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Eric Chariot | 2015Les repas de famille de sin d'année : l'occasion d'interminables débats sur l'efficacité de telle ou telle médecine, sur l'intérêt de la recherche scientifique, sur l'expérience personnelle qui serait plus crédible que la validation scientifique... Que répondre à toutes les idées fausses que l'on entend sur la Science ? Quelle...Article : texte imprimé
Jacques Fraschini ; Stéphanie Schneider | 2014Mis en place dans une école de Meurthe-et-Moselle (54), ce projet autour d'un élevage de coccinelles a passionné les élèves de CE1 pendant plusieurs semaines. Les activités de découverte du vivant, fondées sur l'observation, se sont combinées avec d'autres ateliers de lecture et d'expression écrite. L'exploitation de l'album La cocci...texte imprimé
L’école se contente trop souvent d’enseigner les résultats de la science et non les problèmes qui les ont engendrés. Elle y ajoute généralement une initiation à une démarche scientifique qui prétend ...Article : texte imprimé
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Lorsque l'on " fait des sciences " en classe... le plus souvent ce ne sont pas des sciences ! La " méthode expérimentale " est utilisée dans l'enseignement comme un stéréotype vidé de son contenu. Les problèmes ne sont pas des problèmes, les questions et les démarches sont celles de l'enseignant. Cela about...Article : texte imprimé
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