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Article : texte imprimé
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Gérard Figari, Auteur ; Claire Tourmen, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Claude Lessard, Directeur de publication ; Philippe Meirieu, Directeur de publication ; Jacky Beillerot, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur ; Guy Peletier, Auteur ; Lise Demailly, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; Diane Gérin-Lajoie, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur ; Maurice Tardif, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Mireille Cifali, Auteur ; Yves Lenoir, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2005L'obligation de résultats en éducation représente un véritable choc pour un milieu scolaire traditionnellement réfractaire à l'évaluation et à la reddition de comptes, et pour un système d'éducation dont la seule véritable priorité au cours des quarante dernières années a été l'accessibilité à l'éducation pour le plus ...Article : texte imprimé
véronique dansereau, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Gaëtane Chapelle | 2004"L'école est une question politique. En France, suite aux mobilisations enseignantes massives de 2003, le gouvernement a initié un vaste débat : 26.000 réunions à travers toute la France, 400.000 visites et 50.000 messages sur le site Internet... et deux après-midi à l'Assemblée nationale. Mobilisation considérable, à la mesure des enjeux que l'éducation repr?...Article : texte imprimé
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Luc Collès ; Jean-Louis Dufays ; Costantino Maeder | Paris : Editions De Boeck Duculot | Savoirs en pratique | 2003Voici, pour la première fois, une étude d'ensemble sur la situation et les perspectives de l'enseignement des trois principales langues romanes (le français, l'espagnol et l'italien) dans les quatre grands pays francophones (France, Suisse romande, Canada francophone et Belgique francophone). Après un état des lieux des tendances dominantes relativ...texte imprimé
La 1re partie de ce manuel approche le récit dans sa matérialité langagière et dans ses représentations littéraires. En 7 chapitres, l'élève apprend à se construire un jugement littéraire, par des pratiques tantôt de lecture, tantôt d'écriture. La composition de l'ouvrage permet une grande liberté dans l'articulation des chapitres,...