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Pascale Capelle, Auteur ; Sylvia Caudron, Auteur ; Françoise Percy, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Regards croisés | 2013Sans l’art, il manquerait au monde la beauté, l’émotion, la gratuité, une dimension de mystère et d’indicible. Il manquerait la signature de l’homme. Toute œuvre d’art se veut quête d’absolu, d’ouverture ou de transcendance. Elle invite à une démarche d’intériorité...texte imprimé
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Ce travail est l'aboutissement d'une recherche-formation menée par les CASNAV de Toulouse et de Bordeaux. Il a été initié pour tenter de trouver des réponses appropriées au désarroi des enseignants qui ont à faire face à l'accueil, dans des classes de cycle 3, de collège et de SEGPA, de je...texte imprimé
Ce travail est l'aboutissement d'une recherche-formation menée par les CASNAV de Toulouse et de Bordeaux. Il a été initié pour tenter de trouver des réponses appropriées au désarroi des enseignants qui ont à faire face à l'accueil, dans des classes de cycle 3, de collège et de SEGPA, de je...texte imprimé
Fabienne Postal, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Auteur ; Thierry Davister, Auteur | Namur : Éditions Érasme | RandoMaths | 2012texte imprimé
La nécessité d’une meilleure remédiation scolaire est partagée par l’ensemble des acteurs de l’enseignement. Elle peut être un moyen efficace de lutte contre l'échec scolaire, plus juste socialement que nombre de dispositifs commerciaux développés en dehors de l'école. De nombreuses écoles organisent la remédiation. Durant l'année s...texte imprimé
L'atelier d'écriture est un moyen ludique d'aborder la rédaction personnalisée. Y associer un travail d'arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces écrits et les enrichit d'un apport culturel. Ateliers d'expressions se compose de 27 ateliers autonomes classés en 6 chapitres. Chaque atelier fait appel à la personnalité et au v?...texte imprimé
Un dossier pour rendre l’histoire des arts vivante> Des chapitres centrés sur chaque grande période historique du programme. > Une approche dynamique qui favorise l’observation de documents et le débat. > Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.- Chacun des 8 chapitres tient co...