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Pauline Negrel-Lion ; Christophe Dracos ; Jennifer Rivière | Paris : Hatier | Chaque jour compte ! | 20254 plasti-fiches évolutives et le matériel détachable clé en main (dont des bandes de manipulation et des supports partagés en aires différentes pour le travail des fractions)
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Catherine Mallard ; Pauline Negrel-Lion ; Jennifer Rivière | Paris : Hatier | Chaque jour compte ! | 2025Le cahier de problèmes CE2 de la collection de maths Chaque jour compte, une méthode structurante et spiralaire fondée sur la ritualisation des apprentissages et l’enseignement explicite qui intègre la résolution de problèmes et la manipulation. • Des séances d’apprentissage et d’entrainement pour : - résoudre des probl...
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Pauline Negrel-Lion ; Jennifer Rivière ; Christophe Dracos | Paris : Hatier | Chaque jour compte ! | 2025Le fichier CE2 de la collection de maths Chaque jour compte, une méthode structurante et spiralaire fondée sur la ritualisation des apprentissages et l’enseignement explicite qui intègre la résolution de problèmes et la manipulation. • Le fichier Nombres, calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie suit un champ numériq...
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Pauline Negrel-Lion ; Jennifer Rivière ; Harmonie Tessier | Paris : Hatier | Chaque jour compte ! | 2025Le fichier de mathématiques CP s'appuie sur la méthode Chaque jour compte. Cette dernière est fondée sur la ritualisation des apprentissages et intègre la résolution de problèmes et la manipulation. Une méthode terrain conforme au guide orange. NOMBRES, CALCULS, GRANDEURS ET MESURES, ESPACE ET GEOMETRIE Un rituel d’apprentissage re...
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2023Pour comprendre ce que sont les ombres solaires, Sophie emmène ses élèves de 3e maternelle sur les Coteaux liégeois, mais c'est un gastéropode en escalade sur une brindille qui attire les enfants. Une fille ? Des antennes ou des yeux ? Catherine met en œuvre une séquence tip top qui amè...
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Des projets à destination des élèves de CP pour apprendre les mathématiques en se promenant, dessinant, cuisinant ou racontant.
Article : texte imprimé
Baptiste Hebben ; Claire Lommé | 2021Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ? (Extrait Cahiers pédagogique n°573)
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Thomas Rajotte ; Sabrina Héroux ; Émilie Boivin ; Krasimira Marinova, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Sciences et mathématiques, ISSN 2561-3790 | 2021"Cet ouvrage outille les enseignants du primaire souhaitant utiliser une approche basée sur le jeu dans l'enseignement des mathématiques. Les enseignants y trouveront de solides balises théoriques et des activités "clés en main" qui sauront alimenter leur pédagogie. Grâce à la manipulation de matériel et à la coopération, ...
