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Clément Guillet, Auteur | 2018"En cas de bouffées délirantes ou de risques importants de violence, le soin doit parfois passer par la contrainte. Oui, mais sous quelles conditions ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Directeur de publication ; Catherine Halpern, Directeur de publication | 2006Article : texte imprimé
yan georget, Auteur | 2006texte imprimé
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Conçu dans un langage clair et souvent humoristique, cet ouvrage offre la synthèse des travaux scientifiques relatifs à la motivation avec la description des principaux mécanismes biologiques et psychologiques qui la caractérisent.Article : texte imprimé
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Élisabeth Maheu, Auteur ; Mouvement pour une alternative non-violente, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2005Ce livre fourmille de pistes concrètes pour sanctionner sans punir, trouver des alternatives à l'exclusion, aux gifles, aux punitions collectives, colles, mises au coin, privation de dessert ou de sortie... Il s'agit de chercher des réponses qui véhiculent le plus fidèlement possible le sens porté par la règle comm...texte imprimé
La tolérance des parents ne fait pas forcément le bonheur des enfants. À force de vouloir leur éviter frustration et mécontentement, les parents font de leurs enfants de véritables tyrans qui ne supportent plus la contrainte et réagissent, face &...Article : texte imprimé
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Gonzague Masquelier, Auteur ; Edmond Marc, Préfacier ; Franck Proix, Illustrateur | Paris : Retz | Psychologie dynamique | 1999La Gestalt thérapie, c'est un peu le contrat de confiance, un thérapeute chaleureux qui mobilise vos ressources et vous apprend à composer avec le présent. L'objet de cette pratique est d'agir sur un processus: modifier ses relations et ses réactions devant les &...Article : texte imprimé
Daniel Bodson, Directeur de publication | 1997Article : texte imprimé
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Carlo Romano, Auteur ; Jacques Salzer, Auteur | Paris : Editions d'organisation | Les guides du métier d'enseignant, ISSN 0991-4102 | 1992L'enseignant commence avec la différence de l'AUTRE, quel que soit son âge. Qu'est-ce qui freine et facilite les relations et la compréhension réciproque ? Peut-on mieux faire ? 18 chapitres et 101 exemples d'expériences appliquées à toutes les matières, du primaire au secondaire et à l'université, en passant par la formation permanente, te...Article : texte imprimé
Georges Perec, Auteur | 1988