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Didier Catteau, Auteur | 2022"Dès le 29 aout 2022, il n’y aura plus 300 à 303 jours entre rentrée et fin d’année scolaires, mais 313. La règlementation a donc été adaptée. Explications." (Extrait de Prof n°54)Bulletin : texte imprimé
N°86 - 2022 - Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif
Comment évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre du nouveau référentiel «Compétences terminales et savoirs communs en géographie. Humanités générales et technologiques» publié en 2018 ? Comment répondre aux attentes des enseignants qui sont à la recherche d’exemples de tâches ou de consignes, de critères d’évaluation, de docume...Article : texte imprimé
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Jean-François Lauwens, Auteur ; Jean-François Lauwens, Intervieweur ; François Testu, Personne interviewée | 2021On le croyait immuable, mais cette fois, c’est la bonne : à partir de l’année 2022-2023, un nouveau calendrier scolaire entrera en vigueur. Avec une alternance de 7 semaines de cours et de 2 semaines de vacances, il sera plus en phase avec l’horloge biologique des enfants. Rétroactes, effets collatéra...Article : texte imprimé
Clémentine Rasquin | 2021Votre jeune est en 1re ou 2e secondaire et vous ne savez pas bien comment faire pour le soutenir dans ses leçons et ses devoirs ? Le sujet est sensible et mérite quelques précautions. (Extrait Le ligueur, n°8)Article : texte imprimé
Lydia Levant-Bol | 2021Si vous plantez quinze arbres fruitiers dans une prairie, ils ne vont pas pousser et porter du fruit au même moment, ni à la même saison. Secouer un jeune prunier sans fruits n'a jamais donné des prunes. C'est la même chose pour nous, les Humains. Les enfants, les ados évo...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2020"En matière d’éducation, un vent positif et libérateur souffle sur les sociétés actuelles. Les enfants sont devenus vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Sous la protection d’une autorité parentale bienveillante, ils peuvent affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adole...texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...site web ou document numérique
Yanick Girst ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Mon travail de fin d’études traite des pratiques pédagogiques qui peuvent être mises en œuvre dans une classe à plusieurs niveaux. Dans la partie théorique, j’ai essayé de mettre en évidence les caractéristiques, les avantages et les inconvénients d’une classe multiâge. J’analyse plus en profo...multimédia
Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels ...texte imprimé
Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels ...Article : texte imprimé
2018"En septembre 2009, le 3e numéro du magazine PROF consacrait un dossier à « L’intégration, une lame de fond ». Certains de nos interlocuteurs y plaidaient résolument pour l’inclusion. Neuf ans après, voici un dossier sur les am&...Article : texte imprimé
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Marie Duru-Bellat, Auteur | 2017"Les professeurs des écoles sont incités à en faire toujours plus : individualiser les parcours d’élèves, accueillir les élèves en situation de handicap, évaluer, rendre des comptes… Au risque du burnout généralisé ?&...Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Venue d’Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en ...Article : texte imprimé
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La 4e de couv. indique : "Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, pré...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Chantal Costantini | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2016Cent notions clés présentées par ordre alphabétique, sur le système éducatif, la réglementation, le développement de l'enfant, les pratiques pédagogiques et les grands pédagogues. L'ouvrage intègre les apports du programme 2015, ainsi que les grands repères de l'histoire de la maternelle.texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2015, cop. 2015Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : ...Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2014Les écoles privées ne sont pas dans l'obligation d'appliquer la réforme des rythmes... Nombreux sont ceux à avoir prédit un départ d'enfants du public vers le privé... Qu'en est-il réellement ?Article : texte imprimé
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Francis Blanquart, Directeur de publication ; Céline Walkowiak, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2014Article : texte imprimé
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Florent Contassot | 2014Le nouveau ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche n'a pas changé de cap : les nouveaux rythmes se généraliseront à la rentrée prochaine. Benoît Hamon a cependant précisé que la réforme pourrait être "complétée d'expérimentations utiles et intéressantes" et qu'il était "ouvert à ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2014La réforme des rythmes ne fait plus aujourd'hui les grands titres médiatiques. Pourtant, sur le terrain, les équipes territoriales et celles de l'Education national sont à pied d'oeuvre, car l'heure est encore aux ajustements. Comme à Paris.Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2013La réforme des rythmes et la création des activités périscolaires pourraient presque faire oublier la mise en oeuvre, cette année, des activités pédagogiques complémentaires, ces heures dédiées à l’accompagnement de tous les élèves qui viennent en remplacement de l’aide personnalisée. (La Classe)Article : texte imprimé
Sarah Lachhab | 2013Une demi-journée de présence en classe supplémentaire contre un emploi du temps quotidien allégé. Voilà résumée la philosophie de nouveaux rythmes scolaires. Dès la rentrée 2013 pour certains, et en 2014 pour tous les autres, la cloche de l'école sonnera le mercredi matin. Riche de nombreux commentaires, témoignages et emploi...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur | 2012Le 5 juillet 2012 s'ouvrait la concertation sur la refondation de l'école, devant donner lieu à l'automne à une loi de programmation et d'orientation. Comment mettre en œuvre une nouvelle organisation des rythmes scolaires ? (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 8)Article : texte imprimé
Christophe Rymarski, Auteur | 2012Ce mouvement prône l'adaptation des rythmes scolaires à chaque enfant et propose quelques principes éducatifs.texte imprimé
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Maryse Métra, Auteur ; Anne-Claire Maisonnet, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571 | 2012Ce nouveau volume de la collection aborde la question de l’approche de la notion de temps à l’école maternelle selon différents points de vue. Des pistes de réflexion théorique : - pourquoi approcher la notion de temps dès la maternelle ? - en quoi rythme et rythmicité sont-ils fondamenta...Article : texte imprimé
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Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...Article : texte imprimé
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Pédagogique et plein d'humour, fourmillant d'exemples, cet ouvrage dresse un panorama des différentes composantes de la psychologie de la réussite à l'école : mémoire, motivation, attention, lecture et intelligence. Au modèle de l'ouvrage "Mais où est donc ma mémoire ?" du même auteur, cet ouvrage est illustré par les évaluations expéri...texte imprimé
La réussite scolaire est indissociable de bonnes conditions d’apprentissage. De ses travaux en neurosciences jusqu’à ses recherches les plus récentes en ergonomie, Nicole Delvolvé exprime, dans ce livre, l’aboutissement de tout un parcours professionnel centré sur le syst&...texte imprimé
Cet ouvrage propose aux enseignants, aux futurs enseignants et aux pédagogues, un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Les compétences fondamentales sont développées au travers de multiples exemples concrets, en passant par la construction des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Ce livre se ve...texte imprimé
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"Métro-boulot-dodo, compétitivité, peur du chômage, harcèlement moral.. On admet enfin que tout cela constitue des facteurs de stress pour l'adulte. Ce qu'on ignore, c'est que les enfants aussi sont victimes du stress. Ecole, devoirs, contrôles, appréciation des professeurs, des parents et des copains, emplois du temps surchargés... Certains s'y ad...texte imprimé
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