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Margaux Rase | 2020Article : texte imprimé
Lydie Laroque | 2020La notion de "valeur civique" et notamment celle concernant les discriminations raciales ou genrée est au cœur des nouveaux programmes de français de l'école de 2015. Toutefois, on peut se demander si la place qui leur est dévolue au sein des manuels a changé au cours du temps et s...Article : texte imprimé
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Angeline Bosmaher | 2020Cet atelier d'écriture consiste à transformer une fable de La Fontaine (Le rat de ville et le rat des champs)en narration sous forme de BD, dont les élèves auront intégré les principaux codes. Il sera proposé sur une durée de 3 semaines, à raison de 3 séances d'1 heure 30.Article : texte imprimé
Marie Litra | 2020Directement inspiré de La Laitière et le pot au lait, la célèbre fable de La Fontaine, ce album au texte vivant et aux illustrations subtiles constitue un excellent support de lecture au CP. Après une ou plusieurs lectures guidées, différents exercices et jeux seront proposés aux élèves, dans des...Article : texte imprimé
Christian Pelissero | 2020La pédagogie Montessori est faite de principes aujourd'hui intégrés dans la plupart de nos pratiques avec les enfants mais aussi les adultes : répondre aux besoins des élèves, respecter leur processus naturel d'acquisition des connaissances, susciter et maintenir leur motivation comme leur curiosité, favoriser l'expérimentation, développer l'empathie, la bienveillance, l'entrai...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2020Terre, ter ou taire ? Coin ou coing ? Mer, mère ou maire ? La langue française est pleine de ces mots qui se prononcent de la même façon mais s'écrivent différemment. Le plus souvent, c'est le sens de la phrase et sa construction qui décident de l'orthographe à utiliser. C'est...texte imprimé
Dans cet ouvrage, Rolande Causse nous invite à découvrir l'univers riche et étonnant des accents et de la ponctuation. Détaillant l'origine et l'utilisation de chacun de ces signes qui gouvernent la langue française, elle nous apprend et nous rappelle la nécessité de savoir en user pour mieux s'exprimer. A ...texte imprimé
Pour nombre de praticiens, et selon les cultures éducatives, le discours, en tant que but ultime de l'enseignement de la langue, constitue un objet multiforme derrière lequel se cacheraient des réalités variées. Cet ouvrage tente de clarifier, de formaliser l'objet « discours », de comprendre les ramifications en réseau dans l'activité disc...texte imprimé
Sylvia Dorance ; Florian Loupiac ; Marina Roodhart ; Vanessa Toinet | Barjols : Ecole vivante | 2020Cet ouvrage propose une forme originale et renouvelée de soutien scolaire, en français, pour les 5-10 ans. Pourquoi associer des âges aux besoins a priori différents ? Parce que ce livre n'est pas centré sur le programme, mais sur l'enfant. Or, chaque enfant évolue à son rythme : il peut éprou...