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Cécile Bartholome, Directeur de publication ; Isabelle Dagneaux, Directeur de publication | Paris : Seli Arslan | 2016La relecture éthique de situations cliniques en formation initiale est un moyen privilégié pour que les futurs professionnels de la santé exercent dans le souci de l’autre et de soi. Le processus de prise de recul sur les événements v&...site web ou document numérique
Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur | Paris : De Boeck - Estem | Sciences et santé | 2015Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. Ecrit sous la forme d'une pièce de théâtre, il permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique transmissions ciblées - chemins cliniques - a...texte imprimé
Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart, Auteur | Paris : De Boeck - Estem | Sciences et santé | 2015Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé aussi bien les praticiens de stage que les étudiants, les élèves et les formateurs. Ecrit sous la forme d'une pièce de théâtre, il permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique transmissions ciblées - chemins cliniques - a...Article : texte imprimé
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Magali Dumont, Auteur ; Tristan Cudennec, Auteur | 2013Cette fiche présente le cas d’un patient, Monsieur F., qui illustre l’importance de la réactivité face à l’urgence pour éviter le diagnostic tardif et optimiser la prise en charge.Article : texte imprimé
Isabelle Clavagnier, Auteur ; Monique Cosnay, Auteur | 2013Nous vous proposons de vous entraîner à élaborer un plan de soins, à argumenter un diagnostic infirmier et à effectuer des transmsissions ciblées. L’objectif est de développer un raisonnement propre à l’analyse d’une situation donnée et à la construction d’un projet de soins personnalisé. Ce...Article : texte imprimé
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S. Ripoche, Auteur | 2012La recherche présentée ci-après interroge le modèle des transmissions ciblées dans la pratique des infirmières françaises. Entre les objectifs visés par le modèle et la réalité des pratiques, où situer la démarche réflexive de l'infirmière ? Pour répondre à cette question, la méthodologie retenue est celle de l'approche compréh...texte imprimé
Jacqueline Gassier, Auteur ; Elisabeth Peruzza, Auteur ; Katy Le Neurès, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2012Véritable ' tout-en-un ' de l'étudiant, la nouvelle édition de ce Guide AS présente, de manière claire et pédagogique, l'ensemble des connaissances fondamentales et pratiques indispensables aux élèves aides-soignants pour l'obtention du diplôme d'état (DEAS). Chaque partie de l'ouvrage, repérée par une couleur spécifique, est consacrée à l'un...Article : texte imprimé
Fabienne Gonfier-Saez, Auteur | 2011À l’origine étaient les savoirs et les gestes que les femmes soignantes se transmettaient oralement. Puis les théoriciennes ont développé des modèles de soins que les écoles d’infirmières naissantes ont enseigné à leurs élèves. Des outils d’écriture et de transmission se sont construits, affinés e...