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Technologies de l'Information et de la Communication - TIC |
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Catherine de Coppet, Auteur | 2021"La crise sanitaire actuelle a accéléré l’usage du numérique dans l’Éducation nationale ( Sciences Humaines , n° 330). Mais les chercheurs se penchent depuis bien plus longtemps sur les bouleversements que cet usage implique pour les apprentissages. Quid notamment du rapport des enseignants aux ressources et équipements numériques ?" (Extrait de l'article)texte imprimé
Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.site web ou document numérique
Larissa Messineo ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Mon travail de fin d’études exploite le site « La Quizinière » au Cycle 4. Il s’agit d’un outil pédagogique qui permet de réinvestir les compétences disciplinaires à travers l’utilisation des TIC. La première partie traite les aspects théoriques : deux chapitres du livre « Apprendre avec le numérique », la p...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Mike Greischer ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’études consiste à faire une analyse du temps passé devant les écrans par les enfants de 8 à 13 ans. Les technologies ont un impact indéniable sur la société et révolutionnent notre quotidien de plus en plus. Les TIC présentent un outil répandu dans l’enseig...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Anne-Catherine De Bast, Auteur | 2020"Entre garde exclusive et hébergement alterné, 80% des enfants de familles séparées se disent satisfaits de leur situation. Particularité: le développement des technologies et la généralisation des réseaux sociaux leur permettent de garder le contact avec leurs parents, plus qu’avant, et de s’épanouir dans plusieurs foyers." (Extrait ...Article : texte imprimé
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Virginie Chantry, Auteur | 2019"Quand le thème des TIC, Technologies de l’Information et de la Communication, est associé à celui des seniors, la locution «fracture numérique», voire même «fracture numérique de second degré» n'est souvent pas loin. Quelle réalité se cache derrière ces termes ? Les seniors, ou en tout cas une p...Article : texte imprimé
G. Guironnet, Directeur de la recherche | 2019texte imprimé
Patrick Cottin, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Collaborateur ; Anne Le Pennec, Collaborateur | Toulouse : Éditions érès | L'école des parents | 2018"Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de "mésusage" de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur r&...site web ou document numérique
Nicolas Arpagian, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Nous vivons dans des sociétés de plus en plus numérisées où presque toutes les activités humaines dépendent du bon fonctionnement des technologies de l'information, en particulier d'Internet. Les États, les entreprises, les forces armées, les activistes, le crime organisé et même les particuliers apprécient l'avantage stratégique de l'arme nu...Article : texte imprimé
Anne-Catherine De Bast, Auteur | 2018"S’asseoir dans une salle de concert et écouter passivement un orchestre symphonique, bientôt marginal ? De plus en plus, les institutions culturelles se tournent vers les nouvelles technologies: elles modernisent leur offre et leurs modes de diffusion. L’occasion de conquérir de ...Article : texte imprimé
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Mandy Kies ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Stéphanie Marques ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Filipe Marques Da Silva ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
Interactions médiatiques est le quatrième volume de la collection #écosoc, dont l’objectif est de former les jeunes à prendre des décisions responsables dans leur vie sociale et économique. C’est un livre-cahier en couleurs à compléter, agr&...texte imprimé
Christine Schmit ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017texte imprimé
L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) en contexte éducatif représente une importante thématique d'action et de réflexion pour les professionnels de l'éducation. Les décideurs, scientifiques et acteurs de terrain se questionnent en effet ...site web ou document numérique
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Julie Klomp ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Article : texte imprimé
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Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"" Ensemble, ensemble, même si l'on est différent " Ces premières paroles de la chanson de Pierre RAPSAT résument bien une des dimensions importantes du projet éducatif de l'enseignement catholique. Cela ne va pas toujours de soi. Vivre avec l'autre, ...Article : texte imprimé
Régis Meyran, Auteur | 2016"Des réfugiés et des migrants, venus d'Afrique, du Moyen-Orient et d'Afghanistan, arrivent en Europe depuis quelques années. Ces centaines de milliers de gens posent un redoutable défi aux pays européens. Les États et les citoyens ont jusque-là réagi de façon très contrastée : de la main tendue à la por...texte imprimé
Jessica Klopp ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Mike Krischler ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Sérgio Teixeira ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 | 2016Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une « école pour tous », s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des é...texte imprimé
Stéphanie Marques ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016site web ou document numérique
"Avant même l'apparition de Facebook, la notion de "réseau" connaissait en sciences sociales un succès grandissant. Les travaux pionniers des anthropologues de l'école de Manchester (John Barnes, Elizabeth Bott...) ou des sociologues du groupe de Harvard (Harrison White, Mark Granovetter...) ont fait émerger un ensemble de concepts, de méthod...texte imprimé
Filipe Marques Da Silva ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Article : texte imprimé
2015"Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des ...Article : texte imprimé
Sébastien Langevin | 2015Au-delà des enjeux pédagogiques, l'utilisation du numérique dans l'éducation pose d'autres questions d'ordre social, culturel ou économique. Entretien avec deux chercheurs qui ont coordonné un ouvrage sur ces mutations.Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Avec la popularité croissante des médias sociaux, de plus en plus de scientifiques utilisent les plateformes à des fins éducatives. C'est le cas de l'aquarium de Monterey, dont l'institut de recherche s'est spécialisé dans l'étude des océans et a développé une stratégie spécifique de communication via Facebook." (Leroy, 2015, p. 13)Article : texte imprimé
Julia Bihl, Auteur | 2015"La nomophobie n'est pas la "phobie des lois" comme son étymologie semble l'indiquer. Le terme provient de la contraction de l'expression anglaise "no mobile phobia". Il représente la peur excessive d'être séparé de son téléphone mobile. Le mot a été inventé en février 2008 par la United Kingdom Post O...Article : texte imprimé
France Baie, Auteur | 2015"L'Ecole fondamentale Saint-Joseph à Grivegnée s'est lancée dans une belle aventure numérique. Afin d'améliorer le niveau de lecture des enfants, elle a décidé de créer une classe-atelier de lecture en utilisant l'outil informatique et en travaillant sur des applications téléchargeables. L'école a aussi fait le choix d'acheter quinze ta...Article : texte imprimé
Laurent Testot, Auteur | 2015"La Terre est plate, défendait en 2006 l'essayiste Thomas Friedman. Son argument : la révolution numérique a nivelé les différences sociales. Tout le monde communique, alors ? Pas vraiment, à en croire une étude menée par l'entreprise de logistique internationale DHL. En mesurant le volume des appels téléphoniques dans le monde...Article : texte imprimé
Gérald Gaglio, Auteur | 2015"La diffusion rapide du smartphone dans la population, exemple type de l'innovation, montre comment interagissent les choix techniques et les usages. Elle permet aussi de tester trois grands modèles de propagation d'une technologie dans la société." (Gaglio, 2015, p. 40)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2015"C'est le nombre moyen de SMS envoyés par les 12-17 ans chaque semaine. Cette textomania s'apaise avec l'âge." (Lhérété, 2015, p. 14)Article : texte imprimé
Marie Deshayes, Auteur | 2015"Ils classent, recommandent, façonnent nos réseaux, régulent les marchés, détectent les criminels... Les algorithmes ont nos vies à l'œil, pour le meilleur et pour le pire." (Deshayes, 2015, p. 76)Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur | 2015"Tension, nombre de pas, sommeil..., tout (ou presque) peut se mesurer avec un smartphone. Gadget ou révolution médicale ?" (Galéron, 2015, p. 80)Article : texte imprimé
Romain Meltz, Auteur | 2015"Des messages privés échangés au bureau, du travail à terminer le soir chez soi... Le déferlement des écrans connectés a rendu poreuse la frontière entre la sphère privée et professionnelle." (Meltz, 2015, p. 52)texte imprimé
Jessica Klopp, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Yaëlle Abondance, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Sabrina Stella, Auteur ; Sophie Delvaux, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015Article : texte imprimé
Tina Ganster, Auteur ; Sabrina Eimler, Auteur ; Stephan Winter, Auteur ; Nicole Krämer, Auteur | 2015Smileys et émoticônes, en plus de nous renseigner sur l'état d'esprit de notre correspondant, auraient un effet subtil sur notre humeur.texte imprimé
Laurent Reichling, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Martine Kass, Auteur ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Jonathan Bock, Auteur ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Caroline Gengler, Auteur ; Melissa Teixeira Ascençao, Auteur ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Caroline Gengler, Auteur ; Melissa Teixeira Ascençao, Auteur ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Joé Wiltgen, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015Article : texte imprimé
Alain Bentolila, Auteur | 2014La culture télévisuelle de masse et les réseaux sociaux font des ravages dans les jeunes cerveaux qui sont incapables aujourd'hui de produire une pensée critique et élaborée.Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2014"Le débat actuel concernant l'impact du numérique sur les relations sociales n'en finit pas de rebondir. Une étude de l'université de Californie à Los Angeles (UCLA), publiée fin août 2014, indique que se couper d'Internet et plus généralement des écrans pourrait développer notre capacité à décrypter les émotions." (Trécourt, 2014, p. 10)Article : texte imprimé
Marie Deshayes, Auteur | 2014"Éteindre son portable pour ne plus être dérangé par des appels ou des alertes intempestives : nous y avons tous pensé au moins une fois. Une équipe d'une quinzaine de chercheurs a étudié le phénomène pendant quatre ans. " (Deshayes, 2014, p. 15)Article : texte imprimé
Khaldoun Al Kourdi Al Allaf, Auteur | 2014"Fort de son expérience d'acteur de terrain, Khaldoun Al Kourdi Al Allaf nous emmène à la découverte des constats qu'il dresse à propos des usages des TIC. Ces observations sont celles qu'il partage au quotidien au travers des projets créatifs men&...Article : texte imprimé
Arnaud Zarbo, Auteur | 2014"Riche d'un regard multiple de thérapeute, d'acteur de prévention et de formateur, Arnaud Zarbo aborde avec nous un enjeu éducatif fondamental : Comment permettre aux professionnels de s'approprier les questions liées aux usages des TIC par les jeunes ? Face aux flous thé...Article : texte imprimé
Hugues Draelants, Auteur | 2014"À rebours des discours alarmistes et catastrophistes, Hugues Draelants nous rappelle que les nouveaux environnements technologiques sont autant de terrains d'expérimentation qui permettent aux jeunes de se construire face aux questions existentielles qui les touchent. Une émancipation des jeunes passera d'ailleurs par l'affirmation d'une consommation autonome ...Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2014"Tfq ? Jps (tu fais quoi ? je ne sais pas)… En bonne logique, on pourrait penser que le langage texto, plébiscité par les ados, n'est pas fait pour arranger leur niveau orthographique qui inquiète tant les adultes ! Pourtant, des chercheurs viennent de démontrer le contraire." (Yacine, 2014, p. 12)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2014"On leur met un smartphone entre les mains et ils savent s'en servir au bout de quelques minutes. Les enfants nous irritent parfois avec cette facilité qu'ils ont d'assimiler les nouvelles technologies, ce qui nous fait justement si souvent défaut. Alors on dit qu'ils sont nés avec et c'est po...Article : texte imprimé
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Chantal Baoutelman, Auteur | 2014texte imprimé
Annick Heynen, Auteur ; Philippe Alonso, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2014Utiliser les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) au service des apprentissages, voilà un bien bel objectif. Mais comment faire, concrètement, quand on n’est pas un spécialiste et que les moyens manquent parfois pour s’équiper ? "On se débrouille et on avance !", telle pourrait êt...texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2013"L'impact des écrans sur nos vies donne lieu à un débat entre technophiles, technophobes et technomodérés. Et leurs positions cadrent mal avec les acquis des recherches sur les effets des techniques sur la vie quotidienne." (Dortier, 2013, p. 28)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2013"Ils jouent sur des tablettes dès l'âge de deux ans. Très tôt, ils savent manier les smartphones mieux que leurs parents. À l'adolescence, ils se passionnent pour les jeux vidéo en ligne et les échanges sur Facebook ou Twitter... Ces nouvelles pratiques suscitent l'inquiétude des parents et des éducateurs. Seri...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2013Une recherche américaine confirme que les enfants résistent difficilement aux sirènes des technologies de la communication et quantifie le phénomène.Article : texte imprimé
Christophe Rymarski, Auteur | 2013Loin d'être un facteur de rupture, les enquêtes menées par le Credoc montrent que "la Toile est un outil, parmi d'autres, qui relie les jeunes générations avec la société. (Extrait de Sciences humaines, n°249, juin 2013, p. 16)Article : texte imprimé
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Muriel Grosbois, Auteur ; Sébastien Langevin, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur ; Jean-Yves Petitgirard, Auteur | 2013texte imprimé
Tom Faber, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Daniel Pereira Ricardo, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
"De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l'enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d'heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l'ordinateur ? Quels cadres lui fixer? C'est le but de la règle "3-6-9-12" de r?...texte imprimé
Tessy Konsbruck, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Maryse Rickal, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
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Qu?est-ce que Twitter ? Comment ça marche ? Quels en sont les codes ? Si vous n'y connaissez rien, rassurez-vous, ce livre commence par une sorte de "Twitter pour les nuls", petit glossaire des mots-clés et explication rapide du fonctionnement. On y découvre les ténors, les seconds couteaux, les tweets les p...Article : texte imprimé
Marc Oeynhausen, Auteur | 2012L'article étudie les conséquences tant positives que négatives de l'utilisation croissante des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les adolescents.Article : texte imprimé
Juliette Galéazzi, Auteur | 2012Les digital humanities explorent de nouvelles façons de faire de la science et bouleversent l'univers de la recherche. (Extrait de Sciences Humaines, n°244S, janvier 2013, p. 50)Article : texte imprimé
Rémi Sussan, Auteur | 2012"Une série d'essais récents alerte sur les dangers les plus divers générés par les nouveaux médias. Qu'en est-il exactement de ces peurs et de ces mises en garde ?" (Extrait)Article : texte imprimé
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La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 straté...Article : texte imprimé
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Vous voulez apprivoiser le TBI et mieux exploiter ses multiples possibilités ? Vous êtes en quête d’explications claires sur les fonctions et les particularités des TBI ? * Un guide pratique incluant de nombreuses illustrations en couleurs * Des conseils judicieux et des exemples concrets pour ActivBoard et SMART Board * Des stratégies adap...texte imprimé
Isabelle Barrière, Auteur ; Hélène Émile, Auteur ; Frédérique Gella, Auteur | Grenoble : PUG | Les outils malins du FLE | impr. 2011, cop. 2011L'ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l'utilisation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d'intégrer des activités " clés en main" dons leur enseignement. Les différentes activités visent à faciliter l'intégr...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2010"L'école française tend à généraliser l'usage d'Internet et des outils multimédias. Des comparaisons internationales révèlent cependant leurs atouts pédagogiques… sans en faire la panacée." (Extrait)Article : texte imprimé
Etienne Damien, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Florent Contassot, Auteur | 2009texte imprimé
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Martin L. Kutscher, Auteur ; Tony Attwood, Auteur ; Robert Wolff, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre. Enfance | 2009De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d’apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l’exception... site de boecktexte imprimé
Le souci de se former tout au long de la vie professionnelle est aujourd’hui largement partagé. Et la fonction enseignante est particulièrement concernée par cette constante mise à jour de ses propres connaissances. De nombreux pays ont ainsi mis sur pied, à l&...texte imprimé
Spécialement conçu pour le cours d’éducation par la technologie, Teknix est une méthode complète et facile à utiliser, où l’élève met en pratique la démarche scientifique dans des domaines varié...Article : texte imprimé
Amaury Daele, Auteur ; A. Daele, Auteur | 2008texte imprimé
LES COURANTS ET LES METHODES PEDAGOGIQUES, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs... à travers ces questions clés, Eduquer et Former propose un bilan complet des connaissances en éducation et en formation. Rédigé dans u...texte imprimé
Comment faire de l'apprentissage d'une langue étrangère un ensemble vivant porteur de sens et de communication ? Comment mettre à profit la situation de communication " forcée " qu'est la classe pour créer la dynamique nécessaire à l'acquisition d'une langue étrang&...Article : texte imprimé
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Monique Lebrun, Directeur de publication ; Paul Aubin ; Michel Allard ; Anik Landry | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2007Article : texte imprimé
maria cerullo, Auteur | 2006texte imprimé
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La communication orale avec diaporama : " Si vous en avez assez des présentations orales ennuyeuses où des diapositives confuses achèvent un discours rébarbatif, ce livre est fait pour vous. ". Apprenez à répondre aux six questions que doit se poser un orateur : À qui est destinée ma présentation ? Quel est mon m...Article : texte imprimé
Micheline Maurice, Auteur | 2006texte imprimé
Michel Wautelet ; Damien Duvivier ; Pierre Ozer, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2005texte imprimé
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Rosella Castelnuovo, Auteur ; Rosella Castelnuovo, Auteur | 2004Article : texte imprimé
Ch Depover, Auteur ; Bruno De Lièvre, Auteur ; F. Winckel, Auteur ; Marc Romainville, Auteur | 2004texte imprimé
Serge Herreman ; Catherine Boyer ; Pierre Degret ; Bernard Henry | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2004Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois ? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? ...texte imprimé
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Au cours du développement psychologique, beaucoup d'enfants présentent des conduites ritualisées, des habitudes qu'il ne faut pas perturber dans leurs différentes modalités d'expression sous peine de provoquer en eux une grande détresse. Le trouble obsessionnel compulsif (TOC) oblige ...Article : texte imprimé
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Sandrine Biemar, Auteur ; Emmanuelle Magoda, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Albert Leroy, Auteur ; Véronique Petit, Auteur | 2003texte imprimé
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François-Marie Gerard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2003Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage, publié dans une première version sous le titre Concevoir et évaluer des manuels scolaires, intéresse tant les auteurs potentiels que les éditeurs ...texte imprimé
"Véritable ouvrage de référence des enseignants de l'école élémentaire aujourd'hui, Programmes et pratiques pédagogiques a été conçu à partir des textes du programme pour l'école primaire de 2002. L'enseignant y trouvera les documents qui lui permettront de répondre aux problèmes qui se posent à lui chaque jour à ...Article : texte imprimé
C. Partoune, Auteur ; M. Pirenne, Auteur ; Université de Liège (Liège), Auteur | 2002texte imprimé
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"Le nombre de ressources documentaires ne cesse d'augmenter. De plus en plus numériques, les bibliothèques universitaires donnent accès à un nombre croissant d'outils secondaires tels que catalogues, bases de sommaires, bibliographies... et de documents primaires tels que livres et périodiques, périodiques électroniques et autres ressources sur Internet. Les étudia...texte imprimé
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Chantal Pacteau | 2001"Intitulée "Notre vie", la 22ème édition de l'Université d'été de la communication a cherché à saisir l'évolution des technologies numériques et leurs appropriations par les citoyens et les collectivités."Article : texte imprimé
Alain Jaillet, Auteur ; Richard Faerber, Auteur | 2001texte imprimé
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Les sommes investies dans le marché des jeux vidéo dépassent celles consacrées à l'industrie cinématographique. Ce type de loisir devenant l'un des plus caractéristiques du mode de vie des jeunes générations, l'ampleur économique, sociale culturelle du phénomène ne peut être ignorée. Cet ouvrage contribue à l'émergence d'un nou...texte imprimé
Tout se comprend, tout s'apprend avec de bons repères. Les ouvrages de la Collection Repères pratiques répondent à une exigence de formation générale et professionnelle. Chaque titre propose à tous des références précises et ...texte imprimé
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Jacques Tardif, Auteur ; Annie Presseau, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2000texte imprimé
Dominique Giudicelli, Auteur ; Wassila Mancy, Auteur | Paris : Editions Magnard | Education à la citoyenneté | 2000texte imprimé
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Référence essentielle, cet ouvrage s'adresse à toute personne qui s'intéresse aux troubles psychologiques de l'enfance et de l'adolescence, et à leur impact sur le développement de l'enfant et sur sa vie familiale et ses progrès scolaires. Basé sur les deux systèmes de classification les plus utilisés en psychologie cl...texte imprimé
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Françoise Moulin-Boirot ; Marie-Edith Morlet | [Le Perreux] : CRDP de l'Académie de Créteil | Collection Argos, ISSN 1159-3237 | 1996Connaître le CDI, son fonctionnement, sa logique documentaire. Pour mieux exploiter ses ressources, les intégrer à l'enseignement et travailler en équipe. Faciliter l'information et l'ouverture sur l'environnement. Sensibiliser aux nouveaux supports d'information et aux différentes technologies qui font du CDI une authentique m&...texte imprimé
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