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Thierry Piot | 2020Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis...texte imprimé
Develop the critical thinking and reasoning skills you need to make sound clinical judgments! Alfaro-LeFevre's Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment: A Practical Approach, 7th Edition brings these concepts to life through engaging text, diverse learning activities, and real-life examples. Easy-to-understand language and a "how-to" approach equip you to ...texte imprimé
Jérôme Chevillotte, Auteur ; Catherine Muller, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | DL 20201 200 questions regroupées en 27 fiches pour une véritable mise en situation aux épreuves écrites de validation du diplôme d’État infirmier. Cet ouvrage vous offre un entraînement intensif complet et structuré grâce à : un rappel des objectifs et éléments de contenu des QCM organisés par UE et par semestre une au...Article : texte imprimé
Annick Perrin-Niquet | 2019L’histoire et l’évolution de la pratique infirmière en psychiatrie nous éclairent sur les besoins de formation des infirmiers d’aujourd’hui. La relation de soins, axe centrale de la pratique, s’est construite au fil des avancées thérapeutiques et de l’humanisation du soin. L’infirmier ...Article : texte imprimé
Richard Flahaut | 2019Le plan de soins type et le chemin clinique sont des outils complémentaires. Leur mise en œuvre est une véritable démarche scientifique. Elle permet de formaliser un raisonnement clinique partagé entre les professionnels acteurs dans la prise en charge du patient. Ces outils sont des référentiels de qualité qui d...Article : texte imprimé
Laure Joly ; Marc Braun ; Jean-Paul Fournier ; Carlos Labat ; Bernard Charlin | 2019Contexte : Plusieurs facultés de médecine proposent, lors des stages hospitaliers des étudiants, des activités d’apprentissage pour améliorer le raisonnement clinique : les séances d’apprentissage du raisonnement clinique (ARC). Peu de recherches ont été effectuées pour vérifier l’impact des séances d’ARC sur les progrès des étudiants. ...Article : texte imprimé
Nadine Ambard ; Corinne Cellard-Beal | 2019Article : texte imprimé
J. Gnaho ; Mireille Malafa-Pissarro | 2019La réfection de pansement est une activité infirmière prévalente qui nécessite une pratique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) pour une mise en œuvre sécurisée auprès du patient, en stage. L’...Article : site web ou document numérique
Christophe Debout | 2019En couplant raisonnement clinique et pratique fondée sur les données probantes, les infirmières peuvent créer un cercle vertueux susceptible d’accroître la probabilité d’obtenir des résultats cliniques satisfaisants pour les patients. Ainsi, la recherche ...Article : texte imprimé
Anne-Laure Cozian | 2019La visite d'une exposition artistique intégrée à la formation d'étudiants en soins infirmiers de deuxième année a permis d'expérimenter une forme d'apprentissage innovante. L'objectif était d'identifier des similitudes dans la façon d'analyser une production artistique ...