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Dans un contexte de transformation de la formation des enseignants impliquant de nouvelles relations de partenariat entre les formations académiques et les formations assurées en INSPÉ, l’article aborde les dispositifs mis en place autour de la notion d’univers d’auteur dans la formation initiale des professeurs stagiaires ...Article : texte imprimé
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2022"L’évaluation classe, trie, rejette, accepte, façonne. Mais avons-nous le choix ? En prendre conscience, s’inspirer des autres, accepter de changer ses pratiques, arrêter de mettre des points et de faire des moyennes, partir à la recherche des difficultés d’apprentissage des élèves, comprendre ce qui fait obstacle d...texte imprimé
Ariane Dumont, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2022Bien qu’il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes ...Article : texte imprimé
2022Changer d’air, courir, ralentir, s’arrêter, observer, analyser, comprendre. Sortir de l’école ? La formule pour avoir le vent en poupe reste aussi complexe à mettre en place qu’à généraliser. Bien sûr, si l’enjeu, c’est de sortir, pas besoin d’aller bien loin. La situation san...Article : texte imprimé
Magali Jeannin | 2021Cette contribution examine les moyens, enjeux et obstacles d’une formation à l’éducation interculturelle des professeurs des écoles débutants, via l’album plurilingue comme support spécifique et privilégié. L’analyse, organisée selon une approche herméneutique, porte d’abord sur les représentations des enseignants, souvent orientées par une approche « mono...Article : texte imprimé
L’étude s’intéresse aux étudiants en formation initiale se destinant à l’enseignement primaire. Grâce à la méthode de vérification par listes, usuelle en bibliothéconomie, la recherche vérifie également la présence des albums sans texte et plurilingues dans les didacthèques (bibliothèques dematériel didactique). Pour ce faire, de...Article : texte imprimé
Béatrice Gerlaud | 2021La phrase traverse les siècles et berce l’apprentissage de la langue : du primaire au supérieur elle ne cesse d’être objet de commentaires critiques. Pourtant, entre la « belle » phrase lue voire modélisée des auteurs et les réalisations langagières des élèves, la discordance est fréquente. Et l’é...Article : texte imprimé
Alina Gonzalez ; Isabelle Henry | 2021Pour les étudiants en formation d’enseignants, l’œuvre patrimoniale semble souvent perçue comme peu accessible et associée à des souvenirs scolaires rébarbatifs. L’étude montre dans quelle mesure un dispositif destiné à un jeune public de cycle primaire, favorisant une expérience collective d’adaptation d’une œuvre littéra...Article : texte imprimé
2021"Un numéro sur les difficultés professionnelles : chouette, ça va être drôle ! Ça commence avec l’entrée dans le métier, où chacun peut mesurer l’écart entre ce qu’il a appris en formation initiale et ce qui se passe, en classe, quand on est seul. Et ça continue a...texte imprimé
Florence Pirard, Directeur de publication ; Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Gilles Brougère, Directeur de publication ; Geneviève Bazier, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | 2021Le voyage d’études peut-il être source d’apprentissages et de changements ? Comment et à quelles conditions ? Les auteurs répertorient une diversité d’apprentissages liés à la découverte d’autres pratiques d’accueil et d’éducation de jeunes enfants. La préparation du voyage, l’ouverture à l’inattendu, ...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2020"En 2018, l’enquête TALIS, organisée par l’OCDÉ, a sondé chez nous quelque 2200 enseignants du 1er degré secondaire et 120 directeurs d’autant d’écoles. Objectif : recueillir leur regard sur les conditions d’enseignement et environnements d’apprentissage. Principaux résultats et commentaires dans ce dossier." (Extrait de PROF n°48)texte imprimé
Christine Partoune ; Hervé Bernard, Collaborateur ; Anne-Catherine Grodos, Collaborateur ; Gilles Meunier, Collaborateur | Liège : Edi.Pro | 2020Désormais, le monde peut être découvert par Internet et les enfants sont fascinés par les jeux électroniques. La plupart ne jouent plus dehors. On commence à mesurer les ravages de cette tendance sociétale : la perception empirique de l'environnement s'évanouit, les fantasmes et les peurs à l'égard de l'Autre pr...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2019"Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a approuvé la réforme de la Formation initiale des enseignants (FIE). Dès la rentrée 2020, le cursus des instituteurs et des enseignants du secondaire inférieur sera porté de 3 à 4 ans, ...Bulletin : texte imprimé
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Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...Article : texte imprimé
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Xavier Dejemeppe | 2017Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner.texte imprimé
Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Monica Cividini, Auteur | Louvain : Ucl : Presses Universitaires | 2016...Diplôme en mains, commence alors pour lui l’étape de la recherche d’emploi et l’obtention des premiers intérims. Les débuts dans l’enseignement, dans le contexte actuel sans cesse plus complexe et exigeant, s’avè...Article : texte imprimé
Nicole Priou, Auteur | 2015C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève… Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur ; Philippe Chenot, Auteur | 2015*Écrire pour travailler La plupart du temps, enseignants et formateurs écrivent sans s’en rendre compte. Pour préparer et partager ses cours, évaluer, échanger, rédiger des dossiers de subvention… J’enseigne (ou je forme), donc j’écris ! *Le travail de l’écriture Écrire n’est pas une mince aff...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication | 2014Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Sylvie Grau ; Anne-Marie Sanchez | 2014site web ou document numérique
Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Julie Desjardins, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; Richard Etienne, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2014La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les enseignants dans les classes ? La question peut sembler provocatrice et pourtant il n'est pas illégitime de se demander dans quelle mesure les cursus de formation initiale tiennent compte du travail des enseignants, et comment ils le f...Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Directeur de la recherche ; Jean-Pierre Fournier, Directeur de la recherche | 2013Qui donc fait les programmes scolaires, qui devrait les faire, selon quels critères ? Les programmes pour quoi faire dans le quotidien des classes ? Il y a ce qu’on choisit de ne pas faire, ou bien de faire en plus, sans parler de ce que l’on n’arrive pas...Article : texte imprimé
Rolande Hatem, Auteur | 2013texte imprimé
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Incontournable pour ceux qui aspirent à l’enseignement, la réalisation d’un portfolio permet de préciser les objectifs à poursuivre dans leur cheminement professionnel, et ainsi de s’interroger sur la pertinence de leurs choix. Cette visualisation de l’orientation professionnelle contribue grandement à l’organisation du processus de reche...Article : texte imprimé
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Alain Dalongeville, Auteur ; Michel Huber, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2000errière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation pour une plus grande efficacité. Ce...Article : texte imprimé
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Ghislain Plunus, Auteur ; Catherine Bosmans, Auteur ; Université de Liège (Liège), Auteur | 1998texte imprimé
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ISI Pierrard : Département Ingénieur Industriel de la Haute Ecole Blaise Pascal, Auteur ; Isi, Auteur | Virton : Isi | 1997texte imprimé
ISAT : Département d'Économie de la Haute École Blaise Pascal, Auteur ; Isat, Auteur | Arlon ; Seraing : Isat | 1997Article : texte imprimé
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