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2024Mentir : soyons honnêtes, cela nous arrive à tous. Un petit mensonge peut parfois paraître bien innocent. On ment pour embellir une anecdote, pour rassurer quelqu’un, pour éviter un conflit… Mais mentir, même lorsque cela paraît justifié, n’est-ce pas trahir la vérité et la confiance d’autrui ? Alors...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2023La célèbre collection de BD « Max et Lili » fait l'objet d'un rallye lecture portant sur 14 titres de la collection. L'occasion d'entraîner vos élèves à lire un maximum de livres en autonomie, et d'aborder quelques thématiques liées au vivre ensemble.Article : texte imprimé
2023En compagnie d'un crabe, le chien Rex rejoint le bord de la mer dont il a toujours rêvé. À l'approche de la belle saison, les exploitations de cet album s'articulent autour de la thématique des vacances estivales. (Extrait La classe maternelle n°318)Bulletin : texte imprimé
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Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
"Bruno Humbeeck poste quotidiennement des textes sur les réseaux sociaux. Nous avons décidé de regrouper ceux-ci selon le sthèmes. Ces multiples billets sse lisent "plic ploc" pour être à chaqu fois savourés. La plume de Bruno apporte de la poésie, de l'emphase à despropos pertinents et jamais caricaturaux. Son inte...site web ou document numérique
Diana Dos Santos ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le bien-être, ainsi qu´une ambiance harmonieuse constituent des éléments importants dans la vie quotidienne des enfants en classe, mais également avec eux-mêmes. Il est fréquent d’observer des classes avec, par des moments, des situations de désaccord, voire de malentendus entre enfants, ainsi qu’une communication insuffisante. Pour re...Article : texte imprimé
Évras, cinq lettres qui sont censées faire partie de l’enseignement obligatoire depuis dix ans, mais dont vous découvrez peut-être la signification. « L’Évras n’est pas quelque chose qui jaillit d’un coup à 12 ans. Des questions se posent en amont : parler du corps, du respect de so...Article : texte imprimé
2022« Libre ! Je suis libre ! Libre comme l’air ! Je peux… je peux… » Tiens, que faire de sa liberté ? Tout ce qu’on veut ? Vraiment tout ? Que se passerait-il si nous étions libres de faire absolument tout ce que nous voulions ? Et à ce propos, comment savoir ce qu’on veu...Article : texte imprimé
2022"Il ne faut pas disputer ou frapper les autres", nous apprend-on dans l'enfance. Dans la plupart des cas, cette sagesse parentale doit être écouté. Pourtant, certaines personnes saisissent la moindre occasion de croiser le fer. De fait, le conflit est inévitable, car tout le monde ne pense pas comme no...texte imprimé
La gestion des conflits est un sujet très présent à l’école. Pour vous aider à y faire face, cette mallette vous propose une mine d’activités pour apprendre à vos élèves à identifier leurs émotions, afin de mieux communiquer et coopérer en classe. (site de l'éditeur)site web ou document numérique
Blerona Krasniqi ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022En vivant dans un milieu dans lequel plusieurs cultures coexistent, les différences peuvent vite apparaitre surtout dans la salle de classe. De diverses formes de discriminations comme le racisme ainsi que les préjugés et les stéréotypes peuvent expliquer le problème qu’est devenue l’intégration dans les écoles primai...site web ou document numérique
Ana Paula Soares Nogueira ; Adina Mihali ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022De nos jours, les pays du monde entier entrent de plus en plus en contact les uns avec les autres et deviennent plus multiculturels. Selon nous, l’école est un bel exemple de lieu où les origines, cultures, religions et langues s’entremêlent en illustrant parfaitement la diversité humaine. M...texte imprimé
Dans la chaleur estivale de la savane, Lion, Gazelle et Singe se prélassent à l’ombre des baobabs. « Et si on allait se baigner ? » propose Singe. Mais Hippopotame voudra-t-il partager sa mare, elle est si petite… (site de l'éditeur)Article : texte imprimé
Sarah Huyten | 2021Dans son dernier ouvrage Ce monde que nous avons perdu. Une histoire du vivre-ensemble, l'historien et professeur émérite d'histoire contemporaine à Sciences Po Paris, Jean-Fraçois Sirinelli interroge le devenir du vivre-ensemble en France, en dressant une fresque de notre civilisation républicaine de 1870 à nos jours.Bulletin : texte imprimé
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Bénédicte Loriers | 2021Nous vivons dans un monde où l'individu prend la place du collectif. Pourtant, plus que jamais, nous avons besoin des valeurs du vivre ensemble pour que notre société tourne rond. Comment ces valeurs sont-elles transmises ? Les enfants apprennent-ils ces valeurs en nous observant, nous, adultes de leur entourage, ou ...Article : texte imprimé
2021Amis fidèles, cousins, objets de phobies ou idéaux de réincarnation, les animaux nous sont tout à la fois proches et lointains. Ils nous sont présentés au cirque ou au zoo, représentés partout dans les livres ou les dessins animés, mais les connaissons-nous vraiment ? Qui décide que tel animal es...Article : texte imprimé
2021Philosophe, sociologue et écrivain, Frédéric Lenoir cofonde en 2016 la Fondation SEVE (Savoir Être et Vivre Ensemble). L'objectif est aussi beau qu'ambitieux : aider les enfants et les ados à grandir en discernement et en humanité, par la pratique de l'attention et de la philosophie. Ainsi, près de 7000 animateurs d'ateliers o...texte imprimé
Julia Boivin, Directeur de publication ; Marc Blin, Directeur de publication | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2021De nombreux termes sont employés et valorisés lorsque l’on évoque l’accompagnement des personnes dites fragilisées : autodétermination, empowerment, autonomie, pouvoir de dire et d’agir, choisir, décider pour soi, savoirs expérientiels, pair-aidance, participation…Derrière ce riche vocabulaire, de véritables changements dans les pratiques d’accompagnement et la ...texte imprimé
Un réfugié, c’est quoi ? Un être humain comme toi et moi ! Qui sont les réfugiés ? Pourquoi fuient-ils leur pays ? À quels dangers sont-ils confrontés ? Et sont-ils toujours bien accueillis ? Elise Gravel répond à ces questions de manière simple et claire, et nous rappelle que ces personnes déracinées...texte imprimé
"En 2016, alors qu'il se destine à une carrière d'enseignant en France, Émile Le Menn entreprend un tour du monde des pédagogies alternatives. Il rêve d'ailleurs, d'une école idéale qui viendrait effacer le spleen de celle qu'il a connue. Cette invitation au voyage le conduit dans une vingtaine d'établissements, de l'él?...texte imprimé
Camille Aspar, Auteur ; Catherine Muller, Auteur ; Barbara Ates, Auteur ; Caroline Henimann, Auteur ; Soline Bourdeverre-Veyssiere, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Les p'tits ateliers | 2021L'égalité filles-garçons ? C'est enfantin avec les p'tits ateliers ! Chaque double page de ce p'tit livre vous donne à gauche les objectifs pédagogiques pour que les enfants comprennent, et à droite un véritable atelier pratique (avec le matériel, l'âge des enfants, le temps de préparation et tout, et tout ! ) po...texte imprimé
Des fiches pratiques sur la gestion positive de la classe, les ateliers autonomes, la classe flexible, l'éco-citoyenneté, les déplacements à l'école, le jeu en classe, la méditation et la relaxation.texte imprimé
Werner Verbruggen, Auteur ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Pourquoi faut-il instaurer des règles pour vivre en société ? Qu’est-ce que la démocratie ? Comment s’organise une élection ? Toutes les sociétés se ressemblent-elles ? En Belgique, tout le monde a-t-il les mêmes droits ? Qu’en est-il ailleurs dans le monde ? Et dans les sociétés animales, comment cela se passe-t-il...texte imprimé
Loup n'a jamais été à l'école et pourtant, il en rêve. Un jour, il se décide de construire une école dans la forêt. Mais ensuite : que faire ? Comment fait-on classe et surtout, qu'apprend-t-on à l'école ? Tous les amis s'y mettent, et ensemble, ils bâtissent l'école de leurs rêves !site web ou document numérique
Laura Denis ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études vise à mettre en évidence les différences et les ressemblances entre les enfants dans le but de leur faire prendre conscience par la suite que cela est une force pour eux et non un frein. En tant qu’êtres humains, nous sommes tous diffé...texte imprimé
Quel citadin n'a jamais ressenti un irrépressible besoin de nature ? Que ce soit pour notre santé physique et psychologique, comme pour celle de l'écosystème, (re)nouer un lien équilibré avec la nature s'avère indispensable. Alors pourquoi limiter nos contacts à la nature aux seules échappées hors de la vill...Article : texte imprimé
Clémentine Rasquin | 2020Le harcèlement sévit dans de nombreuses écoles. Des outils existent pour lutter contre. Mais aucune obligation ne contraint les écoles à s’en saisir.Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2020Voici un choix de petits scénarios mettant en scène une mascotte nommée Chaussette, pour aborder ou introduire certains sujets liés à la vie de la classe. Parmi les sujets abordés : attendre son tour avant de prendre la parole, respecter ses camarades, les aider, exprimer ses sentiments... Une marionnette amusan...Article : texte imprimé
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Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, autour de ces questions délicates. Il propose ensuite une méthodologie, testée et appli...texte imprimé
Naomi Drew ; Claire Beaumont, Directeur de publication ; Christine Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020L’ouvrage Apprendre à bien vivre ensemble propose 120 activités faciles à réaliser et soigneusement conçues pour vous aider à créer un climat positif, dans la classe et dans l’école. Ces activités, dans lesquelles les enfants de 7 à 12 ans pourront apprendre et s’épanouir, ont été créé...texte imprimé
Catherine Boissy ; Alexandra Hontoy ; Louisanne Lethiecq ; Julie Robert | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020« Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l’avez pas encore, soyez sans crainte, vous l’aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C’est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit ...site web ou document numérique
Chloé Schul ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail a pour objectif d’évaluer l’impact de la classe flexible sur les attitudes des élèves face aux apprentissages, sur le vivre ensemble et sur l’estime de soi. Les élèves découvrent le fonctionnement d’une classe flexible : l’enseignement (alternance temps de travail guidé et autono...texte imprimé
Qu’allons-nous construire, toi et moi ? D’abord regroupons tous nos outils pour assembler petit à petit. Fabriquons une montre car le temps est précieux, notre avenir ensemble nous le créons à deux. (site de l'éditeur)Bulletin : texte imprimé
2019Offrir un cadeau d’anniversaire à un ami, donner de l’argent de poche à ses enfants, une pièce à une personne qui dort dans la rue ou un objet qu’on aime à quelqu’un qu’on aime… Il y ...texte imprimé
Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur ; Marie-Christine Mauroy, Préfacier | Mont-Saint-Guibert : Van In | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | copyright 2019Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine faire de la récréation un espace où il fait bon vivre ? ...site web ou document numérique
Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur ; Marie-Christine Mauroy, Préfacier | Mont-Saint-Guibert : Van In | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2019Les enjeux d'une gestion didactique et pédagogique de la cour de récréation pour en faire un espace d'apprentissages, de liberté et de bien-être. Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine faire de la ...texte imprimé
Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d' ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique. Une année d'ateliers philo-arts est pratique ...texte imprimé
Céline Monchoux, Auteur ; Louison Nielman, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2019Un outil simple et clé en main pour apprendre aux élèves de maternelle à mieux s’écouter, grâce à des jeux et des chansons, pour mieux communiquer et mieux coopérer. Bien ensemble pour mieux apprendre est une banque d’outils et d’activités pour les enseignants soucieux de don...texte imprimé
Un livre de questions pour ouvrir le dialogue et apprendre à penser par soi-même Il n'y a pas de réponses toutes faites ou uniques sur les grandes questions de la vie que se posent les enfants. Aimerais-tu vivre tout seul ? Es-tu toujours obligé de respecter ...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Patrick Ghrenassia | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2019Le dictionnaire du vivre ensemble est un ouvrage d'information, de formation et de référence qui propose 100 notions incontournables sur la notion de " Vivre ensemble". Un outil pratique à garder sous la main ! Ce dictionnaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux pare...texte imprimé
Claire Bartholmey, Auteur ; Ginette Bien-Delajoux, Auteur ; Cécile Castet, Auteur ; Pascale Dequin, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Auteur ; Armelle Tardy, Auteur ; Christophe Meunier, Directeur de publication ; Céline Sala, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (pare...jeu ou objet
Une valisette pour ne plus tourner autour du pot ! Tous nos outils sont également rassemblés dans une valisette disponible à l’emprunt, notamment dans les Services PSE et CLPS. Elle a pour objectif de : vous guider pour associer vos élèves et les différents acteurs de l’école à votre démar...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2018"La classe et le groupe constituent une communauté d'apprentissage[...]. C'est dans ce cadre que l'enfant est appelé à devenir élève." (programme 2015). S'affirmer au sein du grand groupe : une tâche complexe que j'essaie de mettre en oeuvre dans ma classe en suivant ...