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T. Brabant, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2015L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, ...Article : texte imprimé
Mathilde Fontez, Auteur ; Loïc Derrien, Auteur | 2008texte imprimé
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José-Philippe Perez ; Robert Carles ; Robert Fleckinger ; Emile Durand, Préfacier | Paris : Masson | Enseignement de la Physique | 1997300 exercices et problèmes résolus. L'ouvrage : Cet ouvrage fait partie de ceux que l'on acquiert dès le début de ses études et que l'on conserve comme ouvrage de référence. Il rassemble en un seul volume les notions fondamentales de l'électromagnétisme et ses diverses applications en physique. Il est construit en 30 c...texte imprimé
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