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La science ? C'est enfantin avec les p'tits ateliers ! Chaque double page de ce p'tit livre vous donne à gauche les explications des phénomènes pour que les enfants comprennent, et à droite un véritable atelier pratique (avec le matériel, le temps de préparation et tout, et tout ! ) pour qu'ils apprennent....texte imprimé
10 expériences faciles et amusantes avec... l'eau ! La collection qui permet aux plus jeunes de développer leur esprit curieux et scientifique. Au programme: dévier un jet d'eau et découvrir l'électrisation, réaliser un nuage de pluie et comprendre la condensation, faire flotter de la pâte à modeler grâce à la poussée d'...Article : texte imprimé
Fabrice Nicot, Auteur | 2019Et si on avait trouvé un produit capable à la fois de nous soigner, de nous nourrir et de dépolluer la planète? Un rêve? Non, de la science.texte imprimé
Propositions d'activités pédagogiques à mettre en place de la classe de petite section à la classe de grande section d'école maternelle, pour les trois grands domaines du programme de la maternelle : découvrir le monde du vivant ; explorer la matière ; utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Pour les expériences propos?...texte imprimé
ÉNIGMA, la collection de sciences au 1er degré qui transforme le quotidien de l'élève en véritable laboratoire scientifique.Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda | 2018Pour travailler le thème de la matière, on commencera par évoquer le tri et le recyclage, comme recommandé par le programme, avant d'étudier dans le détail des trois états de la matière : ce qu'ils sont, leurs propri&...texte imprimé
Anne Olliver, Auteur ; Maud Riemann, Illustrateur | Nantes [France] : Gulf Stream éditeur | 1, 2, 3 partez | 2018Pourquoi l'eau de mer est-elle salée ? L'eau est-elle toujours liquide ? Pourquoi est-ce qu'il pleut ? C'est quoi l'eau potable ? Est-ce que tous les enfants du monde boivent l'eau du robinet ? Explore la planète bleue pour mieux comprendre le rôle et l'importance de l'eau sur Terre ! Découvre comment notre corps est comp...Article : texte imprimé
Kamil Fadel | 2017Grains de sel, glaçons, métaux ou pierres précieuses, les cristaux nous entourent au quotidien. Mais des physiciens viennent d'en imaginer une forme très exotique, impossible à observer à l'œil nu ou à tenir au creux de sa main. Les cristaux ...texte imprimé
Martin Brouillard, Auteur ; Stéphane Brouillard, Auteur ; PisHier, Illustrateur | Québec [Canada] : Editions MultiMondes | Les neurones atomiques explorent | 2017Les premiers pas pour comprendre le monde sont décisifs dans le développement des enfants. Pour les enseignants, les parents et les animateurs, cela représente autant de défis pédagogiques. En mettant en scène de sympathiques personnages comme Charlotte, Alice, Jules ou Léon, les Neurones Atomiques proposent une série de petits...texte imprimé
T. Brabant, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2016L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et ...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2015Ce dossier montre comment aborder, à travers une séquence inédite, deux états de la matière (solide et liquide) avec des élèves de Cycle 2, le troisième (gaz) étant réservé au Cycle 3. Dans une démarche d'expérimentation, les enfants vont construire leurs savoirs par la manipulation. Cette première approche scientifique cont...Article : texte imprimé
Jean-Paul Ebran ; Elias Khan | 2015Aplati, en poire, plutôt liquide, avec un halo... : le noyau des atomes présente toute une variété de formes et d'états. Une diversité que les physiciens commencent à expliquer.texte imprimé
Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir ...texte imprimé
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Eric Chariot | 2013Solide, liquide gazeux… Il existe un autre état de la matière : le plasma, sorte de souffle chaud et électrique. Rare sur Terre, il représente 99 % de la matière visible dans l’Univers ! C’est l’état des queues de comètes et des aurores polaires, et surtout celui des étoiles, des...Article : texte imprimé
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Vincent Glavieux | 2012Une étude montre que les plasmas denses, notamment présents dans les étoiles, se formeraient à des températures supérieures à celles prédites depuis cinquante ans.texte imprimé
Dominique Assens ; Aude Vespa | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2012Outil multisupport innovant, cette publication propose aux professeurs des écoles trente et une séquences clé en mai couvrant l'ensemble du programme de cycle 3 relatif à la culture scientifique et technologique. Chaque séquence s'appuie sur une situation déclenchante - un film d'animation en 3D - qui permet d'amener le questionnement scienti...vidéo
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Fabrice Nicot, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Daniel Bonn, Auteur ; Philippe Coussot, Auteur | 2004Article : texte imprimé
Cécile Michaud, Auteur ; José Teixeira, Auteur | 2004texte imprimé
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François Garner, Auteur ; Catherine Quilliet, Auteur | 2003texte imprimé
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Nicole Meunier-Hordies ; Etienne Loriaux ; Brigitte Linart ; André Charneux | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Neurones | 2003Neurones est l’outil indispensable pour aborder sereinement ce programme. Les ouvrages destinés aux élèves couvrent toute la matière défi nie comme étant la « base commune au premier degré » par les Socles de compétences.texte imprimé
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Guy Faucon ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000Engagé avec volontarisme dans l'opération La main à la pâte° depuis 1996, le département de la Loire-Atlantique rassemble aujourd'hui plus de 110 écoles, environ 300 classes, dans cette action de relance de l'enseignement des sciences à l'école primaire. Les enseignants pionniers - ils étaient 35 au départ - ont expérimenté, échangé, produit....texte imprimé
Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l' école | 2000texte imprimé
Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
Guy Faucon ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
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