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Gilles Diederichs ; Emiri Hayashi, Illustrateur | Paris : Nathan | Petit Nathan, ISSN 1950-2214 | 2017Des musiques douces et des massages guidés pour des moments de détente privilégiés. Couplant l'écoute de sons de la nature (cri des animaux, bruits de vagues...) et des comptines avec indications de mimes ou de massage, ce livre-CD accompagne l'enfant ...document sonore
Des musiques douces et des massages guidés pour des moments de détente privilégiés. Couplant l'écoute de sons de la nature (cri des animaux, bruits de vagues...) et des comptines avec indications de mimes ou de massage, ce livre-CD accompagne l'enfant ...texte imprimé
Pleinement inscrit dans la dynamique d’accompagnement du programme de 2015, cet ouvrage propose : - des repères théoriques et des références non seulement sur la place du jeu dans le développement de l’enfant, mais aussi sur les conditions ...texte imprimé
Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2013L'ouvrage propose des situations d'apprentissage organisées autour de chacune des compétences relatives aux quantités et aux nombres et apporte des éclairages théoriques assortis de leurs conséquences concernant les apprentissages. L'acquisition de chaque compétence se fonde sur : la mise en oeuvre d'une situation didactique ; des jeux mathématiques associés ; des situations fonction...texte imprimé
Corinne Albaut, Auteur ; Laurent Moreau, Illustrateur ; Elisa Géhin, Illustrateur | Toulouse : Milan | 2010Après Pommes de reinette et pommes de nuit, voici un nouveau recueil «2 en 1» de comptines traditionelles. Des pieds et des mains se concentre en effet sur les jeux de doigts et les danses. Un très bel objet à lire, à écouter et à mimer ! Des pieds et des mains re...document sonore
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2010texte imprimé
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2010La collection Pas à pas en musique s’attache à donner aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple pour concevoir cet enseignement artistique. Tout est pensé pour préparer l’enseignant à conduire des séances autour de la voix et ...texte imprimé
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