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Documents disponibles dans cette catégorie (181)
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Isabelle Krier ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le but de ce travail est d’analyser si le fait d’aborder une séquence sur les fruits auprès d’enfants du cycle 2 permettait de valoriser l’image des fruits chez ces enfants ainsi que de les sensibiliser à une alimentation équilibrée. Ce travail décrit donc différentes activités m...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Stéphanie Mossoux ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon travail de fin d’études sert de base et d’aide pour les enseignants souhaitant installer un rucher pédagogique dans leur établissement. Dans le cadre théorique, je donnerai toutes les informations nécessaires sur les abeilles, la construction et l’entretien d’une ruche, mais aussi l’emplacement idéa...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Malorie Jungen ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon travail de fin d’études sert de base et d’aide pour les enseignants voulant installer un élevage de phasmes dans leur classe. Dans la partie théorique se trouvent toutes les informations sur le phasme en lui-même ainsi que sur la gestion du terrarium. Dans la partie pratique...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Mickaël Bellec | 2022Dans un monde où corps et esprit sont souvent opposés, où pensée et action sont hiérarchisés, comment concilier engagement moteur et mobilisation réflexive ? (extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Sabine Coste ; Jacky Wattebled | 2022Mal reconnue, bien qu’obligatoire à tous les niveaux, l’EPS contribue à l’acquisition du socle commun, donne accès à des pratiques motrices et à la culture physique, sportive et artistique, tient une place de choix dans l’entretien de la santé et du bienêtre, contribue à l’...site web ou document numérique
Jonas Leonardy ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour but d’identifier les plus-values d’un voyage en classe de mer et propose des pistes pour aborder, de manière interdisciplinaire, des activités en lien avec le milieu marin. Dans la partie théorique vous découvrirez les bases théoriques autour de la péd...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Nadine Arns ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022De nos jours, les sorties à l’école comme à la maison, pour apprendre dans un milieu naturel, s’éclipsent de plus en plus. Mise en place des sorties en intégrant les pistes de la pédagogie de l’école du dehors et l’interdisciplinarité avec des classes maternelles ...site web ou document numérique
Jessica Leloux ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon intention, dans la rédaction de ce travail et ma future carrière, est de rendre à l’enfant ce qui lui appartient : le droit de construire sa vie en tant qu’être vivant épanoui ; en interagissant respectueusement avec les autres êtres vivants, toutes espèces confondues. Nous examinerons d’ab...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Carmen Avram | 2021Cette tribune est consacrée à l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cadre des dispositifs LANSAD (LANgues pour Spécialistes d'Autres Disciplines). Trois centres universitaires nous ont proposé leur contribution : le Carré International (Caen), le CIREFE (Rennes) et le DéFLE (Nancy). Nous vous invitons à y découvrir les caractéristiques génér...Article : texte imprimé
Aurélie Zwang ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à coup, les oiseaux étaient audibles et des mammifères sauvages visibles jusqu’au cœur des villes. L’extérieur inacc...site web ou document numérique
Eunice Dos Santos Mineiro ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour but de faire découvrir l’univers d’un auteur, de connaître et reconnaître ses traits spécifiques et récurrents d’une œuvre à l’autre, permettant de faciliter et approfondir la compréhension des albums de jeunesse de ce dernier et ensuite, bi...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Tom Felten ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études se base sur la question suivante : la musique est-elle vraiment une source précieuse pour le développement scolaire des élèves? Quels bienfaits pourrait-elle apporter aux enfants ? Pour pouvoir répondre à cette question, j’ai pu faire des recherches dans le domaine de la mu...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Jessica Leloux ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Mon intention, dans la rédaction de ce travail et ma future carrière, est de rendre à l’enfant ce qui lui appartient : le droit de construire sa vie en tant qu’être vivant épanoui ; en interagissant respectueusement avec les autres êtres vivants, toutes espèces confondues. Nous examinerons d’ab...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Xavier Laroche ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le fil conducteur de notre travail de fin d‘études est la pédagogique du changement climatique, une thématique qui se caractérise par l’étendue de son champ d’étude, par sa transversalité au sein du cursus de l’élève, par sa forte charge émotionnelle et par son ancrage résolument...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Victoria Maggipinto ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020L’objectif de ce travail de fin d’études est de proposer plusieurs activités tournant autour du sujet : « l’art aborigène d’Australie ». Le but de ces activités est de faire découvrir aux enfants une culture peu connue. La partie théorique comporte plusieurs recherches théoriques sur l’éducation artis...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Estelle Fouilleux ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’études comporte deux parties. Dans la première partie sont regroupées diverses informations sur la démarche scientifique et l’album de jeunesse, suivies de deux comptes-rendus d’expériences d’enseignants. Ceux-ci illustrent une nouvelle dimension des cours de sciences mettant en œuvre la démarche scientifique, nota...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Maureen Flion ; François Schoubben, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’Études a pour but de définir et ensuite d’avancer des avantages et des inconvénients à pratiquer l’interdisciplinarité dans les classes. Lors de mes stages s’étalant sur le mois de février et mars 2020, j’ai mis en place des actions pour déf...Article : texte imprimé
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Lena Frank ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Molie Lodriguez ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
2018Comment prétendre faire de l’éducation à la citoyenneté sans des apprentissages bien durs en sciences humaines ? Comment s’y retrouver dans les débats de politique économique sans un minimum d’économie politique et de maths, de sciences sociales ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2018"Qu’ont donc en commun des latinistes et des apprenties coiffeuses ? À priori, pas grand-chose, mais c’était sans compter le défi relevé à l’Institut Saint-Henri de Comines, qui a réuni ces deux sections dans un projet intitulé ...site web ou document numérique
Claudia Pescatori ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Elina François ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
François Muller, Auteur ; Romuald Normand, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2018Après un point sur le développement professionnel dans l'éducation en France et une invitation à une analyse réflexive de ses propres pratiques de classe, l'auteur présente différentes pratiques enseignantes : construction de la relation maître-él&...Bulletin : texte imprimé
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Joëlle Breyer ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017site web ou document numérique
Arnaud Diemer, Auteur ; Christel Marquat, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017En 2010, la Stratégie nationale du développement durable (SNDD) n'hésitait pas à rappeler que « l'éducation au développement durable devait préparer le futur citoyen à comprendre, à intégrer la complexité des relations entre le social, l'économique, le culturel et l'environnemental et à agir ». L'éducation au développement durable doit ainsi releve...site web ou document numérique
Une initiation aux différents "regards" des sciences humaines qui ne font pas forcément partie de la formation initiale d'un enseignant. Un guide utile lorsqu'il s'agit de donner des cours au carrefour de plusieurs formations didactiques disciplinaires. Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand i...texte imprimé
Margarida Romera ; Benjamin Lille ; Azeneth Patiño | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2017"Les usages du numérique à l?école sont diversifiés. Si certains de ces usages n?apportent pas de plus-values pédagogiques, d?autres permettent aux élèves de s?engager dans des processus de cocréation. Le présent ...Article : texte imprimé
Martine Demillequand | 2016Article : texte imprimé
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Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2016Le dossier « Mettre en œuvre les EPI » vient de paraitre dans le dernier numéro des Cahiers pédagogiques. Il se veut tout à la fois boite à idées et à outils, occasion de réfléchir aux bienfaits de l’interdisciplinarité et de se réapproprier un long héritage de collaboration entre disciplines...Bulletin : texte imprimé
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Cristiana Landeira Pereira ; Jean-Claude Loos, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Julie Ries ; Jean-Claude Loos, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Caroline Gengler ; Melissa Teixeira Ascençao ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Article : texte imprimé
Nicole Priou, Auteur | 2015C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève… Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?Article : texte imprimé
2015"Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloign?...Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | 2015texte imprimé
Julie Ries, Auteur ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE ; Danielle Godart, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Margaux Labé, Auteur ; Amandine Pasquasy, Auteur ; Ana Pinheiro Lopes, Auteur ; Clémence Voz, Auteur ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur | 2014