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Jasmine Kauffmann | 2023Le contexte anglophone du Kenya ne contre-indique pas l’apprentissage du français en milieu militaire, bien au contraire. Alors pourquoi apprendre le français dans les forces armées kényanes ? Retour d’expérience.Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2023La maîtrise des langues comme clé d’entrée dans le monde professionnel? La place occupée par les formations diplômantes de français à visée professionnelle semble témoigner de ce fort vecteur d’employabilité, un mouvement de fond perceptible aussi dans le monde universitaire francophone.Article : texte imprimé
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Gérard Vigner | 2023Janine Courtillon nous a quittés il y a à peine un peu plus d’un an, le 30 novembre 2021. Un nom dont le souvenir ne devrait pas s’effacer, même si aujourd’hui il ne figure plus que sur quelques ouvrages encore réédités. Retour sur une linguiste, didacticienne et méthodolog...Article : texte imprimé
Sarah Nuyten | 2023« Marmites francophones », c’est un site internet, une chaîne YouTube et un compte Facebook où se mêlent langue française, pédagogie et recettes de cuisine. Derrière cette plateforme se cache un Belge professeur de FLE de formation et passionné de gastronomie. Son objectif : proposer au plus grand nombre une mét...Article : texte imprimé
Antonio Gallego Verdugo | 2023Tout nouveau tout beau dans les curriculums : l’introduction des situations d’apprentissage dont l’objectif est de rapprocher l’apprentissage du vécu des apprenants. Récit d’une expérience en Espagne.site web ou document numérique
Adelina Ramcilovic ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L'objectif de ce travail de fin d’études a comme but de développer les compétences linguistiques essentiellement le vocabulaire, d’encourager la communication orale et la motivation par le jeu. La problématique est par conséquent la suivante : « Comment favoriser l'apprentissage du français chez les élèves primo-arrivants du primaire en ut...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Sofia Da Cruz Morais ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’augmentation du nombre d’enfants allophones dans les classes est une réalité. Le taux de population étrangère est en constante augmentation, ce qui engendre la scolarisation d’élèves ayant une langue d’origine différente de celle parlée à l’école. Face à cette situation, la mise e...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Emmanuelle Canut ; Juliette Delahaie | 2022Partant du constat d’une faible efficacité de l’enseignement proposé aux publics migrants à travers les dispositifs de l’Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII) pour les niveaux « alpha à A1 », l’étude repose sur un dispositif expérimental MigraFLE. Ce dispositif a pour obje...Article : texte imprimé
Véronique Miguel Addisu | 2022Pour des élèves plurilingues apprenant à l’école en français, le français est un enjeu majeur de la construction identitaire. Quelles sont leurs stratégies langagières pour apprendre ? Nous les étudierons en tant qu’arts de faire « certaliens » (liés à la pensée de Michel de Certeau), sociolinguistiquement situés. L’étude e...