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Corinne Carré | 2022Comment arriver à être bienveillant sans pour autant manquer d'autorité vis-à-vis de ses élèves, ni renoncer au cadre nécessaire au sein d'une classe pour favoriser les apprentissages ? Voilà une question qui revient souvent chez les enseignants. Entre l'autoritarisme qui exclurait la bienveillance et le laxisme qui l'empêcherait , il ex...Article : texte imprimé
2022En 1967, dans un lycée de Palo Alto en Californie, Ron Jones, professeur d'histoire, mène une expérience sur ses élèves. Il instaure dans la classe un système de règles de discipline strictes : se mettre au garde-à-vous devant le professeur, scander des slogans à l'unisson et exclure les "indésirables" du groupe. L'e...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Elie Hernandez | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2022Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de référence indispensable qui propose 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers. Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. > Des notions soigneusement chois...site web ou document numérique
Cet ouvrage, destiné aux enseignants en poste comme aux étudiants, propose de (re)trouver du sens à sa pratique. Il s’appuie sur l’expérience de terrain de l’auteure, tant comme enseignante que comme formatrice de formateurs. Vous y trouverez : Une réflexion sur le métier d'enseignant aujourd'hui ; Un pa...texte imprimé
Sylvain Connac ; Richard Etienne, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022Il n’est, bien sûr, d’apprentissage que "personnalisé" : un élève apprend avec ce qu’il sait et ce qu’il est ; il l’apprend de manière singulière, en utilisant sa "méthode à lui" ; il apprend parce qu’il s’engage lui-même dans une activité qui lui permet de prog...Article : texte imprimé
Hélène Frouard | 2021Les conseillers principaux d’éducation sont mal connus. Descendants du surveillant général, ils sont pourtant un pivot de la vie des collèges et lycées. Sciences Humaines est allé dans un collège de Seine-Saint-Denis découvrir ce métier. (extrait Sciences humaines n°342)Article : texte imprimé
Clémentine Rasquin | 2021À l’heure où l’éducation se veut bienveillante, asseoir son autorité de parent n’est pas toujours facile. Être écouté et respecté sans verser dans les cris et menaces reste un challenge au quotidien. (Extrait Le ligueur n°12)Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2021L’adjectif nous a été soufflé par les parents dans le florilège de témoignages qui suit. Coriaces, les petit·e·s autour de 3-4 ans. Pourquoi, au juste ? Crise d’opposition ? Excès de confiance ? Défi constant de l’autorité ? Place dans la fratrie ? Ils marchent à peine, mais avan...texte imprimé
Marie Beretti ; Bruno Robbes, Préfacier | Futuroscope : Editions Canopé | Bien vivre l'école, ISSN 2823-8540 | 2021L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour ...texte imprimé
Un ouvrage pour répondre aux nombreuses questions que peuvent se poser les enseignants et les formateurs face à une classe difficile qu'ils soient débutants ou chevronnés. Les outils proposés permettent d'autoévaluer sa gestion de classe. Cet ouvrage est destiné aux enseignants débutants ou chevronnés confrontés à une classe di...texte imprimé
Qu'est-ce qu'éduquer ? Un concentré de pédagogie en moins de 100 pages qui s'adresse à tous les éducateurs (enseignants et futurs professeurs, parents, personnel périscolaire) pour savoir ce qui concourt à une éducation juste et positive. Ce guide permet d'aborder les principales notions qui organisent l'éducation d'un enfant : l'autorité, l'accompagnement, la tra...Article : texte imprimé
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Bruno Robbes, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2020L'auteur s'efforce (...) de comprendre comment une autorité peut être véritablement éducative. Il souligne la nécessité de dépasser l'opposition entre contrainte et liberté afin de construire des situations où l'élève consent à s'impliquer dans ce qui lui est proposé pour accéder aux savoirs qui lui permettront de s'émanciper. I...texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les...Bulletin : texte imprimé
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Eve Leleu-Galland ; Patrick Ghrenassia | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2019Le dictionnaire du vivre ensemble est un ouvrage d'information, de formation et de référence qui propose 100 notions incontournables sur la notion de " Vivre ensemble". Un outil pratique à garder sous la main ! Ce dictionnaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux pare...texte imprimé
Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssiere vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l’éducation positive et de ses ...site web ou document numérique
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Intervieweur ; Thibault Le Texier, Personne interviewée | 2018"Cette expérience de 1971 est l’une des plus célèbres de la psychologie : dans un simulacre de prison, des étudiants jouent le rôle de gardiens et se transforment spontanément en tortionnaires. Mais les archives, examinées pour ...texte imprimé
Claire Lavedrine, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2018Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de disciplines diverses allant de l'hypnose ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ...site web ou document numérique
Olivier Reboul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"La philosophie de l'éducation n'est pas une doctrine mais un questionnement, elle s'interroge sur le sens et les limites des sciences de l'éducation. Dans cet ouvrage le lecteur trouvera une réflexion sur l'éducation, sa finalité, ses institutions, ainsi qu'une interrogation sur les valeurs transmises par la pédagogie. S'il s'interrog...texte imprimé
Gérard Morin ; Daniel Olivier-Lamesle ; France Merhan, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2018La 4e de couv. indique : "Sous une forme totalement inédite, les auteurs mettent en résonance un journal professionnel écrit par une jeune enseignante avec une analyse réalisée par un formateur. Ainsi théorie et pratique ne s'opposent pas mais ...Article : texte imprimé
Laurent Bègue, Auteur | 2017"La plus célèbre expérience de psychologie montre comment des individus ordinaires peuvent se transformer en bourreaux pour plaire à un inconnu représentant l’autorité. Un demi-siècle après, elle fascine toujours..." (Bègue, 2017, p. 46)Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Anne Leblanc, Auteur | 2017"Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Comme l'explique Jean-Marie PETITCLERC , son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. ...site web ou document numérique
Claire Lavedrine, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2017Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de disciplines diverses allant de l'hypnose ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ...texte imprimé
Sylvain Connac ; André de Peretti | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Si chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion ...Article : texte imprimé
Valérie Devillaine | 2016Si nous sommes tous capables de torturer sur ordre, comme l'a montré l'expérience de Milgram il y a 50 ans, c'est peut-être parce que nous sommes programmés pour obéir...texte imprimé
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l’habitude d’être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de « couleurs », de &...texte imprimé
Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu ...texte imprimé
Le compagnon de route indispensable des futurs profs et des jeunes enseignants ! Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir ...Article : texte imprimé
Jean-Claude Monod, Auteur | 2015"Une nouvelle génération de philosophes porte un regard inquiet sur la démocratie. Attentive aux risques de dépossession citoyenne, elle cherche des voies pour réenchanter le politique." (Monod, 2015, p. 34)Article : texte imprimé
Pierre-Henri Tavoillot, Auteur | 2015"On croyait l'autorité décimée par la tornade soixante-huitarde. Elle ressurgit sous des formes plus humaines : la compétence, le charisme et la sollicitude." (Tavoillot, 2015, p. 46)texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2015, cop. 2015Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : ...texte imprimé
Dans cet ouvrage, il est question d'un thème sensible : l'humiliation en milieu scolaire. Et plus particulièrement, l'humiliation initiée par le pédagogue dans le rapport à l'apprenant. L'humiliation est-elle un facteur déterminant à l'échec scolaire ? Sans nul doute, le ...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2014"Fini le temps des cris, des menaces et des fessées. L'époque considère avec suspicion tout zèle autoritaire. Les parents doivent ruser, séduire, négocier… Une autorité douce dont l'efficacité reste débattue." (Fournier, 2014, p. 62)Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014texte imprimé
Stéphanie Wenkin, Auteur ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014Article : texte imprimé
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Louisa Yousfi, Auteur | 2013Posée pour la première fois par Étienne de La Boétie, la question de la servitude volontaire demeure un mystère que maintes théories politiques ont tenté en vain d'élucider. Aujourd'hui, le texte initial continue de susciter l'intérêt des philosophes politiques. (Extrait de Sciences humaines, n°251S, juillet-août 2013, p. 60)Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2013L'habitude bien ancrée chez les humains de se doter de chefs, de rois ou de gouvernants élus a-t-elle été librement consentie ? Archéologues et anthropologues s'efforcent périodiquement d'en dater la naissance et, surtout, d'en trouver la raison. (Extrait de Sciences Humaines, n°250, juillet 2013, p. 34)Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2013L'article présente les résultats d'une recherche menée par Peggy Cadière qui a étudié la gestuelle de deux enseignants expérimentés et d'une novice.Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Maxime Morsa, Auteur | 2013A coups d'expériences fameuses et parfois spectaculaires, la psychologie sociale a mis en évidence combien autrui pouvait orienter nos décisions et nos comportements. (Les grands dossiers des sciences humaines, n°30, mars-avril-mai 2013, p. 46)site web ou document numérique
100 idées pour gérer les troubles du comportement constituent un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficiles. En effet, comme le souligne justement le décret du 6 janvier 2005, lorsque des enfants ...texte imprimé
100 idées pour gérer les troubles du comportement constituent un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficiles. En effet, comme le souligne justement le décret du 6 janvier 2005, lorsque des enfants ...texte imprimé
Julie Rock, Auteur ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Auparavant, l’autorité s’imposait d’elle-même. Elle ne se discutait pas. On éduquait les enfants, comme on avait été éduqué soi-même. Aujourd’hui, tout a changé. Parents, enseignant-e-s, éducateurs/trices sont confrontés à des difficultés inédites. Ils/Elles ne jouissent plus du confort psychologique des parents e...texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur ; Noëlle De Smet, Auteur ; Philippe Meirieu, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013En matière éducative, on trouve facilement mais séparément des discours philosophiques, des analyses scientifiques et des outils pour l'action…Or, voilà que Jacques Cornet et Noëlle De Smet nous proposent un ouvrage où ces trois discours sont étroitement et remarquablement tressés. Avec une cohérence exemplaire, les auteurs nous of...texte imprimé
Être professeur. 10 leçons pour rendre le métier possible : voyage au centre de la vocation scolaire
Cet ouvrage n'est ni un pamphlet de plus sur notre système scolaire et les enseignants, ni une étude savante destinée aux spécialistes. Il pénètre au cœur de la vocation de notre école, en faisant ressortir ses permanences, les enjeux de son renouvellement nécessaire, et le rôle clé des professe...texte imprimé
Dans un milieu scolaire de plus en plus hostile, l’auteur donne, avec beaucoup d’humour, des conseils aux professeurs, parents et enfants pour étudier correctement. Loin d’adopter une posture victimaire, Daniel Arnaud détourne la forme du guide de survie pour décrire par quels moyens il a su ...Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2012Le pouvoir agit par la contrainte. L'autorité, elle, impose par le respect. Dans le sens courant, le mot "autorité" désigne un certain type de pouvoir reconnu comme légitime. Lorsque l'on dit d'un enseignant qu'il "a de l'autorité", c'est qu'il sait se faire respecter. Lorsqu'une personne "fait autorité" dans son do...Article : texte imprimé
Pierre-Henri Tavoillot, Auteur | 2012L'autorité se distingue du pouvoir en ce qu'elle ne s'appuie pas sur la force mais sur la recherche du consentement. Dans les sociétés traditionnelles, elle était acquise par le poids de la tradition ou celui du sacré. Mais comment légitimer une autorité dans une société démocratique ? (Extrait de Sciences ...Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur | 2012L'autorité n'est ni naturelle ni uniquement statutaire. Elle peut s'acquérir en analysant les pratiques et les savoirs d'action que les enseignants mobilisent dans des situations critiques. (Extrait de Sciences humaines, n°243, décembre 2012, p. 40)Article : texte imprimé
2012L'article présente en quelques mots les théories de Max Weber, Hannah Arendt, Théodore W. Adorno et Stanley Milgram.Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2012Tout au long de l'année scolaire 2011-2012, La Classe a suivi au jour le jour 3 jeunes professeures des écoles Loire-Atlantique. C'est le quotidien de ces titulaires première année que nous vous présenterons, chaque mois, à travers des reportages thématiques et des vidéos prises sur le vif. Pour introduire cette n...Article : texte imprimé
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Jack El-Hai, Auteur | 2012texte imprimé
Annette Breaux, Auteur ; Todd Whitaker, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2012Améliorer le comportement des élèves est un outil incontournable pour tous les enseignants du primaire et du secondaire, qu’ils soient novices ou expérimentés. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent 50 stratégies simples et concrètes, ...texte imprimé
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Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Stéphane Allec, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Jean-Marie Petitclerc, Auteur ; Anne Leblanc, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Bruxelles : Fedfoc 2011texte imprimé
Nous sommes tous largement influencés par notre enfance. Les premières années, au sein de notre famille, ont forgé notre caractère ; elles ont modelé notre sensibilité, nourri notre imaginaire. Notre enfance a constitué le terrain vierge sur lequel nos premières expériences ont laissé des empreintes profondes. Ces influences initial...Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2010"En pointant du doigt l'origine culturelle des enfants des cités, le sociologue Hugues Lagrange déplace les causes de la déviance et met en doute l'uniformité des maux de la modernité. Une approche contestée dans sa pertinence comme dans ses conséquences." (Extrait)Article : texte imprimé
Dominique Gelin, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2010Article : texte imprimé
Jean-Léon Beauvois, Auteur ; Didier Courbet, Auteur ; Dominique Oberlé, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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S'il est un thème à la mode sur le plan des relations interpersonnelles, c'est bien celui de la manipulation !Qu'il se décline sous les termes de harcèlement moral dans le cadre de l'entreprise ou de perversion narcissique dans certaines émissions dénonçant des drames conjugaux, les manipulateurs sévissent de ...Article : texte imprimé
François Tefnin, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Quitterie Simon, Auteur ; Claire Franek, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Catherine Fournier, Directeur de publication | 2009"Bavardages, contestations, agitations, petites incivilité ou plus grandes violences... Le diagnostic a le mérite d'être consensuel, les élèves ont changé et l'école est en pleine mutation. Les modèles traditionnels d'autorité et de transmission des savoirs n'opèrent plus. Comment les profs s'y prennent-ils pour s'adapter à ces transformations ? Leur pa...texte imprimé
100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu'ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu'ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des difficultés ponctuelles. ...Article : texte imprimé
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Discipline, autorité : ces notions n'ont pas une excellente réputation, car elles sont souvent associées à des images de répression et de tyrannie. L’auteur s’attache à montrer ici qu’elles en sont très différentes et que la discipline dans les classes est la condition pour que l'enseignement pr...texte imprimé
Carol M Charles, Auteur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | Pratiques pédagogiques | 2009, cop. 2004D'éminents spécialistes proposent ici de judicieux conseils pour réduire la fréquence des comportements gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants, l'auteur propose encore de nombreuses informations pratiques sur de...texte imprimé
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Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...texte imprimé
Comment grandit-on ? Comment passe-t-on de l'état de nourrisson à celui d'adulte épanoui et civilisé ? Cette évolution découle-t-elle d'un processus " naturel " ou nécessite-t-elle une éducation des parents ? Si c'est le cas, de quel type d'éducation doit-il s'agir ? ...texte imprimé
Pour que l’élève apprenne, il est nécessaire que l’enseignant ne se limite pas à exposer les matières mais qu’il déploie des stratégies qui stimulent et facilitent l’apprentissage. La mise en œuvre de méthodes et de techniques est aujourd’hui une des missions de l’enseignant...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier | 2008"Comment des hommes ordinaires peuvent-ils devenir des bourreaux ? Simplement en exécutant les ordres, expliquait Hannah Arendt. Une série d'études récentes remet en cause ces conclusions. La " soumission à l'autorité " n'est pas aussi facile à induire qu'on l'a dit."Article : texte imprimé
Florence Mottot | 2008"Etre femme serait-il un handicap pour s'imposer en classe ? Les professeurs hommes auraient-ils naturellement plus de facilité à instaurer respect et autorité ? Analyse et point de vue de la sociologue Anne Barrère."texte imprimé