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Documents disponibles dans cette catégorie (73)
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Coline Becquerelle, Auteur | 2023Pour introduire la thématique de l'hiver, en amont ou en complément du dossier publié dans ce même numéro, voici une exploitation de l'album À trois on a moins froid qui sera l'occasion de découvrir et d'associer une histoire à cette période de l'année. Les activités proposées permettront, apr...Article : texte imprimé
Violaine Delabre | 2023Le meilleur moyen pour apprendre à comprendre des histoires est d'apprendre à les raconter. Ce dossier exploite une sélection d'albums de la collection « Ma première BD » (éd. Bamboo) pour donner l'occasion aux lecteurs en herbe de s'approprier les contes classiques et savoir les raconter à leur tour. Il détail...Article : texte imprimé
Dorothée Sales-Hitier | 2023L’oral est omniprésent dans le quotidien de la classe et dans les pratiques, mais la question de son enseignement explicite reste posée. Aussi reste-t-il important de cerner et d’analyser les empêchements à l’enracinement de cet enseignement afin de dégager des modalités de son opérationnalisation effective qui s...texte imprimé
Cyriaque Bessard ; Marion Daujat ; Emmanuel Hérold ; Philippe Reulen ; Lise Desportes, Illustrateur | Paris : First Editions | La vie en bulles | 2023Penser l’éducation autrement, c’est possible. Dans ce guide illustré, vous trouverez de nombreux outils et réflexions pour aborder et concevoir l’éducation, dans votre classe ou votre famille, sous un nouvel angle : offrez aux enfants des clés pour les rendre autonomes et les responsabiliser de la faç...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Florence Samarine | Paris : Nathan Pédagogie / Revues LEA | Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 2023Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages : - Quels sont les besoins universels de l'enfant ? - Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ? - En quoi l'environnement influe-...texte imprimé
Caroline Scheepers, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2023Le premier ouvrage scientifique francophone sur l'oral universitaire. Les universités ont longtemps été associées à l’écrit. Néanmoins, l’oral reste omniprésent dans le milieu universitaire : l’oral circule, se pratique, s’enseigne et s’apprend, en étroite relation avec l’écrit. Il peut s’agir d’un oral pé...texte imprimé
Le langage oral, ça s'enseigne et ça s'apprend ! Un nouvel ensemble bi-média clé en main, motivant, pour animer la classe et faire progresser les élèves à l'oral ! Une pochette contenant : - Le guide pédagogique 30 séances répondant aux programmes et liées chacune à un champ disciplinaire : Français (EDL, littérature et c...site web ou document numérique
Charlotte Chisogne ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le développement du langage oral est une compétence importante pour l’équilibre de l’enfant. Sans celui-ci, il est difficile de communiquer et cela peut freiner l’épanouissement personnel. En maternelle, les enfants arrivent à l’école avec un bagage linguistique énormément différent les uns des autres. L’environne...Article : texte imprimé
Florence Pinaud | 2022Véritable instrument de musique, la voix produit des sons en faisant vibrer l'air qui passe sur nos cordes vocales. Ces sons rebondissent sur les creux de notre gorge et de notre bouche, faisant l'effet de caisses de résonance (Extrait l'éléphant junior n°12)Article : texte imprimé
Jeannette Laquerre ; Mauro Mazzari, Illustrateur | 2022Les oraux, ça t'angoisse ? L'idée de prendre la parole devant un public te fait paniquer ? C'est normal ! Suis nos conseils et tu seras un(e) orateur(trice) de talent !Article : texte imprimé
Jacques Pecheur | 2022L’enseignement de l’oral préoccupe enseignants et apprenants. C’est une question complexe qui touche à la fois les problèmes de communication et d’acquisition, d’organisation et de mise en œuvre pédagogique mais aussi d’évaluation. Tentative de réponse avec Jing Guo, qui a codirigé L’enseignem...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en oeuvre le langage oral, grâce à des attitudes langagières qui précèdent la mise en place d’activités amenant une progressivité de l’expression orale. (Extrait La classe maternelle n°308)Article : texte imprimé
2022À ce moment de l’année, les élèves de Petite Section ont été régulièrement confrontés au langage écrit et ont aussi largement travaillé le langage oral. Les activités présentées ici leur permettront de réinvestir et élargir leurs compétences dans ces deux domaines, à travers des projets concre...Article : texte imprimé
2022Un bègue devenu l'un des plus grands orateurs de tous les temps : n'est-ce pas là un symbole de courage, un signe d'espoir pour chaque être humain ? La preuve qu'avec du travail et de la persévérance, on peut atteindre des sommets, malgré ses faiblesses ? C'est le parcours fascinant de Démosthè...texte imprimé
Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022« Cet ouvrage a pour objectif de fournir aux enseignants des tâches efficaces afin qu'ils puissent enseigner la lecture, l'écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l'éducation. Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planifica...texte imprimé
Les programmes de 2021 sous-tendent cette mise à jour : recentrer le langage comme activité noyau dur du développement des enfants. Un outil indispensable pour une mise en œuvre efficace pour révéler l'importance des apprentissages de 2 à 6 ans,comprendre l'intérêt d'outils théoriques bien choisis. Interpréter les comportements et les énoncés ...texte imprimé
Gwenaëlle Chambonnière | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022Omniprésent à l’école, souvent sollicité en classe, l’oral reste largement un impensé pédagogique. Présent partout, son enseignement n’est nulle part… Et pourtant les enseignants savent bien qu’il ne suffit pas de donner la parole aux élèves pour qu’ils la prennent. Ils mesurent tous l...Article : texte imprimé
Isabelle Beaubras | 2021En 2019-2020, notre classe a participer à un concours de création plastique et littéraire intitulé "Et soudain, un monde merveilleux !". Il s'agissait pour les enfants d'imaginer, à partir d'éléments de leur environnement proche, un monde étonnant, extraordinaire, peuplé de créatures fantastiques, et de le faire vivre à travers un...Article : texte imprimé
Jean-Claude Farault, Auteur | 2021"Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s'engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d'un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées... L'exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d'aborder la question des stéréorypes garçon/fille. ...texte imprimé
Françoise Clairet ; Emilie Martin | Vanves : Hachette éducation | Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X | 2021Comment faire pour aider les élèves à besoins spécifiques à compenser leurs troubles, à surmonter leurs difficultés et arriver à poursuivre leur scolarité ?L'objet de cet ouvrage est justement de proposer des aides, des aménagements concrets et simples à mettre en place, de présenter des outils adaptés pour pe...texte imprimé
Ce guide propose les outils essentiels à la prise de parole et à son enseignement : exercices pratiques, fiches de cours, grilles d’autoévaluation et mise en place d’une progression hebdomadaire. Et ce, à travers une double lecture à destination à la fois de ceux qui cherchent à amélior...texte imprimé
Véronique Boiron ; Christine Passerieux ; Joël Briand ; Anne Clerc-Georgy ; Patrick Lamouroux ; Maryse Rebière ; Viviane Bouysse, Préfacier | Ivry-sur-Seine : Les Éditions de l'atelier | 2021Face aux projets de réforme faisant de la maternelle « l’école des fondamentaux » axée sur la préparation au CP, les auteurs de cet ouvrage entendent réaffirmer le rôle et la mission de l’école maternelle. S’appuyant sur leurs pratiques et sur leurs travaux, ils montrent le caractère spéci...texte imprimé
Paméla Gobin ; Véronique Baltazart ; Aurélie Simoës-Perlant ; Nicolas Stefaniak, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021Que sont les émotions ? Comment interagissent-elles avec la mémoire, le langage et plus généralement les apprentissages ? Quel rôle ont-elles pour les enfants non seulement à l'école mais aussi dans leur cercle familial ? Cet ouvrage fournit toutes les réponses nécessaires en faisant la synthèse des connaissances sur le rôle de...texte imprimé
Terry Anne Campbell ; Michelle E. McMartin, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2021« Plusieurs enseignants ont de la difficulté à enseigner la communication orale, l'une des compétences du programme de français. Par peur parfois de nuire à leur gestion de classe, ils hésitent à engager leurs élèves dans des échanges. Il se rabattent souvent sur de simples exposés oraux, qu'ils éval...texte imprimé
Pourquoi ce livre ? Perrine BIGOT & Cindy MAGNIN s’adressent à vous : Bienvenue dans ce livre « dont vous êtes le héros » ! Toutes deux formatrices auprès des enseignants de la maternelle au secondaire, nous venons à votre rencontre dans vos écoles pour échanger et réfléchi...