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Documents disponibles dans cette catégorie (220)
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La seule méthode de lecture mettant la différenciation au cœur de sa pédagogie pour faire évoluer chaque élève à son rythme et selon ses besoins.texte imprimé
Des projets à destination des élèves de CP pour apprendre les mathématiques en se promenant, dessinant, cuisinant ou racontant.texte imprimé
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Anne Vadcar | 2021Dans cette étude, l’engagement de l’élève est présenté sous l’angle des gestes professionnels susceptibles de le favoriser. Il est abordé dans le contexte de la séance de découverte de texte de littérature de jeunesse en classe de Cours préparatoire (1ère primaire). Un première partie précis...texte imprimé
Stéphanie Bral, Auteur ; Morgane Chartier, Auteur ; Caroline Dupont, Auteur ; Océane Vial, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Indygo | 2021texte imprimé
Stéphanie Bral, Auteur ; Morgane Chartier, Auteur ; Caroline Dupont, Auteur ; Océane Vial, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Indygo | 2021texte imprimé
La plupart des enfants ont déjà vu une ferme et des champs. Mais savent-ils vraiment à quoi ressemble le métier d’agriculteur ? En suivant les aventures de Léo, ils vont découvrir de multiples facettes de ce métier : l’élevage d’animaux, le maraichage, la culture des champs... Ils en ...texte imprimé
Comment fonctionne le corps humain ? Que faire pour rester en forme ? Comment soigner les petits bobos ? Pourquoi est-ce si difficile de parler de ses émotions ? Sommes-nous tous semblables ou tous différents ? Cet Inouï part à la découverte du corps humain et de son fonctionnement.texte imprimé
Comment naissent les fruits et les légumes ? Pourquoi les abeilles sont-elles indispensables pour les plantes ? D’où viennent les fruits et les légumes que nous consommons ? Pourquoi manger des fruits et des légumes est-il bon pour la santé ? Cet Inouï apporte des réponses à toutes ces questions... et...texte imprimé
Erasme (Namur, Belgique) ; Werner Verbruggen, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Le jeu prend beaucoup de place dans la vie des enfants. Mais comment jouer peut-il les aider à grandir ? Les jouets ont-ils toujours existé ? Et ailleurs dans le monde, avec quels jouets les enfants s’amusent-ils ? Cet Inouï explore le monde du jeu et des jouets... de sacrés atouts p...texte imprimé
"L’outil idéal pour réinvestir ses apprentissages tout en s’amusant et en progressant. Chaque chapitre commence par une synthèse sous forme de représentations variées et imagées (dés, dominos, maisons, ensembles…) des différentes notions abordées. Cela constitue un rappel de la découverte du nombre ou de l’opéra...texte imprimé
"L’outil idéal pour réinvestir ses apprentissages tout en s’amusant et en progressant. Chaque chapitre commence par une synthèse sous forme de représentations variées et imagées (dés, dominos, maisons, ensembles…) des différentes notions abordées. Cela constitue un rappel de la découverte du nombre ou de l’opéra...texte imprimé
Une nouvelle collection de mathématiques qui propose une banque de préparation de leçons par domaine (Grandeurs, Nombres et Opérations, Solides et Figures). Pertinente, inspirante et originale, elle assure à vos élèves la compréhension et l’intégration de concepts mathématiques souvent complexes par le biais du questionnement et de la man...texte imprimé
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.Article : texte imprimé
Jacques David ; Céline Guerrouache | 2018L'étude part du constat que de nombreux enseignants du primaire résistent à faire écrire leurs élèves car ils ne parviennent guère à les aider à réviser leurs textes, si ce n'est pour insérer des commentaires g&...Article : texte imprimé
Anne Jullig | 2018"J'ai souvent remarqué que les élèves ont du mal à résoudre les problèmes mathématiques parce qu'ils ne comprennent pas bien l'énoncé. Pour pallier cela, j'ai réalisé cette série d'exercices aux é...texte imprimé
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Laurent David, Auteur ; Cécile De Vocht, Auteur ; Jeremy Distatte, Auteur ; Valérie Lavigne, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Eventail | 2018Éventail Lecture est une nouvelle méthode mixte d’apprentissage de la lecture qui permet de travailler la lecture et l’écriture tout en incluant l’expression orale et la compréhension à l’audition.Article : texte imprimé
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Éric Montigny | 2017Mené en classe de CP, ce projet a conduit les enfants à découvrir une sélection de tableaux de Van Gogh, en relation avec les grandes étapes de sa vie. Le but étant de réaliser, sous la forme d'un livret de 10 pages, ...texte imprimé
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Laurent David ; Cécile De Vocht ; Jeremy Distatte ; Valérie Lavigne | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Éventail Lecture est une nouvelle méthode mixte d’apprentissage de la lecture pour la 1re et la 2e année qui permet de travailler principalement la lecture et l'écriture tout en incluant l'expression orale et la compréhension à l'audition.Bulletin : texte imprimé
Jacques Crinon ; Ana Dias-Chiaruttini | 2017Qu'est-ce qui fait l'efficacité d'un enseignement du lire-écrire au début de l'école obligatoire (le cours préparatoire ou CP) ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Les dix contributions à ce numéro de Rep&...texte imprimé
Une mise en page adaptée aux élèves « dys ». Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier. Autres ...texte imprimé
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Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Ce Manuel tout en couleurs, destiné aux élèves de 6/7 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension. Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur : - trente albums choisis dans la littérature ...texte imprimé
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Méthode de français destinée aux élèves de la 1ère année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école.J’apprends à lire avec Sacha es...texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».texte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1ère année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école Par texte, on retrouvera à chaque fois plusi...texte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1re année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire et pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école. Par texte, on retrouvera à chaque f...texte imprimé
Leo Jans, Auteur ; Jo Jorissen, Auteur ; Pauls Nijs, Auteur ; Jean Segers, Auteur ; Guido Wijnen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Leo Jans, Auteur ; Jo Jorissen, Auteur ; Pauls Nijs, Auteur ; Jean Segers, Auteur ; Guido Wijnen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015Article : texte imprimé
Edouard Gentaz, Auteur | 2015Doter les élèves de millions de tablettes à la rentrée de 2016 est une volonté louable, mais personne n'a évoqué les conditions nécessaires pour que ce passage soit une réussite. Faisons-le vite, sinon l'addition pourrait être salée.Article : texte imprimé
Ekram El-Boubsi, Auteur | 2014Ekram El-Boubsi rend compte du cheminement d'enfants de 1re année primaire, non lecteurs, de nationalités et de cultures différentes, dans leur confrontation avec une mise en réseau de livres qui a pu allier l'entrée dans le processus de compréhension de textes et l'installation progressive d'une culture littéraire commune. Dispositif amb...texte imprimé
Contes, ombres chinoises, cuisine, dessins, modelages, collages, ..., 35 exercices ludiques et tout simples pour apprendre à votre enfant à exprimer sa créativité. Conceptualiser et imaginer sont deux aptitudes importantes pour la compréhension du monde et la communication. Avec des activités qui suscitent l'imaginaire tout en se nourrissant des 5 sens, l'enfant cons...texte imprimé
Respiration, yoga, jeux de rôles, mimes, gymnastique, massages, Taï-Chi ..., 35 exercices ludiques et tout simples pour aider votre enfant à se relaxer. Face aux évènements qui les touchent, les enfants ne savent pas toujours prendre du recul, ils sont inquiets, parfois même ...texte imprimé
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2 cahiers pour découvrir le principe alphabétique et entrer dans l'activité de lecture et d'écriture. S'appuyer sur l'écrit pour être plus attentif aux aspects sonores de la langue.texte imprimé
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Des propositions de conduite des activités. Les instruments d'une évaluation formative : l'analyse des difficultés ; des propositions d'aide pour leur prise en charge différenciée ; les critères d'évaluation de chaque unité permettant de suivre la progression des élèves.texte imprimé
Dans cet ouvrage, André Ouzoulias remet en cause les progressions et les didactiques actuellement en oeuvre en fin de maternelle et début d'élémentaire et propose de développer des pratiques alternatives dans 4 domaines : Le langage oral: l'auteur défend un authentique enseignement de la langue orale en maternelle, premier palier vers l'acquis...texte imprimé
Isabelle Blondiaux, Auteur ; Déborah Cirelli, Auteur ; Eric Degallaix, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation | 2014Le Cahier d’exercices Maths & Moustique 1 est le complément indispensable au Manuel de l’élève. Il s’adresse aux élèves de 1re année primaire (6-7 ans). Cet ouvrage leur propose : - une présentation claire et aérée ; - des liens vers le Manuel ; - des exercices d’entrainement en progression ...texte imprimé
Myriam Damay, Directeur de publication ; Luc Aerens, Directeur de publication ; Michèle Galland, Auteur ; Yves Lessens, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2014"Connais-tu Jésus, Noé, Jérémie...? Ces personnages te semblent mystérieux ? Tu as envie de les découvrir... et tu apprends à lire ! Voici un livre qui t'est destiné. Il va, pendant deux années, te faire entrer dans le monde fascinant de la Bible grâce aux histoires et aux illustrations q...texte imprimé
Daryl Oswald, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014texte imprimé
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Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Malvina Blanchet, Auteur ; Valérie Yvonnet-Nouviale, Auteur | Paris : Hachette Education | Les dossiers Hachette | 2013Un nouveau dossier au cycle 2 pour s'initier à la découverte du monde artistique ! Le dossier favorise une approche dynamique et l'observation de documents. Les thèmes de l'histoire des arts sont présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves du Cycle 2. Le dossier comporte huit ch...texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur ; Philippe Meirieu, Postfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !", des lieux communs "les jeunes ne lisent plus !", des simplifications faciles ...texte imprimé
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Isabelle Blondiaux, Auteur ; Déborah Cirelli ; Eric Degallaix ; Anne Dumont ; Laurent Graux ; Lina Palumeri ; Christelle Sarot ; Anne Van de Vyver, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2013texte imprimé
Bruno Germain, Auteur ; Jacqueline Picoche, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2013Le vocabulaire, comment enrichir sa langue ? Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Quel est le rôle des procédures cognitives ? Comment exploiter le vocabulaire dont on dispose, travailler le vocabulaire inconnu ? Quelles démarches d'apprentissage privilégier ? Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement dynamique du vocabulaire aux différents ...texte imprimé
En s'appropriant des oeuvres d'art singulières et appartenant à des périodes historiques différentes, les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le r?...texte imprimé
Michel Rénard, Auteur ; James Specht, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur | Averbode : Editions Averbode | Eveil & moi | 2011texte imprimé
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Ce cahier d'exercice à compléter est destiné aux élèves qui découvrent la lecture (6/7 ans). Il est le complément indispensable au manuel. Ses activités sont richement illustrées et ludiques pour apprendre à reconnaître, à lire ...texte imprimé
Ce cahier d'exercice à compléter est destiné aux élèves qui découvrent la lecture (6/7 ans). Il est le complément indispensable au manuel. Ses activités sont richement illustrées et ludiques pour apprendre à reconnaître, à lire et à écrire des lettres, des mots et des phrases. Tom, Zoé et ...texte imprimé
Fabienne Herve, Auteur ; Sabine De Greef, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck | Tom, Zoé et leurs amis | 2009Le matériel classe rassemble 89 fiches illustrées, cartonnées et plastifiées (format : A4). Ces pancartes, très colorées, constituent la synthèse des lettres et des sons découverts dans le Manuel de l'élève. Elles peuvent être affichées en classe au fil de l’apprentissage et former un dictionnaire mural. Le Kit fournit,...texte imprimé
Ce nouvel ouvrage, héritier direct du célèbre livre « Marc, Nathalie et leurs amis », propose un apprentissage du code de correspondance grapho-phonétique, tout en gardant la structure et la progression de son prédécesseur. Actualisé dans son ...Article : texte imprimé
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittmann, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2007texte imprimé
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Alain Bentolila, Auteur ; Georges Remond, Auteur ; Jean-Paul Rousseau, Auteur ; Martine Descouens, Auteur | Paris : Nathan | Super Gafi | 2007texte imprimé
Françoise Polis ; Catherine Vandergeten ; Frandely | Namur : Éditions Érasme | Je lis avec Chatouille | 20064 manuels de lecture et d'écriture proposant chacun une soixantaine d'activités, jalonnés d'illustrations modernes et humoristiques pour éveiller le goût d'apprendre. Je lis avec Chatouille permet de favoriser l'apprentissage des différents phonèmes par des exercices de discrimination auditive ...texte imprimé
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Cette nouvelle méthode d’apprentissage de la lecture est destinée aux élèves et enseignants de première année de l’enseignement fondamental. Dans cet ouvrage,composé de trois cahiers et d’un guide méthodologique, vous trouverez toutes les activités nécessaires à l’apprentissage de la lecture en première année prim...texte imprimé
Christian Lamblin ; Marina Rouzé, Illustrateur | Paris : Retz | Séquences pour la classe Maîtrise de la langue | 2003En complément des deux titres déjà parus sur ce thème, et à travers 30 textes poétiques, l'objectif du présent fichier est, pour le niveau CP et CE1, de sensibiliser à la création poétique tout en favorisant la compréhension, puis l'interprétation. Ces textes, classiques ou contemporains et pour la plupart i...texte imprimé
Alain Bentolila ; Georges Remond ; Jean-Paul Rousseau ; Alain Bentolila | Paris : Nathan | Gafi | 2003texte imprimé
Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittmann, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2001texte imprimé
Liliane Elsevier, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Archi m'aide | 2000texte imprimé
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N. Zimmer, Auteur ; Garance Dombret, Auteur | 1998Article : texte imprimé
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Ce matériel à utiliser en classe de GS ou de CP est constitué d'un fichier de 30 fiches d'activités photocopiables (1 phonème par fiche) et de 30 chansons sur un CD d'accompagnement (une chanson par phonème). L'utilisation des chansons et des fiches d'activité...musique
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W. Dandoy, Auteur | 1997