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Vincent Degos, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Charlotte Perrier, Auteur | 2014Introduction L'enseignement du raisonnement clinique infirmier (RCI) est une préoccupation importante des formateurs en sciences infirmières depuis plusieurs années. Contexte Les étudiantes en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques. Pourtant, la formulation d'hypothèses constitue une étape déterminante du RCI. Objectif L'étude visait à documente...Article : texte imprimé
Sylvie Paucard-Dupont, Auteur ; Claire Marchand, Auteur | 2014Contexte : le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’Infirmier(e) place l’apprentissage du raisonnement clinique au cœur du dispositif de formation. Nous nous sommes interrogés sur les possibilités de rendre visible les processus mentaux qui s’opèrent chez les étudiants en soins infirmiers quand ils rai...Article : texte imprimé
Claire Chapados, Auteur ; Marie-Claude Audétat, Auteur ; Suzanne Laurin, Auteur | 2014L’évaluation de l’état de santé d’un client nécessite un processus d’analyse appelé raisonnement clinique. Cet article s’appuie sur une recension de la littérature pour clarifier le concept du raisonnement clinique infirmier.Article : texte imprimé
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Caroline Larue, Auteur ; Sylvie Dubois, Auteur ; Francine Girard, Auteur ; Johanne Goudreau, Auteur ; Katia Dumont, Auteur | 2013La formation continue des infirmières nouvellement diplômées dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement. Les objectif...Article : texte imprimé
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Sarah Côté, Auteur ; Denise Saint-Cyr Tribble, Auteur | 2013Introduction Les infirmières exercent dans des situations complexes de soins qui nécessitent de bonnes habiletés de raisonnement. Contexte Dans la littérature, le raisonnement clinique est souvent confondu avec d'autres concepts et sa définition n'est pas consensuelle. Objectif Faire l'analyse du concept de raisonnement clinique des infirmières permettra de le clari...texte imprimé
Katy Le Neurès, Auteur ; Carole Siebert, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Les essentiels en IFSI | 2013Ce volume est consacré aux UE 3.1 Raisonnement clinique et démarche infirmière et 3.2 Projet de soins infirmiers. Chaque chapitre est articulé en trois volets. - Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise. - Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour...