Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (638)
Article : texte imprimé
Alice Tillier-Chevallier | 2024Commun français, c’est un site entièrement dédié à la préparation des tests et diplômes de FLE, avec trois collections rassemblant référentiels, guides méthodologiques et accompagnements pour une mise à niveau sur le vocabulaire de l’actualité. C’est aussi une communauté de lecteurs de près de 6 000 personne...Article : texte imprimé
Marine Nouhaud | 2024Deux professeures de FLE indépendantes et chevronnées ont chacune lancé un podcast : « Café Liégeois » pour Raphaëlle, à destination des élèves, et « La Salle des profs » pour Coralie, qui s’adresse aux enseignants. Présentation de deux initiatives qui donnent la parole à différents acteurs de cette si riche communauté...Article : texte imprimé
Margaret Bento | 2024La perspective actionnelle constitue depuis plus de vingt ans l’incontournable méthodologie d’enseignement/apprentissage des langues. Comment a-t?elle évolué tant sur le plan de l’enseignement que de la recherche ?Article : texte imprimé
Anaïs Digonnet | 2024Enseigner la francophonie nord-américaine : voilà la mission que s’est fixée Claire-Marie Brisson, 32 ans, professeure à l’université d’Harvard. Depuis deux ans, elle offre une perspective différente de la pratique de la langue française en situation majoritairement anglophone, tout en militant pour donner plus de visibilité à c...Article : texte imprimé
Alice Tillier-Chevallier | 2024Pour aider les apprenants à parler un français plus naturel et à mieux comprendre les francophones, French Blabla propose des podcasts bilingues français-anglais. Un complément précieux à l’enseignement dispensé en classe.Article : texte imprimé
Jeanne Renaudin ; Jeanne Dimier | 2024Au-delà des frontières de la langue, l’intégration du récit de voyage en classe de FLE adolescents offre des opportunités transdisciplinaires inédites, favorisant le dialogue entre littérature, arts, géographie et histoire. Plongée dans des univers narratifs variés, où les apprenants expérimentent le français de manière collaborative et multimodale, ...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2024Le parcours linguistique à visée professionnelle (PLVP) permet de combiner parcours linguistique et accompagnement vers l’emploi. Focus sur deux organismes parisiens engagés dans ce programme, parmi les nombreux que propose la capitale.Article : texte imprimé
Alice Tillier | 2023Écoles primaires, enseigne?ment secondaire, universités : ce sont 1400 postes d’assistants de langue française qui sont proposés dans 36 pays par France Éducation International. Une première expérience professionnalisante pour les jeunes, et, pour les établissements, la présence d’un locuteur natif qui apporte avec lui sa culture et sa langue.Article : texte imprimé
Marine Nouhaud | 2023Créé juste après le confinement, le collectif Les Fabuleuses du FLE propose aujourd’hui des ateliers de formation en ligne, deux évènements annuels, des « table-rondes » en direct et une infolettre bimensuelle. Découverte.Article : texte imprimé
Carole Lefrançois | 2023Depuis quelques années, des étudiants de l’UTC (Université de Technologie de Compiègne) explorent, questionnent, expérimentent ce lien sensible à la forêt dans le cadre des grandes transitions via des projets et activités qu’ils initient.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jacques Pecheur, Intervieweur | 2023Corinne Weber, c’est trente ans de recherche où l’interrogation sur l’insécurité linguistique est omniprésente. Elle constitue encore le moteur de son dernier ouvrage, Oralité et didactique du français langue étrangère (éd. Lambert & Luca, 2022). Entretien et décryptage.Article : texte imprimé
Anne Prunet | 2023Grâce au Diplôme universitaire d’études françaises (DUEF), les étudiants internationaux non francophones souhaitant étudier le français et se préparer à des études universitaires en France ou dans un pays francophone peuvent se former et attester de leur niveau en FLE. Présentation et témoignages.Article : texte imprimé
Dominique Frin | 2023Et si la classe devenait une boutique, un cabinet médical, une cabine d’avion ou… une résidence d’ambassadeur ?Article : texte imprimé
Marine Nouhaud | 2023Créé par Adelaïde Tilly pour archiver ses propres ressources pédagogiques, son site est devenu en dix ans un repère pour beaucoup de professeurs en quête de contenus et de conseils pour enseigner à un jeune public. Présentation.Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2023Assurer des cours de FLE entre dans la mission des entreprises d’insertion comme des structures d’insertion par l’activité économique. Comment se passe cet accompagnement linguistique et comment combiner travail et apprentissage de la langue dans un contexte où les difficultés sociales et économiques sont souvent d’ampleur?Article : texte imprimé
Jeanne Renaudin, Intervieweur | 2023Passionnée par la formation, Fériel Belbachir revient sur son parcours d’apprenante puis d’enseignante de français en Algérie, notamment sur son expérience récente au Sahara occidental, entre amour de la langue et engagement « FLEministe », comme elle l’évoque.Article : texte imprimé
2023Conçu pour des apprenants débutants, ce dispositif d’auto?apprentissage composé de centaines d’exercices gratuits et en accès libre a été conçu par des enseignantes de l’Université catholique de Louvain, spécialisées dans la phonétique et l’interculturel. Idéal pour compléter les cours.Article : texte imprimé
Anaïs Digonnet | 2023Étudiant le français depuis l’âge de 10 ans à Delhi, en Inde, où elle vit, et après un semestre à l’université à Lyon, Ishita Madan a choisi de l’enseigner en ligne. Référencée comme une créatrice de contenus sur le sujet de l’apprentissage du FLE, elle ani...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2023Complémentaires du label d’État « Qualité FLE » (voir FDLM 446), les labels de l’Alliance française et de Bienvenue en France (Campus France) établissent aussi un cadre structurant l’accueil des étrangers venant étudier en France. Des marques qui ont à cœur cette « démarche qualité » présentée désormais comme la...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Véronique Bruez | 2023Pour la seconde fois, l’Institut français de Grèce a mis en place le projet « La Voiture et le Ferry francophones » en avril et mai derniers. Retour sur un voyage qui, cette année, a emporté différents acteurs du FLE ou de la scène artistique en Grèce du Nord, en ...Article : texte imprimé
Patricia Gardies | 2023La quarantaine de centres universitaires de FLE que compte l’ADCUEFE?Campus FLE se répartit dans toutes les régions de France, donnant un indéniable attrait touristique qui enrichit le séjour linguistique des étudiants internationaux. Les activités culturelles constituent une partie essentielle de l’offre des DUEF et les 49 biens fra...Article : texte imprimé
Alice Tillier-Chevallier | 2023Les cours particuliers de FLE peuvent être, pour les enseignants, un simple à-côté des cours collectifs ou constituer l’intégralité de leur activité. Depuis le Covid, ces cours particuliers à double titre se pratiquent essentiellement en ligne.Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2023« Qualité FLE » est un label d’État, reconnu en France et à l’étranger. Signe de compétence et de reconnaissance professionnelles, il officie désormais souvent comme un sésame pour se maintenir en bonne place dans un secteur de plus en plus concurrentiel, avec la contrainte, aussi, de devoir toujo...Article : texte imprimé
Sarah Nuyten | 2023Les Zexperts au service du FLE, c’est un site complet proposant un blog et une boutique de ressources à destination des enseignants, lancé il y a dix ans par trois professeurs de FLE. Devenus une référence dans leur domaine, ils se distinguent par des outils faciles à utilise...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Anaïs Digonnet | 2023Avec la pandémie, Samira Baião Pereira e Mucci, 29 ans, a lancé des cours de français langue étrangère en ligne pour adultes qu’elle donne depuis Belo Horizonte, au Brésil. Elle propose aussi des capsules drôles et explicatives sur la culture française et les liens qui l’unissent à son pays.Article : texte imprimé
Alice Tillier-Chevallier, Intervieweur | 2023Jeune Albanaise de 25 ans, brillante élève de français tout au long de sa scolarité, Vasiliqi Kume partage aujourd’hui sa passion de la langue et de la culture française au sein de la section bilingue du lycée Raqi Qirinxhi de Korça, l’une des quelque 500 filières francophones labellisées LabelFrancEducati...Article : texte imprimé
2023De Cuenca à Hammamet et Rome, la vie associative qui reprend ses droits en présentiel, questionne, soutient, propose… avec toujours la volonté d’assurer partout à l’enseignement du français la place qui lui revient.Article : texte imprimé
Jasmine Kauffmann | 2023Le contexte anglophone du Kenya ne contre-indique pas l’apprentissage du français en milieu militaire, bien au contraire. Alors pourquoi apprendre le français dans les forces armées kényanes ? Retour d’expérience.Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2023La maîtrise des langues comme clé d’entrée dans le monde professionnel? La place occupée par les formations diplômantes de français à visée professionnelle semble témoigner de ce fort vecteur d’employabilité, un mouvement de fond perceptible aussi dans le monde universitaire francophone.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Gérard Vigner | 2023Janine Courtillon nous a quittés il y a à peine un peu plus d’un an, le 30 novembre 2021. Un nom dont le souvenir ne devrait pas s’effacer, même si aujourd’hui il ne figure plus que sur quelques ouvrages encore réédités. Retour sur une linguiste, didacticienne et méthodolog...Article : texte imprimé
Sarah Nuyten | 2023« Marmites francophones », c’est un site internet, une chaîne YouTube et un compte Facebook où se mêlent langue française, pédagogie et recettes de cuisine. Derrière cette plateforme se cache un Belge professeur de FLE de formation et passionné de gastronomie. Son objectif : proposer au plus grand nombre une mét...Article : texte imprimé
Antonio Gallego Verdugo | 2023Tout nouveau tout beau dans les curriculums : l’introduction des situations d’apprentissage dont l’objectif est de rapprocher l’apprentissage du vécu des apprenants. Récit d’une expérience en Espagne.site web ou document numérique
Adelina Ramcilovic ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L'objectif de ce travail de fin d’études a comme but de développer les compétences linguistiques essentiellement le vocabulaire, d’encourager la communication orale et la motivation par le jeu. La problématique est par conséquent la suivante : « Comment favoriser l'apprentissage du français chez les élèves primo-arrivants du primaire en ut...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Sofia Da Cruz Morais ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’augmentation du nombre d’enfants allophones dans les classes est une réalité. Le taux de population étrangère est en constante augmentation, ce qui engendre la scolarisation d’élèves ayant une langue d’origine différente de celle parlée à l’école. Face à cette situation, la mise e...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Emmanuelle Canut ; Juliette Delahaie | 2022Partant du constat d’une faible efficacité de l’enseignement proposé aux publics migrants à travers les dispositifs de l’Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII) pour les niveaux « alpha à A1 », l’étude repose sur un dispositif expérimental MigraFLE. Ce dispositif a pour obje...Article : texte imprimé
Véronique Miguel Addisu | 2022Pour des élèves plurilingues apprenant à l’école en français, le français est un enjeu majeur de la construction identitaire. Quelles sont leurs stratégies langagières pour apprendre ? Nous les étudierons en tant qu’arts de faire « certaliens » (liés à la pensée de Michel de Certeau), sociolinguistiquement situés. L’étude e...Article : texte imprimé
Julie Fouchet | 2022Afin d’accentuer la complémentarité entre le réseau associatif local et les centres universitaires, des formations de bénévoles se sont mises en place depuis 2019, financées principalement grâce à l’appel à projet AIMES bisde l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Au Centre de langue française pour étrangers (...Article : texte imprimé
2022De Marseille à Paris, les formateurs de FLE se rassemblent en « collectifs ». Ils agissent de la sorte ensemble pour défendre, faire évoluer leurs conditions de travail et connaître la diversité et richesse de leur métier. Ainsi émergerait une autre façon de considérer et enseigner le FLE? Rencontre avec quelque...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2022La plupart des grammaires existantes dans l’enseignement du FLE en Chine ne soulignent pas l’aspect discursif et la différenciation des registres de style. D’où la nécessité de travailler les compétences discursive et stylistique des apprenants. Retour d’expérience.Article : texte imprimé
Carole Lefrançois | 2022Comment permettre aux étudiants internationaux de découvrir des travaux scientifiques actuels tout en l’articulant à l’apprentissage du français dans toute sa diversité ? Récit d’une expérience.Article : texte imprimé
Jacques Pecheur | 2022L’enseignement de l’oral préoccupe enseignants et apprenants. C’est une question complexe qui touche à la fois les problèmes de communication et d’acquisition, d’organisation et de mise en œuvre pédagogique mais aussi d’évaluation. Tentative de réponse avec Jing Guo, qui a codirigé L’enseignem...Article : texte imprimé
Alice Tillier-Chevallier | 2022Professeur de didactologie des langues et des cultures à l’université Rikkyo à Tokyo, Fumiya Ishikawa est également romancier et… éleveur d’oiseaux en voie de disparition. Il revient sur son parcours d’enseignant et sa relation au français, appris à l’université, d’abord au Japon, puis en...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2022Pour répondre aux besoins des réfugiés ukrainiens en matière d’apprentissage de la langue française, beaucoup de partenaires du réseau FLE se sont mobilisés dès le mois de mars pour mettre en place des dispositifs de soutien particuliers. Petit tour des initiatives en cours.Article : texte imprimé
Georgia Constantinou | 2022La caricature en classe de français est un outil inégalement perçu et peu utilisé. Plaidoyer pour une meilleure prise en compte.Article : texte imprimé
Filip Verroens | 2022Photographie instantanée de l'enseignement du français langue étrangère en Flandre et aux Pays-Bas : un niveau de l'enseignement et de l'apprentissage du français en baisse sensible dans tout le territoire néerlandophone.Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2022S'il existe bien des chemins pour devenir enseignant de FLE, le parcours universitaire avec Master 1 et e2 reste la formation initiale privilégiées pour trouver un emploi dans le domaine, surtout en France.Article : texte imprimé
Flore Bénard ; Delphine Leprince ; Angela Louis | 2022Conçu par les services culturels et pédagogiques de l'Alliance Française de Paris, un guide accessible gratuitement en ligne s'adresse aux acteurs culturels souhaitant mettre en œuvre des actions de médiation auprès d'un public en apprentissage du français. Fiches pratiques, articles, vidéos... un véritable outil collaboratif à l'usage de tous !Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Anaïs Digonnet | 2022Qu'on soit simple apprenti ou cuisinier aguerri, la gastronomie française peut être un formidable levier pour apprendre la langue de François Vatel et Paul Bocuse. Immersion dans le quotidien de professionnels étrangers qui font briller le répertoire culinaire de l'Hexagone, en version originale non sous-titrée.Article : texte imprimé
Julie Rançon | 2022L'ADCUEFE - Campus FLE, regroupant près de 40 universités françaises directement impliquées dans la recherche en didactique du FLE et dans l'innovation pédagogique, arrive au terme d'un projet d'envergure co-porté avec l'université Savoie-Mont Blanc : ENVOL (Étudiants Nouveaux Venus Objectif Langue). Ce projet a été financé par l'appel à projets "B...Article : texte imprimé
Jeanne Renaudin | 2022Le podcast est un phénomène qui s'est adapté à nos vies mouvementées : un fichier audio, parfois vidéo, d'une émission que l'on écoute sur son smartphone dans le métro, en buvant un café ou en faisant le ménage. Déjà utilisé dans les cours de FLE, on n'en exploite pa...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Agnès Barad-Matrahji | 2021Avoir les bonnes clés en main pour s'adresser à un public migrant pour lequel l'apprentissage d'une langue, ici le français, est décisif dans la reconstruction identitaire, tel est le but de la plateforme lancée par Agnès Barad-Matrahji : "les Clés du français". Découverte.Article : texte imprimé
Sarah Nuyten | 2021Lancé en 2016 par quatre professeurs de FLE passionnés par leur métier, La Fabrique à spécialités est un site internet qui vise à promouvoir le français de spécialité, grâce à des fiches pédagogiques prêtes à l'emploi. Une ressource précieuse pour les enseignants, qui a pour objectif de favoriser l...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2021Frontières fermées, restrictions sanitaires : avec la pandémie, les jeunes diplômés de FLE en recherche d'emploi ont dû se battre davantage pour décrocher un travail et ne pas raccrocher. De leur côté, en France, les centres de langue ont nécessairement freiné ou diminué leurs recrutements. Témoignages de quelques diplômés e...Article : texte imprimé
Jeanne Renaudin | 2021Après avoir décrit les utilisations possibles d'Instagram en classe de FLE (FDLM n° 432, p. 36-37), zoom sur un réseau social au succès fulgurant notamment chez les jeunes : TikTok. Quelle est cette nouvelle plateforme et comment l'utiliser dans un contexte éducatif ?Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2021Par goût de l'indépendance ou lassitude des contrats précaires et des salaires plutôt maigres, nombreux sont les enseignants de FLE qui optent pour l'auto-entreprenariat, une alternative au salariat a priori porteuse et prometteuse. Mais à quelles conditions ?Article : texte imprimé
Carmen Avram | 2021Cette tribune est consacrée à l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cadre des dispositifs LANSAD (LANgues pour Spécialistes d'Autres Disciplines). Trois centres universitaires nous ont proposé leur contribution : le Carré International (Caen), le CIREFE (Rennes) et le DéFLE (Nancy). Nous vous invitons à y découvrir les caractéristiques génér...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2021Enseigner le français en France comme langue d'intégration (FLI) s'avère une mission et une démarche didactique d'une grande complexité. Pour y répondre, organismes de formation et associations de bénévoles cohabitent dans un équilibre parfois précaire. Entre volontariat et professorat, quelle est la marge de manœuvre et qu'observe-t-on sur le terrain ?Article : texte imprimé
Olga Kukharenko | 2021Dans l'Extrême-Orient russe Olga Kukharenko enseigne à l'université et au lycée, à Blagovechtchensk. Elle raconte comment est née sa passion du français alors qu'elle ne se destinait pas à une carrière de professeure, et comment elle est devenue rédactrice en chef d'une revue en français au bout du monde.Article : texte imprimé
Jeanne Renaudin | 2021Au carrefour entre le conte illustré, l'album traditionnel pour enfant, la BD et le théâtre de marionnettes, cette tradition japonaise a d'abord connu un succès mérité dans les systèmes éducatifs préscolaires où l'expérience littéraire à un âge précoce devenait un objectif pédagogique assumé. Depuis quelques années, ce ...Article : texte imprimé
Linda Lawrance | 2021Apprendre le français reste souvent une étape incontournable pour une insertion professionnelle réussie pour nos étudiants, qu'ils souhaitent rester en France ou repartir dans leur pays d'origine. Mais, comme les exemples présentés le montrent, nos centres ont développé des dispositifs sur mesure pour accompagner les différents profils dans la ré...Article : texte imprimé
Suzie Beaulieu ; Françoise Sule | 2021Une initiative entre trois pays, Canada, Estonie et Suède, pour faire découvrir à des apprenants de français la littérature québécoise. Découverte d'une expérience interculturelle puissamment inspirante.texte imprimé
Nathalie Auger, Auteur ; Emmanuelle Le Pichon, Auteur ; Jim Cummins, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2021Sait-on que plus de la moitié des enfants scolarisés dans le monde parlent à l'école une autre langue que celle qu'ils parlent à la maison ? Et sait-on que toutes les recherches montrent que cela n'est pas un handicap pour eux, bien au contraire ? Pourtant, si l'on valorise aujourd'hui les "cla...texte imprimé
Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.texte imprimé
Comment peut-on apprendre et enseigner une culture étrangère ? L'évolution des besoins sociétaux a renouvelé en profondeur la didactique des langues et des cultures. Celle-ci se conçoit désormais dans la perspective d'une éducation plurilingue et interculturelle. Le rôle de l'enseignant s'en trouve modifié et son travail complexifié. Comment, dans ...texte imprimé
À ceux qui apprennent le français comme langue étrangère (FLE), les faits suivants paraissent souvent « étranges ». La première lettre du mot « héros », bien que dénuée de tout bruit de souffle ou d'aspiration, s'appelle un « h aspiré ». Si, en linguistique, le terme « extraordinaire » a pour antonyme « ordinaire » et que ...Article : texte imprimé
Sandrine Wachs | 2020La classe de français a pour mission d’enseigner le modèle commun de la norme écrite. La question ne porte pas sur quoi enseigner (la norme) mais sur comment. Pour déjouer un rapport à l’écriture de plus en plus difficile dans le contexte scolaire, il faut s’interroge...Article : texte imprimé
Valentin Moisan | 2020TV5Monde lance une offre numérique, entièrement gratuite et disponible partout dans le monde, qui s'adresse aux apprenants de français langue étrangère, grands adolescents ou adultes. L'application contient 3000 exercices pour améliorer sa compréhension de la langue française à partir d'émissions diffusées sur la chaîne francophone.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2020Le lundi 2 décembre 2019 les étudiants du Master 2 en FLE de l'Université d'Angers ont organisé dans le cadre de leur cursus une Journée intitulée : "Quels débouchés professionnels après une formation en FLE ?" Ils reviennent sur cette expérience enrichissante.texte imprimé
Ailleurs EsT ici concerne les avancées et les obstacles de l’enseignement du français écrit aux adultes. La constitution des groupes-classe, les matériaux à utiliser, les différentes approches pédagogiques, l’importance de la professionnalisation des formateurs… Autant de questions qui intéresseront les centres de formation/associations/communes, les format...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Clément Balta | 2019Alexandre Wolff a coordonné le nouveau rapport sur La langue française dans le monde (OIF/Gallimard) couvrant la période 2015-2018. Quatre ans après le dernier rapport, quelles évolutions et quels enjeux pour le français, parlé désormais par 300 ...Article : texte imprimé
Sarah Huyten | 2019Chaque année, le ministère français des Affaires étrangères recrute une cinquantaine de lecteurs de FLE destinés à enseigner au sein d'institutions militaires étrangères. Quelle est la particularité de leur tâche ? Comment s'adapter à ...Article : texte imprimé
Cai Huaixin | 2019Depuis peu à la retraite, Huaixina longtemps enseigné à l'Université Fudan de Shanghai. Il continue à transmettre sa passion de l'enseignement du français à des jeunes médecins chinois, grâce notamment à la méthode qu'il a conçue, fruit de ...Article : texte imprimé
Suzanne Fradette | 2019Comment mettre l'accent sur l'interaction langue-discours dans l'enseignement et sur l'interaction situation de communication-langue ? Par une mise en pratique de la grammaire de l'oral.Article : texte imprimé
Mathea Simons ; Yann Morard | 2019Pays trilingue où l'on parle français, néerlandais et allemand, la Belgique s'interroge régulièrement sur l'utilité de l'enseignement de ces trois langues sur l'ensemble de son territoire. L'étude des offres d'emploi en Flandre, région néerlandophone, ...multimédia
Amandine Demarteau ; Aurore Jarlang ; Adélaïde Tilly ; Robert Garcia, Illustrateur ; Cristina Torrón, Illustrateur | Paris : Éditions Maison des Langues | Cap sur... | 2019Cap sur... est une nouvelle méthode de Français Langue Étrangère pour les enfants. L'élève suit la famille Cousteau qui décide de faire un tour du monde dans des pays francophones. Pendant leur périple qui les emmène depuis Paris vers la Martinique, le Sénégal, le Canada, etc. ils tiennent...Document numérique accessible après connexiondocument sonore
Amandine Demarteau ; Aurore Jarlang ; Adélaïde Tilly ; Robert Garcia, Illustrateur ; Cristina Torrón, Illustrateur | Paris : Éditions Maison des Langues | Cap sur... | 2019Cap sur... est une nouvelle méthode de Français Langue Étrangère pour les enfants. L'élève suit la famille Cousteau qui décide de faire un tour du monde dans des pays francophones. Pendant leur périple qui les emmène depuis Paris vers la Martinique, le Sénégal, le Canada, etc. ils tiennent...texte imprimé
document sonore
Article : texte imprimé
Sébastien Langevin | 2018Ouvrage de référence de la formation initiale des étudiants, de la formation continue des enseignants et de l'autoformation, le Manuel de formation pratique est le fruit d'une réflexion sur les pratiques de formation, d'une connaissance approfondie des besoins des enseignants et d'une pratique ...Article : texte imprimé
2018Un peu partout dans le monde, l'enseignement du français langue étrangère à un public d'enfants gagne en popularité. Quoi de mieux, en effet, que d'être exposé dès le plus jeune âge à une langue et à une culture &...Article : texte imprimé
Anna Shemshura ; Benjamin Benoit | 2018Le programme HOPE vise à la formation de réfugiés en vue de leur insertion professionnelle et sociale en France. La composante linguistique apparaît comme centrale dans ce dispositif de l'Agence nationale pour la formation des adultes.Article : texte imprimé
Anna Schmitt | 2018Facturer son cours de FLE ? Assurer des cours pendant les vacances scolaires et les jours fériés ? Trouvez-vous cela surprenant, voire incongru ? Bienvenue dans le quotidien des professeurs de FLE indépendants.Article : texte imprimé
Sylvaine Hinglais | 2018Comment améliorer et enrichir la pratique de l'oral grâce au geste ? Aperçu d'un méthode qui ouvre de nouvelles perspectives d'apprentissage grâce à un "français en mouvement".Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2018Le point sur les mutations du secteur, qui s'ouvre à des publics au niveau de langue moindre, s'oriente vers une professionnalisation grandissante et se focalise sur des compétences désormais plus ciblées.site web ou document numérique
Lisa Demoulling ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018Document numérique accessible après connexionmultimédia
Fatiha Chahi ; Monique Denyer ; Audrey Gloanec ; Camille de Rongé ; Nancy Verhulst ; Alexandra Horquin | Paris : Éditions Maison des Langues | 2018Pour se connecter à l'espace virtuel, demandez lescodes aux bibliothécaires ! (Disponibles uniquement pour les étudiants et les membres du personnel HÉNALLUX)multimédia
Fatiha Chahi ; Monique Denyer ; Audrey Gloanec ; Geneviève Briet ; Valérie Neuenschwander ; Raphaèle Fouillet | Paris : Éditions Maison des Langues | 2018Pour se connecter à l'espace virtuel, demandez les codes aux bibliothécaires ! (Disponibles uniquement pour les étudiants et les membres du personnel HÉNALLUX)multimédia
multimédia
texte imprimé
Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Stéphanie Toris, Auteur ; Céline Beaugrand, Directeur de publication ; Bertrand Lecocq, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage, fruit d'une coopération entre enseignants exerçant en UPE2A, est conçu pour tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Pauline Courtier | 2017Formatrice et conceptrice en français langue étrangère et blogueuse en tant que "FLEiste" comme elle se surnomme elle-même, Pauline Courtier exerce à Hendaye, à la frontière entre la France et l'Espagne. Elle témoigne de son expé...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Christophe Hohwald | 2017Alors que le programme d'échanges Erasmus fête en 2017 ses 30 ans, la question peut toujours se poser : comment préparer de futurs étudiants Erasmus à leur séjour en France ? Le département de FLE du Centre de langues de l’universit&...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2017À Brest, l'IMT Atlantique accueille plus de 70 nationalités sur son campus. Avec le souci de donner à ses futurs ingénieurs étrangers les moyens de maîtriser la langue de Blaise Pascal.Article : texte imprimé
201750 ans déjà et pas une ride... Quel est donc le secret du BELC, qui se passe de toute cure de jouvence au moment de fêter l'anniversaire de ses noces d'or ? Car il s'agit bien de célébrer cette année la ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Sébastien Langevin | 2017Observateurs privilégiés et acteurs de premier plan de la politique linguistique de la France, Roger Pilhion et Marie-Laure Poletti dressent avec... Et le monde parlera français un état des lieux complet de la position du français dans le monde, en particulier ...Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2017Le français, ça ne s'apprend pas en touriste ! Sauf à ce que des manuels viennent vous aider dans votre progression de la langue grâce à des destinations choisies. Voyage à travers 30 ans d'édition de français du tourisme, entre fascination pour l'Hexagone ...Article : texte imprimé
Elisabeth Aumeunier ; Laurence Barrai | 2017Afin de répondre aux besoins des publics étrangers, certains centres universitaires de l'ADCUEFE mettent en place des actions ou dispositifs qui s'inscrivent directement mise en action comme en témoignent les centres de Lyon, Grenoble et Besançon.Article : texte imprimé
Luc Canautte | 2017Dans le cadre du stage international en français des relations internationales à l'umons : approche actionnelle du FLE et entrainement des compétences énactées.Article : texte imprimé
Clément Balta | 2017Depuis plusieurs années, la Finlande est citée comme modèle éducatif. Le français dans le monde s'est rendu sur place lors de la Semaine de la Francophonie et a pu constater, à l'invitation de l'Institut français, combien elle est aussi ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Krista Kaipainen | 2017À 26 ans, Krista ne fait que commencer sa "vie de prof". Polyglotte, comme beaucoup de Finlandais, elle n'en a pas moins fait le choix du français, non seulement pour l'enseigner, mais pour s'ouvrir à d'autres horizons. Portrait d'un francophone avertie.Article : texte imprimé
Athéna Varsamidou ; Lionel Franchet | 2017Entre la Grèce et la France, un jumelage de deux établissements scolaires a été l'aboutissement d'un projet alternatif d'apprentissage du français, désormais labellisé au niveau européen. Les projets eTwinning renforcent la communication entre les établissements scolaires qui ...Article : texte imprimé
Clément Balta | 2017En flamand, Geluck veut dire chance. Elle nous a souri, en mars dernier, lors du lancement de l’application LingoZIng, quand nous avons croisé la route de ce Bruxellois de naissance, roi du dessin d’humour. L'occasion d'évoquer avec lui la façon dont ...Article : texte imprimé
Chrystel Savourat - Sreng | 2017Comment utiliser en classe un réseau social, certes parfois décrié et auquel des apprenants peuvent être rétifs, mais qui appartient souvent à leur vie quotidienne ? Professeurs, Facebook peut être votre ami !Article : texte imprimé
Marie-Odile Hidden | 2017Forts de leur expertise dans les formations pour les étudiants étrangers, certains centres universitaires de l'ADCUEFE proposent également des formations pour les professeurs de FLE. Exemples et témoignages.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2017Le domaine militaire est l'une des premières spécialités ayant donné lieu à un enseignement méthodique du français pour les étrangers. Passage en revue, entre tradition et modernité, notamment en ce qui concerne les opérations de ...Article : texte imprimé
Nabila Benhouhou ; Ouahiba Benazout | 2017L'album de jeunesse est le support approprié pour développer la lecture-compréhension et la lecture interprétative grâce à l'image, qui joue un rôle essentiel dans le déroulement et la compréhension du récit.Article : texte imprimé
Alicja Krawczyk | 2017Quand une promesse d'enfance devient une réalité d'adulte... Pour Alicja, la langue française a tout d'une vocation. Récit passionné et enthousiaste d'une jeune prof polonaise qui n'élude pas pour autant les difficultés de son métier et ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Sylvaine Hinglais | 2017Enjeu et en jeu : une réflexion active sur le processus d'apprentissage par le biais d'une pédagogie innovante, inspirée des arts vivants.Article : texte imprimé
Amrita Raghunandan | 2017Ayant longtemps œuvré au sein de l'Alliance française de Madras, Amrita Raghunandan réalise depuis un travail associatif remarquable en faveur du français, en Inde mais pas seulement. Récit d'une activiste qui sait aussi transmettre.Article : texte imprimé
Cristina Cantoni ; Michela Poggi | 2017Non seulement la littérature peut mais doit être utilisée en classe de langue, tant la variété de ses genres et de ses styles, de ses supports et de ses apports, permet un apprentissage pédagogiquement mais aussi humainement profond et durable.Article : texte imprimé
Margarita Pantchéva ; Ivanka Pavlova | 2017Récit et enseignements de l'expérience d'un partenariat universitaire franco-bulgare entre l'Université du Littoral Côte d'Opale et le Collège de Tourisme auprès de l'Université d'Économie de Varna (Bulgarie). L'occasion d'un enrichissement interculturel et didactique réciproque.Article : texte imprimé
2017"Un peu de Prévert", comme le chante Kent, en hommage au poète qui nous quittait il y a 40 ans. Un peu de Prévert en cette année 20174 grâce à de multiples publications dont nous donnons à voir quelques exemples ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2017Depuis une dizaine d'années, certaines spécialités moins en vue que le tourisme, les affaires ou la médecine s'affirment comme des éléments moteurs de l'apprentissage du français par des publics adultes, relevant plutôt du franç...Article : texte imprimé
María Luisa Torrejón Peláez | 2017Si elle née au Pérou et qu'elle vit désormais en Belgique, María Luisa Torrejón Peláez a appris le français en Afrique francophone et a enseigné dans une demi-douzaine de pays latino-américains. Visite de ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Elena Zogovska | 2017La pratique théâtrale dans la classe de FLE permet une approche originale et créative pour l'enseignement/apprentissage de la langue et de la culture de l'Autre.texte imprimé
Lynn Petry ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Article : texte imprimé
Adrien Payet | 2016Le français et les nasales, voilà toute une histoire ! SI la langue française est appréciée pour sa grande diversité de sons, les nasales incarnent néanmoins une difficultés phonétique majeure pour les apprenants de nombreux ...Article : texte imprimé
Éva Claverie ; Coline Durand | 2016S'enquérir d'informations professionnelles, partager son expérience et in fine, continuer de se former : telle est la perspective offerte par IFprofs aux professionnels de l'éducation francophone. Sur ce réseau social, les professeurs qui enseignent le français ou d'autres matières ...Article : texte imprimé
Catherine David | 2016Dans le cadre de leur formation en Master, de futurs professeurs conçoivent et animent des ateliers de conversation avec des apprenants de français, activité tutorée par des enseignants-chercheurs.Article : texte imprimé
2016Les outils numériques en général et Internet en particulier viennent bousculer nombre de certitudes et de pratiques concernant la transmission des savoirs. Leur utilisation pour l'enseignement-apprentissage des langues occupe une place grandissante dans les offres de formation, selon différentes modalités. ...Article : texte imprimé
David Cordina | 2016Des maisons d'édition aux pratiques de classe, le numérique change la donne. Plus particulièrement dans les centres de langures où les dispositifs hybrides ont su trouver des solution sfructueuses pour enrichir l'enseignement en face à face par des stratégies numé...Article : texte imprimé
Marianne Ménival | 2016Les enfants nouvellement arrivés en France doivent réussir leur intégration au sein de l'institution scolaire, une intégration qui passe notamment et obligatoirement par la maîtrise de la langue française. Nouvelle chronique d'une classe d'accueil.Bulletin : texte imprimé
Bulletin : texte imprimé
Haydée Silva ; Mathieu Loiseau | 2016Article : texte imprimé
Robert Jeannard | 2016Smartphone, tablette ou ordinateur connecté à Internet, casque avec micro, voire simple téléphone portable... A partir de chansons, trois idées-forces - la dictée, le "shadowing" et le karaoké - pour des activités à pratiquer de manière autonome et sur supports multiples par des publics jeunes et des adultes en ...Article : texte imprimé
Nicolas Dambre | 2016Maîtriser la langue française est une des conditions pour réussir son insertion en France en tant que réfugié, notamment pour trouver un emploi et un logement.Article : texte imprimé
Audrey Thonard-Mattioli | 2016texte imprimé
Alexandra Gasperi ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Sybille Grandamy ; André Ouzoulias, Collaborateur ; Danièle Manesse, Postfacier | Paris : Retz | 2016Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (D.I.C.L.É) a été pensé et conçu pour des apprenants, adolescents et adultes, présentant des difficultés à s'approprier l'usage du français oral comme écrit. Outil simple d'utilisation, ...texte imprimé
Jean-Pierre Cuq | Cluj-Napoca : Gerflint : Groupe d'Études pour le Français Langue internationale | 2016Fruit d'une recherche menée depuis trois ans en partenariat avec l’OIF, le Livre Blanc de l’enseignement du français publié par la Fédération international des professeurs de français - FIPF - dresse un état ...multimédia
jeu ou objet
London : Berlitz 2016Une toute nouvelle édition, ces 1 000 fiches d'étude de vocabulaire à deux faces aideront les élèves de tous les âges à apprendre, à réviser et à renforcer leur confiance en leur français! Avec un tout nouveau look et une bo&...multimédia
Ouvrage de didactique et formation du professeur de français langue étrangère (FLE) de la collection Référence consacré la prononciation du français dans le monde. Ce volume, issu de projets Phonologie du Français Contemporain et Interphonologie du ...multimédia
Ouvrage de didactique et formation du professeur de français langue étrangère (FLE) de la collection Référence consacré la prononciation du français dans le monde. Ce volume, issu de projets Phonologie du Français Contemporain et Interphonologie du ...multimédia
Une méthode qui se présente sous la forme d'un cahier d'activités conçu pour un travail en classe comme en autonomie. Une progression claire et adaptée à des adultes non francophones, non lecteurs et non scripteurs, qui s'articule autour d'objectifs communicatifs ...texte imprimé
Cassie Peffer ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Article : texte imprimé
Fabienne Nouvelot | 2015L'évolution vers une éducation plus horizontale, où l'apprenant est plus proche de l'apprenant, nécessite de développer chez ce dernier un savoir-être et une attitude plus coopérative. Démarche.Article : texte imprimé
Damien Bravais | 2015Mieux utiliser la compétence pragmatique au sein de la classe pour développer des stratégies d'apprentissage de la part des apprenants. Exemple à partir d'un acte de langage simple, la politesse, pris dans des situations de requêtes.Article : texte imprimé
Adrien Payet | 2015Les phonèmes [u] et [y] sont souvent difficiles à différencier selon les nationalités des apprenants. A l'université de Chypre, alors que je montais l'Oeuf dur de Ionesco, je me souviens d'une étudiante qui prononçait constamment "un oeuf de pull" ! Bien qu'elles fassent rire, ces confusions sont très dérangeantes...Article : texte imprimé
Jean-Yves Petitgirard | 2015FOFLE, c'est une formation en ligne et en langue française lancée l'an dernier pour des primo-étudiants tunisiens. Une expérimentation pilote qui pourra essaimer dans d'autres pays francophones. Description.Article : texte imprimé
Sébastien Langevin | 2015Le 12 octobre dernier à l'université Lyon 3, des linguistes, des pédagogues et des responsables d'institution ont échangé autour des innovations culturelles et éducatives sur la langue, le plurilinguisme et la francophonie. Morceaux choisis.Article : texte imprimé
Marianne Ménival | 2015Au collège Louis-Paulhan de Sartrouville, dans les Yvelines, c'est jour de DELF pour les élèves "allophones". Témoignage d'une professeure engagée en faveur de ces écoliers pas comme les autres.Article : texte imprimé
Paola Bertocchini ; Edvige Costanzo | 2015Dans la presse ou sur Internet, la rubrique "faits divers", appelée aussi en français familier la rubrique des "chiens écrasés", réunit des événements tragiques comme des accidents, des agressions, des meurtres... mais aussi des événements insolites présentés avec un brin d'humour. Pour un public de niveau A2, la l...Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2015S'il existe des formations en présentiel, le "en ligne" demeure la bonne solution pour se former à enseigner le français professionnel, au vu de la contrainte temporelle forte et de l'éloignenemnt géographique fréquent. Revue de détail de l'offre existante sur la toile.Article : texte imprimé
Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Valérie Spaëth, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Patrick Riba, Auteur ; Bruno Mègre, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Aurélie Reynier, Auteur ; Jacques Pecheur, Auteur | 2015La formation hybride développée par l'Alliance française de La Haye Cible un public de fonctionnaire des Nations Unies, avec pour objectif de transférer les enseignements classiques à distance et de réserver la formation en présentiel au renforcement des compétences.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Valérie David-McGonnell, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Elisabeth Champseix, Auteur ; Catherine Guesle - Coquelet, Auteur ; Brigitte Lepez, Auteur | 2015Aux futurs étudiants qui vont faire leurs études dans une université française, les centres universitaires de français langue étrangère proposent une formation au français sur objectif universitaire (FOU)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Julien Nairaince, Auteur | 2015La langue du principal partenaire commercial de l'Allemagne compte pour les entreprises allemandes et leurs employés. Enquête en Bavière sur la pratique du français comme langue professionnelle, mais pas seulement...Article : texte imprimé
Stamatia Sofiou, Auteur | 2015Connaitre de façon ludique et inductive l'orthographe grâce à la phonétique : c'est la Voie - la voix - choisie par Stamatia Sofiou pour enseigner à ses "cadet" à mieux s'exprimer à l'écrit et à l'oral. Expérience de terrain.Article : texte imprimé
Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur | 2015Du latin documentum, un document est, selon le Robert "ce qui sert à instruire", quand en didactique des langues il s'est depuis belle lurette doublé de l'adjectif "authentique" Autenthique ? oui, mais...Article : texte imprimé
Gilles Berger, Auteur | 2015Dans une perspective actionnelle et hybride, à la fois distante et en présentiel, la video-leçon est un support efficace pour motiver des apprenants Gilles Berger détaille les mécanismes pédagogiques et techniques d'un dispositif qui a fait ses preuves en Australie.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Luc Collès, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Yohann Fleury, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Geneviève Geron, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Paola Bertocchini, Auteur | 2015texte imprimé
Alessandra Stella, Auteur ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Stéphanie Stelmes, Auteur ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015Bulletin : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
document sonore
texte imprimé
texte imprimé
document sonore
Article : texte imprimé
Joice Armani Galli, Auteur ; Simone Pires Barbosa, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Sébastien Langevin, Auteur | 2015