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Emilie Malcourant | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain Learning Lab | 2020Les questions à choix multiples (QCM) sont fréquemment utilisées dans les évaluations des acquis des étudiant·es car elles permettent notamment un balayage large de la matière et garantissent l'objectivité de la correction, en particulier lorsqu’il s’agit de la gestion de grandes cohortes. Cependant, très rapidement, l’éla...Article : texte imprimé
Sarah Hassan, Auteur | 2020"De Freinet à Montessori en passant par Steiner, les pédagogies actives et positives prennent des formes diverses, selon l’interprétation qui en est faite. Mais peut-on pour autant affirmer qu’il n’y a que du bon à tirer des différentes pédagogies positives ? Comme pour bien des choses, la r?...Article : texte imprimé
Romain Lecomte, Intervieweur ; Patrick Laurent, Personne interviewée | 2020"Dans leur métier relationnel, les travailleurs sociaux sont régulièrement traversés par des émotions, "positives" mais aussi "négatives" : colère, tristesse, dégoût, ... Ces affects, que les professionnels peinent parfois à accepter, identifier, réguler, sont au centre des supervisions proposées par Patrick Laurent et occupent également une bonne place dans les for...Article : texte imprimé
Pierre Breton ; Sylvie Vial | 2019Introduction : Les difficultés d’apprentissage concernent entre 10 et 15 % des élèves en France. L’Éducation nationale a mis en place, depuis 2015, le Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) pour proposer, aux élèves qui en nécessitent, des aménagements adaptés. Cependant, on remarque que cette réponse ne semble pas suffisamment sollicitée a...Article : texte imprimé
Anne Marise Lavoie ; Lucie Gélinas ; Sylvie Larocque ; Monique Benoit ; Lynn Aubuchon | 2019Article : texte imprimé
A.-L. Philippon ; P. Hausfater ; E. Triby ; Y. Freund | 2019Objectif : Ce travail s’inscrit dans une démarche d’ingénierie des compétences visant à évaluer par la simulation les étudiants et les internes en médecine d’urgence (MU). L’objectif de l’étude est de développer un score d’évaluation par la simulation pour trois familles de situation (FS). ...Article : texte imprimé
Céline Hoffert, Auteur ; Marion Huber, Auteur | 2019"Tout candidat à la Validation des acquis à l'expérience (VAE) peut bénéficier d'un accompagnement personnel, prenant en compte son expérience professionnelle et son parcours de vie. Cet article vise à partager, sous forme de "boîte à outils", une vision d'ensemble ...Article : texte imprimé
Solange Brisbout | 2019En formation en soins infirmiers, l’étudiant réalise un mémoire dans le cadre de l’initiation à la recherche, l’un des leviers de la professionnalisation. Le Comité d’entente des formations infirmières et cadres Nord-Pas-de-Calais propose, depuis quelques années, un colloque à destination des étudiants afin, d’u...Article : texte imprimé
Introduction : Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d’animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte : Les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caract?...Article : texte imprimé
Jayne E. Marshall ; Cathy Ashwin | 2019In the Hot Topic the development and rationale for the new Nursing and Midwifery Council's standards for student supervision and assessment are discussed. The article gives an insight into how these standards will work in practice and what the changes mean for students and midwives.