagogique ! N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est n&...Article : texte imprimé
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Justine Philippart ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE ; Virginie Lenartz | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017