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2022Si votre ami est gravement malade et que vous ne savez plus comment vous y prendre, ce guide est fait pour vous. Nous allons vous aider à y voir plus clair, à trouver des pistes pour communiquer avec lui comme avant.Article : texte imprimé
Alix Dehin ; Clémentine Rasquin | 2021Les 18-25 ans vont mal. Ils arrivent à saturation. La crise leur a retiré la possibilité de se construire au contact de leurs pairs. Ils se sentent abandonnés. Face à cette détresse, face à ces post-adolescents en perte de repères, les parents se sentent, eux aussi, souvent démunis. Comme...texte imprimé
Julia Boivin, Directeur de publication ; Marc Blin, Directeur de publication | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2021De nombreux termes sont employés et valorisés lorsque l’on évoque l’accompagnement des personnes dites fragilisées : autodétermination, empowerment, autonomie, pouvoir de dire et d’agir, choisir, décider pour soi, savoirs expérientiels, pair-aidance, participation…Derrière ce riche vocabulaire, de véritables changements dans les pratiques d’accompagnement et la ...texte imprimé
L'aménagement des espaces de jeu ? Une préoccupation constante chez les professionnels de la petite enfance, tant ceux de l'accueil collectif qu'individuel ! Souhaitant que les enfants jouent « bien », ils désirent aménager ces espaces au mieux, en proposant des jeux et des jouets adaptés à l'âge et niveau de développement des tout...texte imprimé
Denise Curchod-Ruedi, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En ...Article : texte imprimé
Christine Duret, Auteur ; Marie Rousseau, Auteur ; Bruno Tréhet, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Jean Epstein, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Avigal Amar-Thuillier ; Charles Aussilloux, Préfacier ; Amaria Baghdadli, Préfacier | Paris : La Découverte | 2004Autisme, syndrome d'Asperger, trouble dysharmonique secondaire, trouble déficitaire précoce... Tous ces troubles sont regroupés sous l'appellation générique de " troubles envahissants du développement " (TED). Chez certains enfants, les symptômes manifestés peuvent être ...