Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (77)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2013La réforme des rythmes et la création des activités périscolaires pourraient presque faire oublier la mise en oeuvre, cette année, des activités pédagogiques complémentaires, ces heures dédiées à l’accompagnement de tous les élèves qui viennent en remplacement de l’aide personnalisée. (La Classe)Article : texte imprimé
Sarah Lachhab | 2013Une demi-journée de présence en classe supplémentaire contre un emploi du temps quotidien allégé. Voilà résumée la philosophie de nouveaux rythmes scolaires. Dès la rentrée 2013 pour certains, et en 2014 pour tous les autres, la cloche de l'école sonnera le mercredi matin. Riche de nombreux commentaires, témoignages et emploi...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur | 2012Le 5 juillet 2012 s'ouvrait la concertation sur la refondation de l'école, devant donner lieu à l'automne à une loi de programmation et d'orientation. Comment mettre en œuvre une nouvelle organisation des rythmes scolaires ? (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 8)Article : texte imprimé
Christophe Rymarski, Auteur | 2012Ce mouvement prône l'adaptation des rythmes scolaires à chaque enfant et propose quelques principes éducatifs.texte imprimé
texte imprimé
Maryse Métra, Auteur ; Anne-Claire Maisonnet, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571 | 2012Ce nouveau volume de la collection aborde la question de l’approche de la notion de temps à l’école maternelle selon différents points de vue. Des pistes de réflexion théorique : - pourquoi approcher la notion de temps dès la maternelle ? - en quoi rythme et rythmicité sont-ils fondamenta...Article : texte imprimé
texte imprimé
Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...Article : texte imprimé
texte imprimé
Pédagogique et plein d'humour, fourmillant d'exemples, cet ouvrage dresse un panorama des différentes composantes de la psychologie de la réussite à l'école : mémoire, motivation, attention, lecture et intelligence. Au modèle de l'ouvrage "Mais où est donc ma mémoire ?" du même auteur, cet ouvrage est illustré par les évaluations expéri...