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Céline Perge, Auteur ; Jean Trohel, Auteur | 2013Ancré dans le champ de l'ergonomie cognitive, ce travail de recherche s'inscrit dans l'envie de mieux comprendre les élèves dans une volonté humaine de ne laisser personne sur le bord de la routeArticle : texte imprimé
Audrey Minart, Auteur | 2013Dans une récente étude, l'Insee confirme un constat déjà trop bien connu : la réussite scolaire dépend toujours fortement du milieu social d'origine. (Extrait de Sciences Humaines, n°250, juillet 2013, p. 11)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2013Comment les écoles qui accueillent des publics défavorisés font-elles pour obtenir des résultats encourageants ? Le Service d’Étude du SeGEC a mené une recherche sur la question, dont les conclusions ont été présentées lors ...Article : texte imprimé
Jacques Fraschini | 2013Dans son discours du 9 octobre 2012, présentant ses priorités pour l'Ecole, le chef de l'Etat déclarait que la notation doit "indiquer un niveau plus que sanctionner." Ainsi, régulièrement, la question de l'évaluation des élèves revient dans l'actualité, avec à la clé une proposition choc : la suppression des notes ! Faut...site web ou document numérique
Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voix d'améliorations possibles dans le système scolaire : celle des pratiques ...Article : texte imprimé
Patrice Bride, Directeur de publication ; Nicole Priou, Directeur de publication | 2012Article : texte imprimé
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Christine Leroy, Auteur | 2012Échec scolaire, manque d'intérêt, absentéisme… Chaque année, 120 000 élèves abandonnent leurs études, parfois pour raccrocher quelques années après. Décryptage d'un phénomène qui inquiète l'opinion et agite régulièrement les médias. (Extrait de Sciences Humaines, n°242, novembre 2012, p. 20)Article : texte imprimé