Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (107)
Article : texte imprimé
Maryse Lopez | 2023C’est dans le contexte de transformation de la voie professionnelle du lycée, amorcée en 2018, que se pose la question de la transmodalisation.Deux entretiens menés avec deux enseignants-formateurs de l’académie de Versailles permettent d’appréhender les différents éléments qu’ils prennent en compte pour convoquer les pratiques trans...Article : texte imprimé
Lydia Levant-Bol | 2022Durant mes accompagnements, il n'est pas rare que les personnes me racontent leur parcours scolaire. Et je constate que souvent, elles baissent un peu la voix et les yeux en avouant qu'à un moment donné, elles ont dû quitter le système "classique" pour aller en voie professionnelle. C'est une réali...Article : texte imprimé
2021Dans les années 60, l'instituteur Pierre Razimbaud et l'élu Gilbert Sénès parcouraient en bus les villages de la Vallée de l'Hérault pour récupérer les enfants d'agriculteurs afin de leur offrir une scolarité et les former aux métiers de la terre, sur les bancs et les parcelles du lycée privé agri...Article : texte imprimé
2021Images Doc a emmené Maxime dans un lycée pas comme les autres. Ici, les élèves apprennent les métiers de l'hôtellerie. Prêt pour la visite ?Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2021Pour l'enseignant concepteur en charge de publics préprofessionnels ou professionnels, l'élaboration d'activités mêlant compétence métier, connaissance des spécialités et renforcement langagier n'est pas une mince affaire.Article : texte imprimé
Cindy De Amaral | 2021L’article consiste en une analyse seconde de données recueillies lors d’un travail de thèse. Il propose de revenir sur un paradoxe apparent dans les résultats obtenus lors de l’expérimentation d’un dispositif pédagogique d’enseignement de l’écrit en atelier qui, alors qu’il visait à ...Article : texte imprimé
Angeline Joyet ; Gersende Plissonneau | 2020À travers le prisme des rapports d’inspection, l’étude aborde, les démarches de lecture de textes littéraires mises en œuvre dans des classes de baccalauréat professionnel durant la période d’application du programme d’enseignement du français de 2009 (2009-2019). L’élève y était considéré comme un lec...texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...Article : texte imprimé
Nikita Marique | 2019Article : texte imprimé
Sandrine Bazile ; Gersende Plissonneau | 2018Dans le cadre d'un projet de recherche, s'est développée une réflexion les lectures actualisantes à partir des travaux d'Y. Citton. En lien avec l'objet d'étude « parcours de personnage », une première séquence de Seconde professionnelle mise en &...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2018"L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de ...Article : texte imprimé
Caroline Scheepers ; Anne-Catherine Werner ; Pierre Outers | 2018L'enseignement-apprentissage du français dans le qualifiant en Fédération Wallonie-Bruxelles vient de connaitre une profonde mutation. Dès lors, enseignants, élèves et formateurs voient leurs pratiques remaniées. C'est cette situation que la présente contribution entend éclairer. ...Article : texte imprimé
Alexandre Baron ; Aline Chudy ; Gaëtan Férir | 2018Les spécificités de l'enseignement du français en lycée professionnel reposent sur des facteurs historiques, institutionnels, sociologiques, didactiques et pédagogiques. La discipline est traversée de multiples tensions structurantes qui expliquent les pratiques de classe, comme dans les exemples fournis ...Article : texte imprimé
Angeline Joyet ; Gersende Plissonneau | 2018Dans le programme de français de baccalauréat professionnel (2009), « le travail de la langue constitue un objectif majeur du cours de français ». Mais qu'en est-il des pratiques d'enseignement de la langue aujourd'hui ? Les notions figurant au programme sont-elles effectivement travaillées ? L'article ...Article : texte imprimé
Fabienne Maillard | 2018Si la métamorphose permanente caractérise l'enseignement professionnel depuis son origine, elle a cependant pris un rythme particulièrement soutenu à partir de la création du baccalauréat professionnel en 1985. Les transformations de cette filière d'enseignement se sont en effet succ&...Article : texte imprimé
Florence Guittard | 2018Avec les nouveaux programmes de lycée professionnel de 2009, on assiste, d'une part, à un renforcement du processus de disciplinarisation du français qui, fortement adossé à des contenus universitaires, accorde une large place à la littérature et, d'autre part, à un effacement du fran&...Article : texte imprimé
Marie-France Rossignol | 2018L'article interroge la place et les enjeux de l'enseignement de la didactique du français dans les masters « Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation » (MEEF) formant à enseigner les « lettres-histoire-géographie » et les « lettres-langue » en ...Article : texte imprimé
La lecture des films en cours de français : un enjeu de formation pour les enseignants et les élèves
Vincent Massart ; Cécile Perret | 2018L'article rend compte d'un travail de recherche-action à L'ÉSPÉ de Lyon. Les récits contemporains partagés sont véhiculés par l'industrie cinématographique ; qu'ils prennent la forme de séries (Game of thrones) ou de blockbusters (Avatar,Hunger games), ...Article : texte imprimé
Stéphanie Lemarchand | 2018La question qui se pose au professeur est de faire lire des oeuvres à des élèves qui sont parfois - ou se revendiquent - non-lecteurs. Comment articuler la nécessité didactique : proposer des textes résistants pour mettre les élèves au ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2017Depuis une dizaine d'années, certaines spécialités moins en vue que le tourisme, les affaires ou la médecine s'affirment comme des éléments moteurs de l'apprentissage du français par des publics adultes, relevant plutôt du franç...Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Céline Walkowiak, Auteur ; Maeliss Rousseau, Auteur | 2016Comment embarquer les élèves dans les apprentissages, pour qu'ils aient l'envie et le plaisir d'apprendre ? Comment développer leur implication et leur engagement dans leurs apprentissages ? Certains dispositifs pédagogiques favorisent-ils la motivation et la mobilisation des élèves ? Pour quelle efficacité ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Nathalie Bineau, Directeur de publication ; Yannick Bineau, Directeur de publication | 2015texte imprimé
Outre la mobilité, Erasmus+ encourage également la coopération en faveur de l'innovation et l'échange d'expériences et de bonnes pratiques grâce au financement de projets transnationaux. Dans ce cadre, un soutien solide est apporté aux partenariats stratégiques, qui ...Article : texte imprimé
Hamid Hadidou ; Cécile Amalric ; Céline Cureli ; Frédéric Theisen | 2014Privilégier la démarche d'investigation est une exigence des programmes de mathématiques de la voie professionnelle. Ce travail montre à travers quelques exemples de séquences, comment la démarche d'investigation rend l'élève acteur dans la construction de son savoir. Les différentes compétences travaillées sont ici mises en évidence. On constat...texte imprimé
SIEP (Belgique), Auteur | Bruxelles : Service d'Information sur les Études et les Professions | 2013Le guide de l’enseignement secondaire présente en détail toutes les écoles secondaires en Fédération Wallonie-Bruxelles. Plus qu’une mise à jour et une adaptation graphique, la version 2013 a été entièrement revue pour permettre une meilleure lecture et un accès à l’information plus rapide. Retrouvez en quatre parties dis...Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Auteur | 2012Deux sociologues, Thijs Bol et Herman van de Werfhorst ont examiné la facilité pour les jeunes à s'insérer sur le marché du travail (avec des indicateurs comme le taux de chômage, la longueur de la recherche d'emploi…) Ils constatent que les jeunes issus des systèmes à filières font m...Article : texte imprimé
Marie-France Bishop ; Pierre Bruno ; Viviane Youx | 2010Article : texte imprimé
André Leduf, Auteur | 2010Article : texte imprimé
texte imprimé
LES COURANTS ET LES METHODES PEDAGOGIQUES, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs... à travers ces questions clés, Eduquer et Former propose un bilan complet des connaissances en éducation et en formation. Rédigé dans u...texte imprimé
texte imprimé
J Monhonval, Auteur ; J Mohonval, Auteur ; Mc Destrée, Auteur ; A Baetmans, Auteur ; G. Poisseroux, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Mathbase | 2006Mathbase, ce sont : - De nombreuses situations concrètes et variées servant de point de départ à l’apprentissage en mathématique ; - De multiples approches pour répondre aux besoins des classes ; - Les notions fondamentales expliquées dans un langage simple, mais rigoureux et précis ; - Une présentation claire et soig...texte imprimé
J Monhonval, Auteur ; J Mohonval, Auteur ; Mc Destrée, Auteur ; A Baetmans, Auteur ; G. Poisseroux, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Le nouveau mathbase | 2006Mathbase, ce sont : - De nombreuses situations concrètes et variées servant de point de départ à l’apprentissage en mathématique ; - De multiples approches pour répondre aux besoins des classes ; - Les notions fondamentales expliquées dans un ...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
L'auteur a mené une observation clandestine et participante en se plongeant, durant deux ans, dans la vie quotidienne de deux écoles d'enseignement technique et professionnel, en partageant les rôles et le travail du personnel. La théorisation sociologique et anthropologique de ce travail de terrain ...texte imprimé
Bernadette Gilot ; A Baetmans ; G. Poisseroux ; B. Gilot-Tasiaux ; J. Smits-Monhonval ; Bruno Delferrière, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | Mathbase | 2003texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bernadette Gilot ; M. Brasseur-Decerf ; Marie-Cl. Destrée ; B. Gilot-Tasiaux ; J. Smits-Monhonval ; Bruno Delferrière, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | Mathbase | 2002texte imprimé
Bernadette Gilot ; M. Brasseur-Decerf ; Marie-Cl. Destrée ; B. Gilot-Tasiaux ; J. Smits-Monhonval ; Bruno Delferrière, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | Mathbase | 2002