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Documents disponibles dans cette catégorie (131)
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Marina Krylyschin | 2022L’étude analyse le lien existant entre langue et identité au travers de l’analyse d’un mot, celui de discrimination. Après une exposition des dimensions sémantique et syntaxique du terme, tant en langue qu’en discours, elle rappelle sa relation étroite à l’activité cognitive et discursive de catégori...jeu ou objet
Le jeu comprend un plateau de jeu rigide ainsi que 75 cartes illustrant des phrases complexes regroupées dans six catégories : Phrases coordonnées avec et; Phrases comportant une subordonnée relative introduite par qui; Phrases comportant une subordonnée relative introduite par que; Phrases comportant une subordonnée relative introduite par dont, lequel, laquelle, a...jeu ou objet
Michelle Khalil ; Marie-Claude Pigeon ; Jean-Guy Béguin, Illustrateur | Québec : Les Éditions Passe-Temps | 2022Le jeu comprend un plateau de jeu rigide ainsi que 75 cartes illustrant des phrases simples regroupées dans 7 catégories : Phrases simples à 3 éléments (ex.: Le garçon dessine un chien et un chat.); Phrases simples à 4 éléments (ex.: Le garçon dessine un petit chien gris.); Phrases simples à 5 éléments (ex...Article : texte imprimé
Anne Sardier ; Dominique Vergne | 2021Parmi les notions problématiques en grammaire abordées avec les futurs enseignants de l’école élémentaire figurent les questions relatives à la syntaxe du verbe, pour mieux comprendre les interrogations des élèves lors des séances d’étude de la langue. Comment alors permettre à ces étudiants de mieux appréhender ce...Article : texte imprimé
Bernard Combettes ; Annie Kuyumcuyan | 2021La notion de groupe syntaxique, reconnue par le distributionalisme et exploitée par toutes les théories modernes, en particulier par la grammaire générative, s’est vite avérée indispensable dans les études syntaxiques. Les projets de rénovation des années 1970 l’ont introduite dans le domaine didactique lorsqu’il s’est...site web ou document numérique
Michèle Kail, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020"Depuis quelques années, la compréhension de la manière dont nous apprenons à parler s'est considérablement affinée. Des recherches ont mis en évidence que le fœtus est sensible dès les derniers mois de gestation aux sons de sa langue maternelle. Certaines techniques, l'imagerie cérébrale en particulier, ont permis d'observer l...texte imprimé
Alain Bentolila ; Bruno Germain | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2019Les contributeurs abordent l'enseignement de la lecture à travers ce qui l'encadre tels que les préalables et les fondamentaux à l'apprentissage, les liens avec les différentes disciplines mais aussi les dispositifs permettant de l'enseigner. Ils proposent un outil théorique qui laisse une large part à la mise en pratique.texte imprimé
Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur | Levallois-Perret : Bréal | 50/100 fiches, ISSN 2677-3171 | DL 2018Qu'est-ce que la linguistique ? Quelle est son histoire et qui sont ses fondateurs ? Comment définir un phonème, un morphème, un syntagme ? Qu'est-ce qui différencie la langue du dialecte ? Toute communication est-elle langage ? Conçu et rédigé d'une façon claire et accessible, ce livre propose une première réponse à toutes ces ...texte imprimé
Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant ...site web ou document numérique
Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant ...texte imprimé
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Olivier Soutet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018Si, dans le cadre des enseignements scolaires fondamentaux, chacun apprend ce qu'est un groupe nominal, un groupe verbal ou un constituant invariable, l'analyse linguistique ne saurait s'y réduire. S'appuyant sur quelques analyses sémantiques et syntaxiques à la fois éclairantes et accessibles à des non-spécialistes, cet ouvrage propose un exposé co...Article : texte imprimé
Pierre Seve | 2017Les jeunes élèves allouent des valeurs sémantiques aux marques qui échappent à la logique de la phonographie. Mais quand on les interroge sur les raisons de leurs choix orthographiques, les commentaires qu'ils en font montrent qu'ils peuvent aussi déployer des raisonnements qui ...texte imprimé
Marie Van de Wiele ; Annie Gobert, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
L'enseignement de la grammaire occupe une place importante dans les classes de français de toute la francophonie. Comment faire pour que le temps investi contribue à une solide connaissance du français? Cet ouvrage offre au corps enseignant, ainsi qu'à ceux et à celles qui ont la responsabilité de le f...jeu ou objet
Le Super Défi Bescherelle est un jeu pour apprendre l'anglais tout en s'amusant. Il s'adresse à toute la famille : les questions de différents niveaux permettent de faire jouer petits et grands ensemble. Le gagnant de la partie est celui qui parvient à obtenir 10 cartes en r&...texte imprimé
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Le Super Défi Bescherelle est un jeu de rapidité sur la conjugaison, l'orthographe, le vocabulaire et les pièges de la langue française. Il s’adresse à toute la famille : les questions de différents niveaux permettent de faire jouer petits et ...texte imprimé
Isabelle Lebrat, Auteur ; Catherine Millécamps, Auteur ; Éric Tisserand, Auteur | Malakoff : Sup'Foucher | Foucher concours enseignement | 2014Vous préparez les épreuves d'admissibilité du concours de recrutement de professeur des écoles. L'épreuve de français nécessite une excellente maîtrise des connaissances et un entraînement intensif au concours. Dans cet ouvrage, retrouvez : > des fiches claires et organisées par thème pour vous aider à acquérir les pré-requis indispensables > de nombr...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Les secrets du français révèlent aux enfants tous les tours pour connaître la grammaire, l’orthographe et la conjugaison grâce à une démarche progressive et ludique. Et pour les enseignants, un répertoire d’outils super complet est disponible… Dès la 3e année, chaque point de grammaire, d’orthogra...site web ou document numérique
Michèle Aquien, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2014« Parce que la forme est contraignante, l'idée jaillit plus intense », écrit Baudelaire. De plus en plus, c'est le poète qui se donne ses contraintes, mais, encore de nos jours, la référence au modèle établi par le classicisme reste fondamentale : c'est elle qui donne sens aux innovations. Prosodie, métrique, rythme...texte imprimé
La grammaire, contrainte ou liberté ? Comment aider l'enfant à tisser des liens entre les mots de son vocabulaire ? Comment le guider pour qu'il se fasse comprendre ? Quel est le rôle de la syntaxe ? En quoi donne-t-elle du sens à l'expression ? Qu'est-ce qu'un atelier grammatical ?... Autant de questions auxquelles répon...Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Joëlle Ducos, Auteur ; Olivier Soutet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2012L'histoire du français, comme celle de toute langue, est, par nature, de l'ordre du continu, ce qui rend délicate l'assignation de bornes et d'étapes exprimées dans les termes d'une chronologie précise. Néanmoins les linguistes distinguent volontiers le français médiéval – celui qui, sur le territoire de la langue d'oïl, s'ins...texte imprimé
Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur ; Christian Sol, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | 2012Article : texte imprimé
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Gaston Zink, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010En étudiant la phonétique, la morphologie mais aussi la syntaxe et le lexique de l'ancien français, cet ouvrage nous invite à explorer la genèse de notre langue. Il nous montre comment les dialectes ont imprimé leur marque sur la langue écrite, laissant deviner la variété du français réellement ...texte imprimé
Les comptines constituent un support ludique et motivant pour travailler sur l'articulation, acquérir du vocabulaire et construire la syntaxe, trois éléments de l'apprentissage du langage en maternelle. Les Enchantines sont des comptines créées autour de 12 thèmes de la vie quotidienne. A chaque thème est associé une comptine articulatoire...site web ou document numérique
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2009texte imprimé
Josie Bernicot, Auteur ; Alain Bert-Erboul, Auteur | Paris : Éditions In Press | Concept-Psy, ISSN 1778-5677 | 2009Le langage est le propre de l’homme. Mais comment l’enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l’acquisition du langage par l’enfant. Il offre une synthèse à la ...texte imprimé
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Dans la vie moderne, même pour se promener sur Internet, mieux vaut lire, écrire et parler clair. La grammaire n'est pas une punition mais une nécessité, un droit, une chance et un jeu. Pourtant la plupart des élèves sont rebutés par les manuels scolaires qui se complaisent dans une ...Article : texte imprimé
Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2008texte imprimé
Français pour réussir propose une solution pragmatique à la méconnaissance de la langue maternelle, parce que la maîtrise du français est la clé de la réussite. La collection Français pour réussir a été conçue par le même auteur que les cahiers de structuration de Cap en Cap, qu’...texte imprimé
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Antoine Di Fabrizio, Auteur | 2006texte imprimé
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Bernard Combettes, Auteur | 2005Article : texte imprimé
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Céline Vaguer, Éditeur scientifique ; Danielle Leeman, Éditeur scientifique | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2005Prenant appui sur l'étude du fonctionnement verbal, le présent volume veut contribuer à l'élaboration d'une didactique de la grammaire. L'objectif est triple: faire le point des connaissances scientifiques produites aujourd'hui, en étudier les liens possibles avec les pratiques scolaires, proposer des activité...Article : texte imprimé
Françoise Boch | 2005Article : texte imprimé
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Nathalie Cazaux, Auteur | 2003texte imprimé
Nicole Colen, Auteur ; Nicole Cohen, Auteur ; Pierre-Paul Delvaux, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Apprends à apprendre | 2002texte imprimé
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Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe. Maîtrise de la langue | 2000texte imprimé
Paul Thiry ; Jean-Jacques Didier ; Philippe Moreau ; Michel Seron | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2000Quel est le diminutif de main ou l'origine du mot parapet? Le mot rab résulte-t-il d'une troncation ? Que signifie le sigle V.D.Q.S ? Qu'est-ce que le cœur, l'épaule d'une raquette de tennis ? Quel sont les différents éléments d'un ordinateur ? Qu'est-ce que cette maille dans "avoir maille à part...Article : texte imprimé
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Antoine Di Fabrizio, Auteur ; M. Wilkin, Auteur | 1999texte imprimé
Qu'est-ce que la linguistique ? Quelle est son histoire et qui sont ses fondateurs ? Comment définir un phonème, un morphème, un syntagme Qu'est-ce qui différencie la langue du dialecte ? Toute communication est-elle langage ? Conçu et rédigé d'une façon claire et accessible, ce livre propose une première réponse à toutes ces ...texte imprimé
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A. Di Fabrizzio, Auteur ; M. Wilkin, Auteur | 1998Article : texte imprimé
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On me demande pourquoi et pour qui j'ai composé ce Dictionnaire. J'ai voulu, comme dans toute ma carrière, servir la langue française, dont je n'ai cessé de percevoir toujours davantage les subtilités, les finesses, mais aussi les difficultés et les pièges qui embarrassent l'usager, dans tous les milieu...texte imprimé
Ludo Eechaudt, Auteur ; Frank Ghesquière, Auteur ; Pascal Goergen, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 1996texte imprimé
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Daniel Lejeune ; Ria Lenaerts ; Etienne Saintelet ; Jean-Marie Wiele, Directeur de publication | Bruxelles : Éditions Didier-Hatier | Bescherelle | 1989texte imprimé
Etienne Famerie, Auteur ; Arthur Bodson, Auteur ; Michel Dubuisson, Auteur | Paris : Nathan | Nathan Université. Série "Etudes linguistiques et littéraires" / dirigée par Henri Mitterand | 1989Article : texte imprimé
1988texte imprimé
Christian Cherdon, Auteur ; J.-M. Baily, Auteur ; M. Charlier, Auteur ; H. Leroy, Auteur ; J. Mottoul, Auteur ; J. Patris, Auteur | Bruxelles - Gembloux : Editions De Boeck-Duculot | 1987texte imprimé
Jean-Pierre Attal ; G.S. Tothill, Collaborateur ; A. Swan, Collaborateur | Paris - Gembloux : Duculot | 1987texte imprimé
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La linguistique a la réputation d'être une discipline austère, compliquée, inaccessible. L'ouvrage de Marina Yaguello est une tentative originale (et réussie) pour en présenter les bases de façon ludique. Le lecteur est ici invité à redécouvrir et observer son propre comportement de créateur de langage. Car chacun d...texte imprimé
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J. Houziaux, Auteur ; M.-O. Houziaux, Auteur ; J. Fryns, Auteur ; G. Compere, Auteur | Namur : Wesmael-Charlier | Collection J. Houziaux | 1975texte imprimé
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Maurice Dessaintes, Auteur | 1966texte imprimé
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