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Kheira Bettayeb | 2024Un à deux élèves par classe sont dyslexiques et ont des difficultés à lire un texte. Pourtant, ce handicap, s'il est pris en compte assez tôt, peut se compenser.
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Apprendre est le plus grand talent de l’espèce humaine. Plus encore que des Homo sapiens, nous sommes des Homo docens : nous apprenons les uns des autres, en société, avec une vitesse et une efficacité que même les algorithmes les plus avancés d’intelligence artificielle ne parviennent pas à appr...
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Marjorie Collin ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2024Ce travail de fin d’études va permettre d’expliquer ce qu’est le trouble dyslexique. Il va aussi permettre de conscientiser l’importance du diagnostic de celui-ci afin d’aider l’élève à pouvoir suivre ses apprentissages en étant aidé et soutenu comme il se doit. En effet...Document numérique accessible après connexion
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Héloïse Lhérété, Auteur | 2023"Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible… : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d’un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas...
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Raphaël Haddad, Directeur de publication ; Alicia Birr ; Heather Burnett ; Émilia Capitaine ; Marie Darrieussecq ; Marie-Hélène Drivaud ; Brigitte Grésy ; Pascal Gygax ; Imma ; Jean-Marc Leblanc ; Julien Marsay ; Isabelle Meurville ; Géraldine Moinard ; Amandine Mussou ; Clémentine Otto-Bruc ; Céline Pozniak ; Réjane Sénac ; Carole Thomas ; Éliane Viennot ; Clément Viktorovitch ; Leslie Weber ; Raphaël Haddad, Préfacier | Paris : Le Robert | Temps de parole, ISSN 2608-9114 | 2023L’écriture inclusive fait régulièrement polémique. De plus en plus de personnes s’interrogent sur son usage. Que recouvre-t-elle vraiment ? Quels sont ses enjeux en termes d’égalité ? Comment l’appliquer au quotidien et sur quels principes s’appuyer ? L’ambition de ce livre-guide est de répondre aux questio...
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Clémentine Rasquin | 2022Depuis une dizaine d’années, la littérature jeunesse se décline aussi en mode numérique. Après l’effervescence du début, c’est surtout auprès des enfants dyslexiques et porteurs d’un handicap que le pendant dématérialisé du livre fait recette. (Extrait Le ligueur n°11)
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2022Ils regroupent tous les déficits au niveau des fonctions cognitives, se manifestant, dans la plupart des cas, par des troubles de l'apprentissage, et ce, indépendamment d'une capacité intellectuelle normale. Les premiers signes de troubles DYS apparaissent notamment lorsqu'il y a des difficultés dans les premières acquisitions dès le primair...
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Jennifer Pawlenko ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon travail de fin d’études se base premièrement sur une partie théorique en ce qui concerne les enfants dyslexiques. Cette partie reprend également les aménagements qu’on peut mettre en place dans une classe pour leur garantir les conditions nécessaires pour un bon apprentissage. De même, je propo...
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Eve Leleu-Galland ; Elie Hernandez | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2022Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de référence indispensable qui propose 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers. Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. > Des notions soigneusement chois...
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Emmanuelle Alix ; Élodie Marblez ; Monique Touzin | [Paris] : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2022"Omniprésent dans la vie quotidienne et scolaire, le langage écrit est un outil essentiel. Chaque élève a son propre rythme qu’il convient de respecter. Pour autant, des retards ne sont pas rares, et il arrive que ces difficultés persistent ou deviennent plus sévères. À quel moment faut-il s’inqu...
