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Jean Vassileff ; Frank Hermann | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2024La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n’est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d’intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l’apprenant à ...texte imprimé
Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents L’enfant et l’adolescent sont confrontés au cours de leur développement à une multitude de défis qui peuvent se muer en autant de peurs. La peur est un processus dynamique qui met en mouvement l’individu et l’incite à é...Article : texte imprimé
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Marie-Jeanne Trouchaud | 2023Depuis bien des années, les instructions officielles de l'Éducation nationale recommandent de placer l'enfant au cœur du dispositif, de le rendre acteur... Bien noble intention ! Dans le même temps, l'organisation de l'école, du collège, est fondée sur des devoirs, des consignes, des obligations, des menaces de punition ou un sy...Article : texte imprimé
Juline Anquetin-Rault | 2023Après 10 ans d'enseignement en collège, lycée, CFA et dans mon agence de soutien scolaire, j'ai un jour fait un constat assez frappant. Mes élèves en soutien scolaire, auxquels je ne faisais pas de cours magistraux, que je faisais s'exercer (sur des sujets types, des exercices d'applications, des vidéos, des exer...Article : texte imprimé
Valérie Olmos | 2023Et si nous faisions confiance en la capacité des enfants à apprendre de façon autonome ? Si nous les laissions explorer leurs passions et partir eux-mêmes à la recherche du savoir ? C'est en tout cas ce que je pratique avec mes enfants depuis quelques années. En effet, je suis nomade di...Article : texte imprimé
Sophie Guichard | 2023Professeure de maths en lycée et post-bac depuis 2003, j'ai toujours eu une classe de BTS en responsabilité et j'ai donc été confrontée à la forte hétérogénéité de ce public. En 2010, suite à une grossesse, j'ai fait une pause d'un an et demi dans ma carrière. Ce temps ...Article : texte imprimé
Stéphanie Couturier | 2023Il y a quelques années, je découvrais qu'à Trappes, dans les Yvelines, une enseignante d'une classe de primaire classée en ZEP (zone d'éducation prioritaire) axait toute sa pédagogie sur l'empathie et avait des résultats spectaculaires sur les rapports entre les enfants et leurs résultats scolaires. En effet, la parole a...texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
Jean-Louis Berger, Directeur de publication ; Sylvie C. Cartier, Directeur de publication ; Michel Grangeat, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | DL 2023"Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l’élève ou l’étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d’actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comm...site web ou document numérique
Estelle Siebenaler ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question « Comment favoriser l’autonomie chez les enfants de maternelle ? ». Le cadre théorique souligne la notion d’autonomie comme une compétence importante qu'un enfant doit acquérir. L'un des objectifs de l'école maternelle consiste à développer l'auton...texte imprimé
Cyriaque Bessard ; Marion Daujat ; Emmanuel Hérold ; Philippe Reulen ; Lise Desportes, Illustrateur | Paris : First Editions | La vie en bulles | 2023Penser l’éducation autrement, c’est possible. Dans ce guide illustré, vous trouverez de nombreux outils et réflexions pour aborder et concevoir l’éducation, dans votre classe ou votre famille, sous un nouvel angle : offrez aux enfants des clés pour les rendre autonomes et les responsabiliser de la faç...site web ou document numérique
Chloé Leyder ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023J’ai choisi comme thématique « la classe flexible au service de la différenciation » et j’ai élaboré deux hypothèses qui sont : • La classe flexible est un dispositif favorisant la différenciation en classe. • Les centres d’autonomie répondent à la différenciation des apprentissages. J’associe un dispositif pédagogique qui m?...texte imprimé
Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d’utilisation en sont multipliées. Éric Sanchez expl...texte imprimé
Jérôme Valleteau de Moulliac ; Muriel Beliah-Nappez ; Jacqueline Gassier ; Evelyne Allègre ; Claudine Montenot-Wagner | Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson | 2023Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans au domicile ou en structure d'accueil.Composé de six grandes parties l'ouvrage couvre les domaines suivants : l'accueil du nouveau-né qui présente les ...site web ou document numérique
Héloïse Capart ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’instruction en famille est une pratique éducative alternative dans laquelle les parents assument la responsabilité de l’éducation de leurs enfants à la maison, en dehors du cadre scolaire traditionnel. Elle offre une approche personnalisée et flexible, permettant d’adapter les méthodes et les contenus pédagogiques aux besoins spéc...Article : texte imprimé
Bruno Muscat | 2023Apprendre à se débrouiller seul(e), c’est génial : on se sent grandir ! Face à un problème, es-tu plutôt du genre à prendre des initiatives ou à te faire aider ? Grâce à ce test, découvre plein de conseils pour gagner en autonomie ! (Extrait Astrapi n°1005)texte imprimé
Michaël Demey et Nathalie Kino mettent leurs expériences personnelles et professionnelles au service des enseignants, des parents et de l’ensemble de la classe. Au sein de cet ouvrage, les auteurs donnent différentes informations utiles à l’observation d’un enfant ayant un TDA/H. Une grille d’observation per...texte imprimé
La motivation est au cœur de tout acte d’apprentissage. C’est ce qui pousse l’individu à se questionner, à agir, à se donner des objectifs et les moyens de les atteindre. Pourtant, en France comme ailleurs, plus les élèves grandissent, plus leur motivation scolaire diminue. Les systèmes édu...site web ou document numérique
Catherine Da Silva Pereira ; Rita Da Silva Pereira ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d'études vise à démontrer les avantages de la posture de l'enseignant, telle que décrite par Maria Montessori, dans le contexte de l'enseignement classique. Pour ce faire, nous avons effectué des observations à la fois dans des établissements scolaires dits traditionnels et au sein d'une éc...Article : texte imprimé
Céline Alvarez | 2022Les fonctions socles de l’intelligence humaine constituent un point capital mis en lumière depuis plus de dix ans par la recherche scientifique. Elles ne sont, à ce jour, malheureusement pas prises en compte dans les réformes successives de l’enseignement. N’attendons plus ! Commençons dès le plus jeune...Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2022On le redit, autonomiser son enfant est une sorte de graal de la parentalité. En cela, vous avez toutes et tous sous la main une arme imparable : votre cuisine. Prenez un soupçon de responsabilité, ajoutez-y une grosse dose de confiance, le tout saupoudré de valorisation, de transmission. Vous obtenez al...Article : texte imprimé
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2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...texte imprimé
Pourquoi mon enfant angoisse-t-il rien qu'en ouvrant son agenda ? Comment l'aider à devenir plus autonome et mieux organisé dans son travail ? Faut-il insister ou au contraire lâcher prise face à sa procrastination ? Comment lui permettre de développer une belle estime de lui-même et lui apprendre à apprendre ? La coach par...texte imprimé
Ce cahier propose plus de 50 activités pour aider les enfants dès 8 ans à apprendre les bons réflexes et la bonne attitude face au travail scolaire : se motiver pour s'investir, planifier les tâches, établir des priorités, savoir anticiper… tout cela s'apprend et facilite considérablement la scolarité.site web ou document numérique
Nell Pixius ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études tente de rassembler un ensemble d’éléments positifs et négatifs sur le modèle de la classe inversée. D’abord, la partie théorique expose le modèle inversé selon plusieurs pédagogues. Ensuite, j’évoque la pédagogie de la classe inversée ainsi que le modèle inv...texte imprimé
Andy Griffith ; Mark Burns ; Francine Belair, Adaptateur ; Guylaine Cardeline, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2022Sans engagement, rien n’est possible! En effet, il est essentiel pour que les élèves développent leur autonomie, acquièrent la confiance et le courage de se donner à eux-mêmes et aux autres une rétroaction de qualité et relèvent le défi de se dépasser. L’engagement est le sol f...texte imprimé
Natacha Dangouloff ; Damien Tessier ; Rebecca Shankland | Paris : Nathan | Du labo à la classe | 2022Toutes les clés en mains pour stimuler l’envie d’apprendre Un guide pédagogique qui propose : - Une approche résolument pratique, orientée vers l’identification et la mobilisation des ressources personnelles des élèves. - Une approche nourrie et validée par les apports scientifiques de la psychologie positive - Une str...texte imprimé
Marie-Louise Zimmermann-Asta ; Jean-Luc Zimmermann | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2022Comment faire pour aider les élèves, les étudiants à apprendre de façon efficace en tenant compte de leur fonctionnement mental ? Comment faire pour enseigner de façon à ce que chacun puisse s'approprier les connaissances ? Comment développer l'autonomie de l'apprenant ? Comment faire pour que celui-ci soit auteur et acteu...Article : texte imprimé
2021L'éducation émotionnelle et sociale, c'est son rayon ! Michel Claeys Bouuaert est thérapeute et formateur d'animateurs en éducation émotionnelle et sociale. Fondateur de l’Association pour l'éducation émotionnelle, il a publié plusieurs ouvrages, dont Le défi émotionnel : nouveau projet pédagogique , et Éducation émotionnelle, de la maternelle au lycée (éditi...Article : texte imprimé
2021À l'instar de Mattheuw et des élèves de l'école Ikigai, les enfant changent, évoluent. La compréhension de leurs besoins aussi, et c'est une excellente chose. Il y a toujours eu des femmes et des hommes, dans et autour de la communauté éducative, pour discerner ces besoins, questionner leurs pratiques professio...Article : texte imprimé
Mélusine Harlé | 2021Depuis plus de 10 ans, Mélusine Harlé partage les récents apports de la recherche en pédagogie, en neurosciences, en psychologie, ainsi que des conseils, outils et méthodes pour favoriser qualité de vie et bien-être en famille, à l'école, au travail. Dans ce numéro, elle partage aux parents trois conseils...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand | 2021L'autonomie est le maître mot de cette série d'exercices graphiques, dont l'objet est de compléter un dessin avec des motifs simples. Grâce au crayon qui, sur chaque fiche, désigne le tracé à reproduire, l'enfant comprend facilement et par lui-même la consigne. Il s'agit de motifs simples et variés, à...Article : texte imprimé
Laetitia Baliste ; Amandine Felmann | 2021Ce livret propose de petits exercices d'entraînement et de détente à confier aux élèves rapides. Il a été conçu pour un travail en autonomie, avec des consignes simples et des jeux suffisamment intuitifs pour que l'aide du maître reste un recours exceptionnel. De même, les enfants peuvent valider leu...Article : texte imprimé
Martine Fournier ; Héloïse Lhérété | 2021La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisation du travail scolaire, classe en plein air, réorganisation des temps et espaces ...Article : texte imprimé
Anne Raynaud | 2021La question des besoins de nos enfants est fondamentale. Elle éclaire notre chemin pour mieux les comprendre et mieux les guider. Les soutenir dans leurs explorations, pour qu'ils découvrent le monde, celui qui nous entoure, mais aussi celui qui brille à l'intérieur d'eux-mêmes, passe par la connaissance de leurs besoi...Article : texte imprimé
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Peggy Colcanap ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021* Une habileté qui se travaille * Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique Ça se construit dans l’action, en classe Mettre les élèves en position de chercheurs Inné ou acquis ? Au-delà des astuces, les apports de la recherche Des élèves à réconcilier avec l’attention Du bon ...texte imprimé
Julia Boivin, Directeur de publication ; Marc Blin, Directeur de publication | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2021De nombreux termes sont employés et valorisés lorsque l’on évoque l’accompagnement des personnes dites fragilisées : autodétermination, empowerment, autonomie, pouvoir de dire et d’agir, choisir, décider pour soi, savoirs expérientiels, pair-aidance, participation…Derrière ce riche vocabulaire, de véritables changements dans les pratiques d’accompagnement et la ...texte imprimé
De 3 à 6 ans, l’enfant évolue à l’école maternelle où il fait ses premiers pas dans le monde de l’apprentissage formel. Il y découvre la socialisation, la coopération, les premières notions. Un nouveau monde s’ouvre à lui, avec ses règles, ses conventions, son organisation. Pour accompag...texte imprimé
Benoît Raucent, Auteur ; Caroline Verzat, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2021Une synthèse incontournable sur la spécificité de l’accompagnement, des dispositifs et outils disponibles, de la formation des accompagnateurs et de la place des institutions dans le processus d’accompagnement pour les enseignants et conseillers pédagogiques du supérieur. Avec le développement des stages, de l’apprentissage par projet e...texte imprimé
Un outil indispensable pour vous accompagner et vous aider dans la mise en place d'une classe flexible ! La classe flexible s’adresse à tous les professeurs des écoles : stagiaires, débutants ou expérimentés, désireux de trouver les clés indispensables pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages, du CP au CM2 (...texte imprimé
"En 2016, alors qu'il se destine à une carrière d'enseignant en France, Émile Le Menn entreprend un tour du monde des pédagogies alternatives. Il rêve d'ailleurs, d'une école idéale qui viendrait effacer le spleen de celle qu'il a connue. Cette invitation au voyage le conduit dans une vingtaine d'établissements, de l'él?...site web ou document numérique
Valentin Huon ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études provient de ma jeunesse. Étant moi-même renfermé, je souhaite aider les élèves timides à vaincre leurs angoisses pour entrer en relation avec autrui. Le jeu est un moyen qui permet la socialisation et je voulais un sujet à la hauteur de mes espérances...texte imprimé
Des fiches pratiques sur la gestion positive de la classe, les ateliers autonomes, la classe flexible, l'éco-citoyenneté, les déplacements à l'école, le jeu en classe, la méditation et la relaxation.texte imprimé
Caroline Roux, Auteur ; Elodie Pobelle, Auteur ; Monsieur Dupont, Illustrateur | [Paris] : Nathan | 2021Un cahier pour développer ses compétences exécutives en maternelle. 75 activités ludiques et motivantes pour entrainer ce qui conditionne les bons apprentissages ! - Des activités sur les 3 compétences exécutives fondamentales : contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive - Des activités bien expliquées et accessibles Pour les parents : les acquis des ne...texte imprimé
60 activités ludiques et motivantes pour entrainer ce qui conditionne les bons apprentissages. Des activités bien expliquées et accessibles pour travailler la réflexion, la concentration, la créativité, la mémorisation et l'autonomie Des activités sur les 3 compétences exécutives fondamentales : contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive Pour les parents : le...texte imprimé
Marie Gaucher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2021La moitié des élèves du primaire public sont scolarisés dans une classe à plusieurs niveaux. Ce taux monte à 62 % en maternelle et 74 % en zone rurale. La forme de classe à plusieurs cours la plus répandue est la classe double (à 85 %) et les regroupements les plus fréquents sont C...site web ou document numérique
Axelle Nicolay ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021L’enseignement a toujours été pour moi source d’admiration. C’est pourquoi mon choix de sujet pour ce TFE s’est tourné vers ces 3 pédagogies de travail connues sous le nom de; « pédagogie active», «intelligences multiples» et «psychologie positive». Celles-ci sont à la fois épanouissantes et porteuses de bien...Article : texte imprimé
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Guillaume Jacquemont | 2020Il y a un fantasme courant dans l'esprit : celui d'une liberté absolue, totale... Vivre sa vie comme on l'entend et ne dépendre de personne. Les recherches en psychologie montrent pourtant que des relations fortes avec les autres sont essentielles à notre bonheur et à notre équilibre, même si elles imp...Article : texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | 2020Article : texte imprimé
Isabelle Wacknier | 2020Manon Motte, enseignante en classe de maternelle à l’école des Deux Bourgs à Bigny-Vallenay, une école rurale du sud du Cher, propose des temps de travail en autonomie au cours desquels les enfants s’autoévaluent, à travers des brevets de réussite.Article : texte imprimé
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Christian Pelissero | 2020La pédagogie Montessori est faite de principes aujourd'hui intégrés dans la plupart de nos pratiques avec les enfants mais aussi les adultes : répondre aux besoins des élèves, respecter leur processus naturel d'acquisition des connaissances, susciter et maintenir leur motivation comme leur curiosité, favoriser l'expérimentation, développer l'empathie, la bienveillance, l'entrai...Article : texte imprimé
2020À qui et à quoi se réfère-t-on quand on parle de pédagogie active ? En vrac : à Montessori, à Freinet, à Oury, à Decroly, à Steiner, à la pédagogie du projet, aux situations problèmes ou à la tâche complexe, ou encore au socioconstructivisme... Chacune de ces méthodes s’inscr...Article : texte imprimé
Laurent Bosquet | 2020Pourquoi ce n’est pas si simple ? Alors que nous sommes collectivement convaincus des bienfaits de l’activité physique, nous semblons dépassés voire démunis lorsqu’il s’agit d’envisager de renverser véritablement le processus de sédentarisation. Si ses effets néfastes sont désormais bien décrits, et cela à...texte imprimé
Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations techno...texte imprimé
Frédéric Guay ; Marie-Michelle Marcoux ; Johannie Boulet ; Erick Falardeau | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2020Vous voulez encourager la coopération en classe? Vous cherchez des activités qui rendront vos élèves heureux d’écrire? Vous souhaitez favoriser leur autonomie? Vous aimeriez développer et maintenir une bonne relation avec tous vos élèves? Vous désirez proposer des tâches et des défis adaptés à chacun d’eux? ...Article : texte imprimé
Coline Buanic, Auteur | 2020Ils ont d'ores et déjà gagné la course. Alors que les voitures sans conducteur se font attendre, les bateaux autonomes ont pris le large. Après un ferry et un bateau commercial, c'est au tour d'un premier transatlantique d'être testé… Avec, à la clé, des transports plus flexibles, moins pollu...texte imprimé
"A toute âge, il est indispensable que les enfants développent des habilités sociales pour vivre et agir ensemble. Former les élèves à la coopération pour qu'elle profite réellement à tous devient une nécessité. Pour cela, Sylvain Connac propose de nombreux exercices et des fiches de coévaluation inspirés des ...site web ou document numérique
Sandy Machado ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Dans ce travail de fin d’études, je m’intéresse à l’organisation d’une classe multiple d’en optimiser la gestion. Je commence par donner quelques informations générales concernant les classes multiples, pour me pencher par la suite sur le développement de l’autonomie, la gestion d’une ...texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les...texte imprimé
Pour son entrée à la grande école, Eliott reçoit des bottes… des bottes un peu trop grandes, alors toute sa famille décide de les charger d’un petit quelque chose qui pourrait lui être utile pour l’école afin qu’il s’y sente mieux. Le problème est que...texte imprimé
Cet ouvrage explique aux enseignants comment augmenter leur efficacité en se concentrant sur les pratiques pédagogiques qui mènent aux meilleurs résultats scolaires. L’auteur présente des exemples concrets de la vie en classe ainsi qu’une vaste gamme d’outils dans le but de réorganiser les pratiques des enseignants. ...site web ou document numérique
Chloé Schul ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail a pour objectif d’évaluer l’impact de la classe flexible sur les attitudes des élèves face aux apprentissages, sur le vivre ensemble et sur l’estime de soi. Les élèves découvrent le fonctionnement d’une classe flexible : l’enseignement (alternance temps de travail guidé et autono...texte imprimé
Laney Sammons ; Donna Boucher ; Annie St-Pierre, Adaptateur ; Yanick Beaudouin, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020Cet ouvrage propose des stratégies, des conseils et des leçons modèles pour mettre en œuvre sept pratiques pédagogiques fondées sur la recherche et dont l’utilisation combinée permet un enseignement efficace des mathématiques. • Un environnement de classe riche en numératie : des tâches tangibles, des murs de vocabulaire et des ...Bulletin : texte imprimé
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Guillaume Jacquemont, Auteur | 2019Comment rendre l'école plus efficace et plus égalitaire, sans pour autant faire peser une pression démesurée sur les élèves, les enseignants ou les familles ? L'équation n'a rien de simple, mais des alliés inattendus pourraient aider à la résoudre : les méthodes développées dans la première moitié du XXe siècl...Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier | 2019On demande de plus en plus aux enseignants d'évaluer leurs élèves par compétences. Avec le collectif C2C (Ceintures de Compétences 2.0), Édouard VIcent, professeur des écoles en CM2 à Orléans (45), a mis en place un outil visant &...Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Auteur | 2019Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d’expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. Voici les ateliers mis en place dans une classe ...Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Auteur | 2019"Inspirés par la pédagogoe Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte." (Extrait de La classe maternelle n°277)Article : texte imprimé
Annalisa Plaitano | 2019Demain, des véhicules sans conducteurs peupleront les routes, risquant d'être impliqués dans des accidents, malgré les progrès technologiques. Dans ces éventualités regrettables, comment programmer les logiciels qui contrôleront les voitures ? Sans humain pour les diriger, pourront-elles ...Article : texte imprimé
La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort ...texte imprimé
"L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. L'efficacité de leurs interventions a été...texte imprimé
Comment expliquer que la pédagogie Montessori, née en 1907, soit aujourd'hui présentée comme une méthode d'éducation nouvelle, voire révolutionnaire ? Maria Montessori était indéniablement en avance sur son temps, sa démarche séduisant le monde entier plus d'un siècle après sa naissance. Les formations et les écoles Montessori se multiplien...texte imprimé
« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, ...Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Auteur | 2019Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. Voici les ateliers mis en palce dans une classe de Petite ...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Patrick Ghrenassia | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2019Le dictionnaire du vivre ensemble est un ouvrage d'information, de formation et de référence qui propose 100 notions incontournables sur la notion de " Vivre ensemble". Un outil pratique à garder sous la main ! Ce dictionnaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux pare...texte imprimé
Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssiere vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l’éducation positive et de ses ...texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...multimédia
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Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour r...texte imprimé
Fruit de plusieurs années d'expérimentation, cet ouvrage concret et inspirant, donne les clés pour « oser la classe flexible ». Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s’adapter à son public ...texte imprimé
Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : des conseils d'organisation et d'animation au quotidien, des éclairages sur les modalités de travail propres à la maternelle, des repères quant aux différents dispositifs institutionnels, des propositions de séquences d'activités respectant l'esprit des programmes, des démarc...texte imprimé
Claire Bartholmey, Auteur ; Ginette Bien-Delajoux, Auteur ; Cécile Castet, Auteur ; Pascale Dequin, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Auteur ; Armelle Tardy, Auteur ; Christophe Meunier, Directeur de publication ; Céline Sala, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (pare...site web ou document numérique
Danielle Laporte, Auteur ; Lise Sévigny, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Parents (Montréal) | 2019La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi. En effet, l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle, l'enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce livre, ...site web ou document numérique
Carrie Gilson ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019site web ou document numérique
Bérengère Leger ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019Article : texte imprimé
Blandine Noblesse, Photographe | 2018Inspirés par la pédagogie Montessori, les ateliers libres de manipulation et d'expérimentation amènent les enfants à développer leur autonomie, à oser, essayer, tester par eux-mêmes sans contrainte. VOici les ateliers mis en place dans une classe de Petite ...Bulletin : texte imprimé
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Blandine Noblesse, Auteur | 2018Premier volet d’une série d’ateliers de manipulation autonomes, dont l’objectif est de donner aux enfants l’envie d’apprendre et de les rendre autonomes intellectuellement.Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2018"Malade ? On peut apprendre à gérer sa maladie : les programmes d’éducation thérapeutique se multiplient pour se sentir mieux dans son corps, dans sa tête et avec les autres." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2018"Dans un premier 20e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l’autonomie et la coopération, est ...Article : texte imprimé
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Il refuse de se lever le matin, de se laver, de s'habiller, de faire ses devoirs… L'enfant précoce ou enfant à haut potentiel intellectuel met souvent à mal l'organisation familiale. Débordé par ses émotions, il éprouve en outre des difficultés à s'investir dans une activité qui l'ennuie. Comment...site web ou document numérique
Jennifer Kaut ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018