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2020A travers notre site, nous vous invitons à découvrir de nombreuses ressources, des liens, des pistes et des idées pour l’enseignement et la formation. Vous pouvez explorer le site et/ ou faire votre choix selon la discipline ou le domaine recherché. N’hésitez pas à consulter les derniers art...Article : texte imprimé
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Isabelle Plante | 2019Le présent article expose les qualités psychométriques de l’adaptation de deux questionnaires destinés à des élèves francophones, qui évaluent les stéréotypes de genre en mathématiques, d'une parte et les st&...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2019Voici le quatrième et dernier d'une série de quatre fichiers de français, dont l'originalité est de puiser leur inspiration dans la mythologie grecque. Ici, toutes les phrases ou mots utilisés dans les exercices font référence à des ...Article : texte imprimé
Julien Marcland | 2019Duodecim ("du haut des cimes") est à la fois un jeu de cartes convivial et un outil pédagogique de découverte de la poésie et de la langue française. Également appelé "le rami des poètes", ...texte imprimé
Marlène Lebrun, Directeur de publication ; Philippe Meirieu, Postfacier | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation, ISSN 0993-4707 | 2019Prenez 450 élèves d'école primaire de 4 à 12 ans. Motivez 42 enseignantes et enseignants à donner du sens à l'enseignement-apprentissage. Approchez-vous du directeur et des partenaires de l'école et plaidez l'engagement de tous dans un projet pédagogique d'établissement scolaire. Promenez-vous dans la littérature et, chaque fois que le Loup y est, réserve...texte imprimé
Claude Simard ; Jean-Louis Dufays ; Joaquim Dolz ; Claudine Garcia-Debanc | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2019"Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche, et tente ...texte imprimé
Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication ; Christine Bister, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2019Notre société est pluriculturelle. Pas seulement en raison des mouvements migratoires. En raison également de la variété des identités culturelles des autochtones. L'École ne peut rester aveugle à cette diversité : une éducation interculturelle est désormais ...texte imprimé
Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Éditeur scientifique | Neuchâtel : Les éditions de la Salamandre | DL 2019Composer un abécédairedaire naturel, apprendre la symétrie avec les feuilles, créer une oeuvre de land art, s'orienter dans l'espace... Quand l'enfant peut s'investir à 100 %dans son environnement, plaisir et mémorisation sont au rendez-vous ! Avec ce manuel, repoussez les murs de la classe et ose...site web ou document numérique
Français - Lecture - Orthographe - Grammaire - Vocabulaire Mathématiques - Grandeurs et mesures - Organisation et gestion des données - Solides - Géométrie du plan - Opérations - Nombres Enseignement moral et civique - Construire une culture civique - Respecter autrui Sciences et technologies - Fonctionnement du corps h...texte imprimé
Bernard Fripiat, spécialiste de la langue française, et Laurent Petitguillaume nous offrent dans cette bande dessinée drôle et passionnante, un formidable éclairage sur les subtilités de la langue française. Grâce à leurs saynettes et leurs ...texte imprimé
La science au service de l'école : premiers travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale
Stanislas Dehaene, Directeur de publication ; France, Conseil scientifique de l'éducation nationale, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | 2019« La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour réussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaité leur ap...Article : texte imprimé
Catherine Boré ; Catherine Bosredon | 2018À partir d'études des références sur cette question concernant le second degré, l'article propose d'étudier le discours enseignant dans les annotations de productions d'élèves âgés de 8 à 11 ans issus de six classes, ayant compos&...Article : texte imprimé
Christine Riat | 2018Depuis 2010, en Suisse romande, l'école a subi des modifications structurelles. 'obligation scolaire est fixée à 4 ans, l'entrée disciplinaire est clairement énoncée dans un nouveau Plan d'étude romand, des injonctions sont précisées concernant l'entrée ...Article : texte imprimé
Marie-Paule Jacques ; Émilie Charles | 2018Les dernières années des cursus universitaires sont des lieux privilégiés pour l'exercice d'une réécriture guidée. Les mémoires de master ne sont pas réalisés en un seul premier jetmais donnent lieu à &...Article : texte imprimé
Kathy Similowski | 2018À l'école, les conceptions qu'ont les enseignants de la relation entre lecture et écriture influent sur les dispositifs didactiques mis en oeuvre et l'évaluation. Pour mettre au jour la manière dont ils repèrent et interprètent les relations entre textes ...Article : texte imprimé
Daniel Delbrassine | 2018Dans le prolongement d'une étude consacrée à une expérience d'écriture au traitement de texte en lycée technique, le présent article présente les pistes offertes par certains outils numériques pour inscrire l'enseignementapprentissage de l'écriture ...Article : texte imprimé
Marielle Besnard ; Marie-Laure Elalouf | 2018Partant du constat qu'une lecture coopérative des textes d'élèves se heurte à de nombreuses résistances, l'article rend compte d'une recherche collaborative menée en classe de Sixième. Il s'efforce de montrer comment le professeur peut, sans renoncer à ses ...Article : texte imprimé
Stéphane Colognesi ; Catherine Deschepper | 2018a visée de cette contribution est de présenter une analyse des effets de la « relecture collaborative », identifiée comme un temps où les élèves, en sousgroupes, sont amenés à discuter et commenter les productions écrites des &...Article : texte imprimé
Jacques David ; Céline Guerrouache | 2018L'étude part du constat que de nombreux enseignants du primaire résistent à faire écrire leurs élèves car ils ne parviennent guère à les aider à réviser leurs textes, si ce n'est pour insérer des commentaires g&...Article : texte imprimé
Marielle Wyns | 2018Cette contribution s'interroge sur les moyens didactiques susceptibles de favoriser, chez les élèves, la révision orthographique autonome de textes personnels. Elle présente l'instrument didactique VivRe l'orthographe !, fruit d'une recherche collaborative, visant à développer la conscience métalinguistique, la mé...Article : texte imprimé
Tatiana Taous | 2018La relecture et l'autocorrection, par les élèves, des différents états de leurs textes vont généralement dans le sens d'une amélioration de la cohérence et du contenu. Toutefois, au niveau morphosyntaxique subsistent encore, dans certaines productions, des ...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018Voici le troisième d'une série de quatre fichiers de français, dont l'originalité est de puiser leur inspiration dans la mythologie grecque. Ici, toutes les les phrases ou mots utilisés dans les exercices font référence à des h&...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018Voici le deuxième d'une série de quatre fichiers de français, dont l'originalité est de puiser leur inspiration dans la mythologie grecque. Ici, toutes les phrases ou mots utilisés dans les exercices font référence à des hé...Article : texte imprimé
Stéphanie Schneider | 2018Ce dossier présente un projet d'écriture expérimenté dans une classe de CM1 à partir de l'album Le crayon magique de Malala, et de l'action de son auteure, jeune prix Nobel de la paix Malala Yousafzai. Lors de chacun des 4 ateliers, les él&...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur | 2018Les jeux proposés ici ont pour objectifs la découverte ludique et la manipulation des livres dans toute leur variété. Chaque activité peut être adaptée en fonction des ouvrages disponibles dans la BCD et du niveau des élè...Article : texte imprimé
Éric Montigny, Auteur | 2018Voici le premier d'une série de quatre fichiers de français, dont l'otiginalité est de puiser leur inspiration dans la mythologie grecque. ici, toutes les phrases ou mots utilisés dans les exercices font référence à des héros ou ...Article : texte imprimé
Anissa Belhadjin | 2018La notion de personnage est l'une des plus accessibles de la fiction, tant la présence du personnage est essentielle au récit de fiction ; mais, dans ce cadre, sa définition peut se confondre avec celle de la « personne ». Pourtant, loin d'être ...Article : texte imprimé
Fella Benabed ; Latifa Kadi-Ksouri | 2018Dans cet article, nous exposons les résultats d'une expérience de création de contes numériques dans un atelier créatif en scénario hybride. Après une séance en présentiel sur le conte et le logiciel ...Article : texte imprimé
Anne-Marie Petitjean | 2018Dans le cadre des formations en écriture créative, Virginie Gautier et François Bon témoignent de la manière dont ils initient les étudiants de Cergy-Pontoise au rôle que joue actuellement le numérique dans les processus de cr&...Article : texte imprimé
Magali Brunel | 2018L'article vise à questionner la pertinence de l'exploitation, en situation d'enseignement de la littérature, de pratiques de fanfiction. Celles-ci constituent des pratiques sociales émergentes prisées par les jeunes et se caractérisent par la stimulation de compétences scripturales et lectorales impliquant le ...Article : texte imprimé
Sanaa Bassitoun ; Valery Rion | 2018Notre contribution tend à montrer le rôle des outils numériques en ligne dans la formation littéraire et culturelle des élèves. Il s'agit de présenter une expérience d'écriture collaborative menée avec deux groupes de ...Article : texte imprimé
Claire Augé | 2018À partir d'une expérimentation d'écriture littéraire proposée en prolongement de la lecture d'une œuvre intégrale en cours de Seconde, on s'interrogera sur les possibilités offertes par l'outil numérique d'écriture collaborative. À travers la ...Article : texte imprimé
Julien Longhi | 2018L'article développe quelques enjeux de l'écriture nativement numérique, à partir d'exemples de travaux menés en cours de DUT MMI (Métiers du multimédia et de l'internet) 1ère et 2ème année. Nous montrons qu'il est important ...Article : texte imprimé
Marie-Laëticia Danset ; Ludivine Dulhoste | 2018Cette contribution consacrée à la question du personnage décrit un dispositif d'enseignement de la compréhension, mis en œuvre dans une classe de Moyenne section d'école maternelle, autour de l'album Atchoum Popo ! de Kimiko. À l'issue du travail mené, les é...Article : texte imprimé
Véronique Larrivé | 2018Après avoir expliqué comment les théories de la fiction et la découverte des phénomènes d'empathie fictionnelle ont radicalement modifié la manière d'appréhender le rôle du personnage dans la lecture et par voie ...Article : texte imprimé
Annette Schmehl-Postaï ; Catherine Huchet | 2018La contribution propose l'analyse d'un débat interprétatif qui a lieu en fin de séquence de lecture littéraire avec des élèves âgés de 8-9 ans. La compréhension du texte littéraire étant intimement ...Article : texte imprimé
En tant que figure incontournable de la littérature de jeunesse, le personnage du loup est choisi par tou.te.s les enseignant.e.s du primaire d'une ville jurassienne en Suisse romande, dans le cadre d'un projet pédagogique d'établissement qui a duré huit ...Article : texte imprimé
Serge Bouchardon ; Isabelle Cailleau | 2018Si le numérique n'est pas un simple fait auquel il faut s'adapter, un ensemble de moyens techniques qu'il s'agirait de bien utiliser, alors l'enseignement de l'écriture numérique ne saurait se limiter à une simple intégration des instruments numériques dans les ...Article : texte imprimé
Véronique Bourhis | 2018L'étude, d'essence qualitative, interroge le rôle des émotions dans la construction du récit et plus particulièrement du personnage à l'école maternelle. Après avoir montré que la littérature scientifique s'accorde sur le rôle ...Article : texte imprimé
Marthe Fradet-Hannoyer | 2018Cet article vise à saisir la place et la fonction des personnages dans des séances de lecture au Cours préparatoire dans la classe d'une professeure des écoles débutantes. L'enseignante a choisi de travailler avec sa classe autour de la lecture de L'Histoire du ...Article : texte imprimé
Sandrine Bazile ; Gersende Plissonneau | 2018Dans le cadre d'un projet de recherche, s'est développée une réflexion les lectures actualisantes à partir des travaux d'Y. Citton. En lien avec l'objet d'étude « parcours de personnage », une première séquence de Seconde professionnelle mise en &...Article : texte imprimé
Xavier Gelard ; Olivia Lewi | 2018L'article expose la mise en place d'un exercice d'investigation littéraire, le résumé imaginaire, pouvant s'inscrire dans l'objet d'étude de Première « Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours ». L'exercice, qui consiste à soumettre des titres ...Article : texte imprimé
Béatrice Finet | 2018À partir de l'analyse des personnages présents dans un corpus choisi de récits historiques pour la jeunesse (portant sur différentes périodes historiques antérieures au XXe siècle) recommandés pour les cycles 3 et 4 de l'école et ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Le Baut | 2018Et si le héros de L'Étranger avait eu un smartphone ? Et si Meursault avait ouvert un compte sur le réseau social Instagram ? Et s'il y avait raconté sa vie en images ? Tel est le point de départ du défi ...Article : texte imprimé
Daniel Delbrassine | 2018Au départ d'une expérience dans l'enseignement qualifiant en Belgique francophone, l'auteur propose une analyse de l'impact de l'usage du traitement de texte pour toutes les productions écrites en Première et en Terminale. La réflexion se fonde sur des séries ...Article : texte imprimé
Anne Hechtermans | 2018Article : texte imprimé
Mathilde Flumian | 2018Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018L'idée de ce projet est de s'appuyer sur les aventures d'Ulysse pour travailler certaines compétences en français, liées à la rédaction et à la grammaire, et en arts plastiques. Chaque élève (fin d'année de CP ...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda | 2018Pour terminer l'année scolaire dans une tonalité plus ludique, voici une sélection de mots croisés thématiques dans différents domaines (orthographe, grammaire, géographie, anglais...) qui permettront à vos élèves d'apprendre ou réviser des ...