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Article : texte imprimé
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Un groupe, un collectif, une équipe, est-ce la même chose ? À quelle échelle penser l’« effet groupe » ? « Faire groupe » avec une classe, une alchimie indispensable qui aide chacun à se construire.Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2023Les notes répondent à un besoin du cerveau : se situer par rapport aux autres. Mais elles n'aident pas vraiment à savoir si l'on a acquis ou non une compétence. Il faudrait sans doute faire évoluer les méthodes d'évaluation. (Extrait Cerveau & Psycho n°151)texte imprimé
Rachel Harent ; Marie Toullec-Théry, Préfacier | [Paris] : Retz | Professeur des écoles (Paris), ISSN 2418-3148 | 2023Présentation et analyse de tous les aspects du coenseignement, ses particularités et ses bénéfices, tant du point de vue des élèves que des professeurs. Ce guide explique comment mettre en place cette façon d'enseigner en abordant plusieurs points techniques : la forme, la posture des enseignants, la répartition des apprentissages, l'au...texte imprimé
Marcel Lebrun ; Denis Smidts ; Geneviève Bricoult ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2023Que sont les dispositifs pédagogiques ? Quelles questions se poser pour mieux les concevoir et les développer ? Ce guide pratique, accessible et non normatif aborde les grandes questions qui guident la construction d’un dispositif pédagogique : quels sont les besoins des apprenants ? ; comment annoncer les objectifs de mon dispositif ? ; qu’est-...site web ou document numérique
Cinzia Chiappini ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’évaluation porte un rôle important dans le processus d’apprentissage de l’élève malgré son image défavorable. La motivation ainsi que la progression sont des défis auxquelles les enseignants font face durant leur carrière. Étant donné le fait que nos classes présentent un caractère hétérogène, lan...texte imprimé
Univers bien plus complexe qu’on ne le croit, le monde de l’enfant est bien sûr fait de magie, d’insouciance, de naïveté… mais aussi de fragilité, de peurs, de doute et de culpabilité – sans parler d’une extrême réceptivité à ce qui se passe autour, dans l...site web ou document numérique
Dzenana Crnovrsanin ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Une salle, une équipe, une mission, une heure et pleins d’objectifs pédagogiques. Si les élèves doivent choisir entre faire des exercices et jouer en équipe pour résoudre des énigmes, il n’y a aucun doute. Ils choisiront ce dernier. L’escape game en contexte d’apprentissage est un disp...texte imprimé
Julie Provencher ; Isabelle Montésinos-Gelet, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Comment les élèves construisent-ils leurs réponses à la suite d’une lecture? Quelles stratégies utilisent-ils pour mieux comprendre? Et si on s’intéressait aux réponses des élèves? Tout commence là! C’est en plaçant le jeune lecteur au centre de ses interventions que l’enseignante ou l’enseignant peu...Article : texte imprimé
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2022"L’évaluation classe, trie, rejette, accepte, façonne. Mais avons-nous le choix ? En prendre conscience, s’inspirer des autres, accepter de changer ses pratiques, arrêter de mettre des points et de faire des moyennes, partir à la recherche des difficultés d’apprentissage des élèves, comprendre ce qui fait obstacle d...Article : texte imprimé
Corinne Carré | 2022C'est Fernand Oury, un instituteur judoka contemporain de Célestin Freinet, qui a eu l'idée de transférer à sa pédagogie le principe des ceintures de couleur utilisées au judo. Dans ce système d'évaluation formative fondée sur l'autonomie, les élèves s'autoévaluent tout au long de l'année par paliers de compétences.Article : texte imprimé
2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...Article : texte imprimé
Sabine Coste ; Jacky Wattebled | 2022Mal reconnue, bien qu’obligatoire à tous les niveaux, l’EPS contribue à l’acquisition du socle commun, donne accès à des pratiques motrices et à la culture physique, sportive et artistique, tient une place de choix dans l’entretien de la santé et du bienêtre, contribue à l’...texte imprimé
Tan Khuc, Auteur ; Vinciane Baesens, Auteur | Namur : Éditions Érasme | L'éducation, un métier | 2022La collection L’éducation, un métier propose un nouvel ouvrage qui offre des pistes pratiques et des stratégies pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages. Dans cet ouvrage praticopratique, on retrouve des cas pratiques, des exemples, des outils faciles à mettre en place. Il ouvre de nombre...Bulletin : texte imprimé
N°86 - 2022 - Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif
Comment évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre du nouveau référentiel «Compétences terminales et savoirs communs en géographie. Humanités générales et technologiques» publié en 2018 ? Comment répondre aux attentes des enseignants qui sont à la recherche d’exemples de tâches ou de consignes, de critères d’évaluation, de docume...texte imprimé
Gwenaëlle Chambonnière | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022Omniprésent à l’école, souvent sollicité en classe, l’oral reste largement un impensé pédagogique. Présent partout, son enseignement n’est nulle part… Et pourtant les enseignants savent bien qu’il ne suffit pas de donner la parole aux élèves pour qu’ils la prennent. Ils mesurent tous l...texte imprimé
Sylvain Connac ; Richard Etienne, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2022Il n’est, bien sûr, d’apprentissage que "personnalisé" : un élève apprend avec ce qu’il sait et ce qu’il est ; il l’apprend de manière singulière, en utilisant sa "méthode à lui" ; il apprend parce qu’il s’engage lui-même dans une activité qui lui permet de prog...site web ou document numérique
Océane Sovet ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail s’intéresse à l’évaluation formative grâce à des plateformes numériques au cycle quatre. La première partie traitera de toutes les données théoriques : rappel de l’évaluation, explication et comparaison des plateformes numériques utilisées … La seconde partie développera l’utilisation de ces plateformes et l’analyse...Bulletin : texte imprimé
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Régis Fayaubost ; Jérémie Gibon ; David Rossi | 2021La reconnaissance effective de la compétence des élèves grâce à des dispositifs et des indicateurs fiables est un déterminant essentiel pour l'engagement durable dans l'activité physique: propositions du groupe ÉPIC de l’AE-EPS. (Extrait EP&S n°392)Article : texte imprimé
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Pierre Cieutat, Directeur de publication ; Sylvain Connac, Directeur de publication ; Charles Hervier, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2021Les enseignants sont condamnés à vivre avec une injonction paradoxale terrible : celle d'accompagner les élèves dans leurs apprentissages (ce qui est le propre de l'acte d'enseigner) et évaluer leurs acquis, au risque de décourager celles et ceux qui ne parviennent pas à atteindre facilement les exigences scolaires. C'est pour e...texte imprimé
Institut Notre-Dame d'Espérance ; Dominique Morandeau, Directeur de publication ; Sylvain Connac, Préfacier | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2021Un ouvrage inspirant préfacé par Sylvain Connac pour vivre la classe autrement et adopter les piliers de la pédagogie coopérative en proposant des outils et des conseils pour bien démarrer. Vous souhaitez vivre la classe autrement, en vous appuyant sur la pédagogie coopérative ? Cet ouvrage vous en donnera tout...texte imprimé
Douglas Fisher ; Nancy Frey ; John Allan Hattie ; Marie-Claude Gauthier, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2021Le paysage scolaire a changé brutalement au printemps 2020. Dans ce contexte de crise, les élèves ont dû apprendre du jour au lendemain en dehors des murs de la classe. Qui sait à quoi l'école ressemblera dans les prochaines années ? Une chose est certaine, l'enseignement à distance fera à ...texte imprimé
Évaluer autrement pour rendre l’élève acteur de ses apprentissages, le motiver et le faire progresser à son rythme tout en respectant les attendus des programmes, c’est possible avec les ceintures compétences. Cet ouvrage vous accompagne pas à pas dans la mise en place concrète de ce disposit...texte imprimé
Manuella Chainot-Bataille, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2021Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu'ils s'approprient ces outils ? Le sketchnoting est une technique de prises de notes qui mêle des éléments visuels et textuels. Elle est de plus en plus utilisée dans l'enseignement ainsi que dans la formation des enseig...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2020"Entre consignes changeantes concernant l’accueil des élèves, directives relatives à l’enseignement à distance ou encore dispositions modifiées pour les stages, les écoles ont mis sur pied, bon an mal an, quel que soit le niveau d’enseigne-ment concerné, des modalités d’évaluation qui se veulent les plus ob...Article : texte imprimé
Scott Barry Kaufman | 2020De nouvelles recherches confirment que chez toute personne l’intelligence fluctue selon l’heure, le jour, l’année… De quoi révolutionner l’école et le monde du travail...Article : texte imprimé
Nicolas Turgné | 2020Concevoir l'évaluation des apprentissages des élèves est une exigence professionnelle. Parfois dévoyée par la notation, elle peut devenir structurante dans la conception de l'enseignement.Bulletin : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2020Article : texte imprimé
Alix Dehin | 2020« Madame, le devoir, il est coté ? ». Personne n’aime les interros. Que ce soit en primaire ou en secondaire, personne n’aime les points. Pourtant, ce système d’évaluation a du mal à être remis en question. Beaucoup de profs, de parents, voire même d’élèves, défendent encore l...texte imprimé
Cet ouvrage a essentiellement pour objectif d’aider les enseignants, les pédagogues et aussi les parents à trouver des solutions pour mettre en place des aménagements raisonnables pour les enfants qui présentent des troubles spécifiques de l’apprentissage. Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Q...texte imprimé
Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de sujet plus clivant, ni si évolutif, sous l'influence des innovations techno...texte imprimé
Ann S. Epstein, Auteur ; Daniel Savaria, Éditeur scientifique ; Amélie Lambert, Éditeur scientifique | Montréal : Chenelière éducation | 2020L’apprentissage actif, qui est au coeur du programme éducatif proposé dans ce volume, est une approche qui amène l’enfant à se développer et à réaliser des apprentissages au gré de ses idées, de ses interactions avec les gens qui l’entourent et à travers sa manipulation du...site web ou document numérique
Diana Muacho Duarte ; Pit Schiltz ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Par ce travail de fin d’études, je m’intéresserai à l’évaluation en français et plus particulièrement en lecture. Ce travail de fin d’études a pour objectif de répondre à la question : « Le questionnaire, le seul outil pour évaluer la compréhension en lecture au cycle 4 ? ». Pou...site web ou document numérique
Sara Magalhaes Dos Santos ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Tout au long de ce travail, j’analyse en profondeur le thème du stress, et plus précisément les stress scolaires. Je vise à clarifier ces deux concepts. Je parle du fonctionnement du stress, de ses effets, des conséquences ainsi que sur les moyens de le gérer. Je traite égalem...texte imprimé
Comment faire de l'évaluation un moteur de réussite et de valorisation personnelle plutôt qu'un frein à l'épanouissement ? Ce roman tend à apporter une vision nouvelle sur l'évaluation en passant par le développement personnel de quatre personnages. N'imposant aucune marche à suivre, il donne, à travers la fiction, des sources d'in...Article : texte imprimé
Catherine Larouche ; Denis Savard ; Lucie Héon ; Jean-Joseph Moisset | 2019Cet article s'inscrit dans le contexte des débats concernant la mission des universités et l'évaluation de leur performance. Il a pour objectif d'illustrer le recours au processus d'anasynthèse comme moyen de valider une typologie des conceptions des université élaboré...Article : texte imprimé
Claire Tourmen ; Nathalie Droyer | 2019Théories de l'évaluation, oui, mais de qui et sur quoi ? Les auteurs partiront de l'hypothèse de Shadish, Cook, et Leviton (1991) selon laquelle il existerait à la fois des "théories spontanées" de l'évaluation chez les praticiens, ainsi ...Article : texte imprimé
Gérard Figari | 2019Cet article cherche à montrer que les relations entre théorie et pratique en matière d’évaluation en général (et d'évaluation de programme, en particulier) constituent, en réalitn une aporie opposant et reliant, à la fois, le &...Article : texte imprimé
2019"Pour se doter de moyens d’analyse critique des médias et des faits de société, il faut savoir lire des graphiques et en déjouer les pièges… Toutes les matières mathématiques, que ce soit la ...Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur | 2019"Dans notre dernier numéro, nous faisions écho aux travaux de Pierre MERLE démontrant l’illusion d’une note juste et d’une évaluation équitable dans nos systèmes scolaires. Force est de constater que les volontés ...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Luc Schollen, Auteur | 2019"Le bic est rouge et crisse sur la feuille blanche. Le trait se fait vif et régulier pour former des barres nettes et tranchantes. Le regard sévère braqué sur la copie achève cette impression d’un exercice aux allures ...Article : texte imprimé
Anne Leblanc | 2019"Échange pendant la récréation, en primaire : "Et toi, t’as eu combien au contrôle ?" "7/10" "Moi, 9 !" La note ! Dès le début, c’est l’outil d’évaluation impos&...site web ou document numérique
Philippe Chartier, Auteur ; Katia Terriot, Auteur ; Pierre Vrignaud, Auteur | Bruxelles : Mardaga | PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | 2019Tout au long de notre vie, nous devons faire des choix qui peuvent avoir un impact important sur le reste de notre vie. Ils émanent tantôt d'une volonté personnelle de changer, tantôt de circonstances qui ne sont pas toujours entre nos mains. Face aux innombrables possibilités qui s'offrent à ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2018"Il y a un an, les élèves de 3e et 5e primaires et de 4e secondaire ont participé à une évaluation externe non certificative en mathématiques. Les résultats ne sont pas brillants : 60% de moyenne en 3e primaire, 57% en 5e, et 55% ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2018"L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de ...Article : texte imprimé
Perrine Renaud | 2018Notre système éducatif est à la fois injuste et inégalitaire, engendrant du stress et du mal-être pour de nombreux élèves du primaire comme du secondaire. En prenant en compte différentes variables (niveaux socioculturels, âge et sexe des &...Article : texte imprimé
Christophe Lamirand | 2018L'évaluation constitue un problème professionnel qui devrait être questionné plus fréquemment en formation initialeBulletin : texte imprimé
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Dominique Verlinden | 2018Alors que le Pacte pour un enseignement d'excellence est annoncé comme la nécessaire et ambitieuse réforme de notre enseignement, il semble intéressant d'effectuer un «retour en arrière» du côté de la précédente ...Article : texte imprimé
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Alex Csiszar | 2018C'est au XIXe siècle que, pour évaluer la productivité des scientifiques, on a commencé à dénombrer les articles publiés par chacun d'eux. Cette bibliométrie a eu un impact important sur le fonctionnement de la science.texte imprimé
Yann Vacher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2018Ce livre de pédagogie s'adresse à un public large, intéressé par l'enseignement, la formation et l'intervention éducative. Son objectif est résolument "pratique", il propose aux acteurs du monde de la formation et de l'éducation, des pistes de diversification ...texte imprimé
Esprit scientifique, esprit critique. Tome 2, cycle 4 et 2nde : un projet pédagogique pour la classe
Mathieu Farina, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Éducation (Paris. 2000), ISSN 1624-2130 | 2018Mieux comprendre notre monde, éviter de nous précipiter vers des conclusions hâtives ou de rester arc-boutés sur nos opinions... sont des défis au quotidien. Et ce le sont d'autant plus qu'à notre époque, nous sommes confrontés à ...texte imprimé
À l’heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l’éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une m&...Article : texte imprimé
2017Généralement, lorsque l'on parle de la violence à l'école, on évoque plutôt le harcèlement entre élèves ou alors la violence à l'encontre des enseignant-e-s... plus rarement, on se penche sur la violence de l'école ...texte imprimé
Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 : - janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation - mai 2015 : lancement du plan - rentrée 2015 : ...texte imprimé
Sylvain Connac ; André de Peretti | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Si chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion ...texte imprimé
Elena Pasquinelli ; Gabrielle Zimmerman ; Mathieu Farina | Paris : Éditions Le Pommier | Education | 2017Mieux comprendre notre monde, éviter de nous précipiter vers des conclusions hâtives ou de rester enfermés dans nos opinions... sont des défis au quotidien. Et ce d'autant plus qu'à notre époque, nous sommes confrontés à une profusion ...texte imprimé
Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2017Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier d'enseignant aujourd'hui. - Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts : > Différencier la pédagogie (Paul Benaych) > Le ...site web ou document numérique
Vincent Dupriez, Auteur ; Régis Malet, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017Cet ouvrage décrit les politiques et dispositifs d'évaluation des écoles et des enseignants dans différents pays. Il met en évidence la manière dont ces dispositifs ont une incidence sur le travail des enseignants et sur leurs identités professionnelles.texte imprimé
Jacques Bossis ; Christine Livérato ; Claudie Méjean | Paris : Retz | Professeur des écoles (Paris), ISSN 2418-3148 | 2017Un ouvrage illustré avec témoignages pour questionner ses habitudes et expérimenter de nouveaux gestes clés afin de répondre au mieux aux besoins de chaque élève en maternelle. Enseigner est un métier qui s’apprend, pour ...texte imprimé
Jennifer Borrego | 2017Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire ! Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ? G&...texte imprimé
"Agir sur la dimension affective, sociale, mais aussi cognitive, développer le langage oral pour apprendre, favoriser le collectif, la réflexivité, le questionnement, le désir d'apprendre et donner du sens aux apprentissages sont des incontournables à l'école maternelle. (...) A la lumière d'apports théoriques et de recherches récentes en pédagogie, des en...texte imprimé
Jennifer Harper, Auteur ; Kathryn O'brien, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL2017Des routines de classe pour mieux apprendre présente aux enseignants du préscolaire et du primaire plus de 160 routines simples, bien structurées et flexibles. Des stratégies et des idées pratiques sont proposées dans toutes les sphères de ...texte imprimé
Jana Detaille Novakova ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Article : texte imprimé
Marie-Christine Chycki ; Émilie Pradel | 2016L'école est traversée par tous les débats qui agitent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et le sentiment d'injustice très prégnant chez tous les acteurs aux prises avec l'institution. Entre ...Article : texte imprimé
Céline Bouvier, Auteur | 2016Le cahier de progrès est un document de plus en plus utilisé dans les écoles maternelles, et préconisé par la hiérarchie notamment depuis l'instauration du nouveau programme. Par sa simplicité et ses couleurs, il est à la fois un moyen ...Article : texte imprimé
Selma Bellal, Auteur ; Cécile Dujardin, Auteur ; Elfriede Heinen, Auteur | 2016"À l’heure où la recherche de l’excellence est le maitre mot des projets esquissés pour l’enseignement, d’aucuns pourraient craindre que l’évaluation externe de la qualité soit une nouvelle forme de contrainte aiguisant la concurrence ...Article : texte imprimé
2016Si tu es en classe de 3e, une période très importante s'ouvre pour toi dès aujourd'hui : celle des dernières révisions avant les épreuves écrites du brevet des collèges ! Pour te préparer au mieux à ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2016Le dossier « Mettre en œuvre les EPI » vient de paraitre dans le dernier numéro des Cahiers pédagogiques. Il se veut tout à la fois boite à idées et à outils, occasion de réfléchir aux bienfaits de l’interdisciplinarité et de se réapproprier un long héritage de collaboration entre disciplines...texte imprimé
Ne laissez pas l'hyperactivité gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés.texte imprimé
Céline Moinet ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016multimédia
Conduire sa classe : 30 conseils en vidéo, ici dans sa version Epub enrichie pour Ipad, est un ouvrage pratique, plein d'astuces, pour bien organiser sa classe, construire son enseignement et mettre en œuvre de véritables gestes professionnels quel que soit son niveau de classe. Cet ouvrage ...texte imprimé
Pierre Mongin ; Fabienne De Broeck | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes ...texte imprimé
Corinne Hoffmann ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Mélanie Oliveira Monteiro ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016Article : texte imprimé
Patrick Riba, Auteur ; Bruno Mègre, Auteur | 2015Article : texte imprimé
2015Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, Françoise Desloges dans sa classe de CE1 en fin de période 3. Ce document "de terrain" pourra évidemment être adapté aux réalités de votre propre classe. Les évaluations correspondant aux périodes 1 et 2 ont été publiées respectivement dans le n° 253 ...Article : texte imprimé
Thibault Ozouf, Auteur | 2015Article : texte imprimé
2015"Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloign?...Article : texte imprimé
Lucas Simon-Malleret, Auteur ; Teddy Mayeko, Auteur ; Guillaume Dietsch, Auteur ; Benjamin Le Gall, Auteur ; Jean-Marc Serfaty, Auteur | 2015L'évaluation par capitalisation offre des perspectives renouvelées pour sécuriser l'élève dans son parcours d'apprentissageArticle : texte imprimé
2015Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, Françoise Desloges, dans sa classe de CE1 en fin de période 2. Ce document "de terrain" pourra évidemment être adapté aux réalités de votre propre classe. Les évaluations correspondant à la période 1 ont été publiées dans le n° 253 de novembre. Celle...Article : texte imprimé
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Alyse Boaz ; Julie Deslippe, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2015Véritable mine d'or pour les enseignants qui cherchent à développer de bonnes stratégies d'apprentissage chez leurs élèves, ce court ouvrage propose, sous forme de fiches reproductibles, 55 stratégies pour mieux apprendre dans le plaisir. Chaque stratégie est expliqu&...texte imprimé
Le rapport Assurer la qualité de l'éducation: politiques et approches de l'évaluation des écoles en Europe fait le point sur les structures et l'organisation de l'évaluation au niveau de l'enseignement primaire et secondaire obligatoire. Il couvre tous les États membres de ...texte imprimé
Maud Besançon, Auteur ; Todd I. Lubart, Auteur | Bruxelles : Mardaga | PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | impr. 2015La créativité se définit comme la capacité à réaliser une production à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. Les productions créatives sont observées dans tous les champs d'activités artistique, scientifique, technique, social... ainsi que dans les activités de la vie quotidienne. La cr?...Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur ; Philippe Chenot, Auteur | 2015*Écrire pour travailler La plupart du temps, enseignants et formateurs écrivent sans s’en rendre compte. Pour préparer et partager ses cours, évaluer, échanger, rédiger des dossiers de subvention… J’enseigne (ou je forme), donc j’écris ! *Le travail de l’écriture Écrire n’est pas une mince aff...texte imprimé
Il est grand temps de prendre la mesure du malaise qui étouffe école. Il est nécessaire de comprendre que jamais le fossé entre ceux qui pensent l'école et ceux qui la vivent n'a été aussi grand. Les quelques pistes abordées ici sont partielles, partiales, subjectives, volontairement caricaturales et à v...texte imprimé
"Comment les évaluations formative et certificatives peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Quelles sont les synergies possibles entre ces deux fonctions de l'évaluation ? Quels sont les principaux enjeux d'une évaluation, moyen d'enseignement ...texte imprimé
L’évaluation des apprentissages n’est pas seulement objet de discours, mais aussi objet de pratique. Aux savoir-faire depuis longtemps maîtrisés sont venus s’ajouter des pratiques inédites, hésitantes voire incertaines. La méthodologie de l’évaluation doit s’accorder à des programmes de formation dont les orientations vont des ...Article : texte imprimé
2014Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, François Desloges, dans sa classe de CE1 en fin de période 1. Ce document "de terrain" pourra évidemment être adapté aux réalités de votre propre classe. Les évaluations correspondant aux autres périodes (2 et 3) seront publiées respectivement dans les numéros de m...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Céline Mouzon, Auteur | 2014"Qu'est-ce qui incite à choisir sur eBay un vendeur plutôt qu'un autre pour le même produit ? La réputation." (Mouzon, 2014, p. 16)Article : texte imprimé
Gérald Monnier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Anne Lefay, Auteur | 2014texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur ; Marc Berthou, Auteur ; Guillaume Caron, Préfacier | 2014La problématique de l'évaluation des compétences est récurrente. De grandes réflexions et initiatives nationales sont régulièrement lancées afin que l’évaluation prenne davantage en compte les progrès des élèves et soit au service de l’acquisition des compétences par tous. La pédagogie institutionnelle, présente surtout dans les années 1...texte imprimé
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Jacques Fraschini | 2013Dans son discours du 9 octobre 2012, présentant ses priorités pour l'Ecole, le chef de l'Etat déclarait que la notation doit "indiquer un niveau plus que sanctionner." Ainsi, régulièrement, la question de l'évaluation des élèves revient dans l'actualité, avec à la clé une proposition choc : la suppression des notes ! Faut...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Aleksandra Ljalikova, Directeur de publication | 2013texte imprimé
Ce nouvel ouvrage de David de Sousa et de Gervais Sirois met en œuvre un nouveau modèle d’enseignement efficace permettant d’adapter l'enseignement aux besoins des apprenants grâce aux apports des neurosciences Les auteurs fournissent des conseils pratiques et des pistes remarquables ...Article : texte imprimé
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Georgia Lobué, Auteur ; Marc-Aurèle Versini, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013À la suite du texte, une série d'exercices et d'analyses permet d'aborder le contenu "matière" du chapitre (par exemple, le passé composé). La notion est découverte, isolée, synthétisée et exercée. Le texte constitue le réel lien entre tous les exercices. À la fin de chaque chapitre, l'élève...texte imprimé
Georgia Lobué, Auteur ; Marc-Aurèle Versini, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013À la suite du texte, une série d'exercices et d'analyses permet d'aborder le contenu "matière" du chapitre (par exemple, le passé composé). La notion est découverte, isolée, synthétisée et exercée. Le texte constitue le réel lien entre tous les exercices. À la fin de chaque chapitre, l'élève...texte imprimé
François Baulard, Auteur ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013Article : texte imprimé
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Pauline Bouillon, Auteur ; Jean-Claude Loos, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Les adolescents ont parfois du mal à percevoir la pertinence de l'école et à inscrire l'apprentissage scolaire dans un projet de vie. Trouver les clés de la motivation initie à une nouvelle vision de l’apprentissage grâce à la méthode AREA® (Apprentissage Rapide, Efficace, Agréable). Ce guide propose deux...Article : texte imprimé
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Simone Barthel, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Françoise Héquet, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Françoise Picot, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Pascale Anceaux, Auteur | 2012"L'audition des professionnels par la Commission a permis de faire entendre un peu de la parole du secteur des assuétudes. Pascale Anceaux est intervenue lors de cette audition en tant que responsable d'Infor-Drogues qui inscrit ses missions de prévention et d'accompagnement des usagers et de leur entourage dans le cadr...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2012texte imprimé
La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 straté...texte imprimé
Comment utilser le portfolio comme outil d'évaluation en classe maternelle : Travail de fin d'études
Carole Barthelemy, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | catégorie pédagogique, 2012texte imprimé
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Agence Quand les livres relient, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès | Mille et un bébés, ISSN 1286-7608 | 2012"Qu'est-ce que la littérature de jeunesse aujourd'hui ? De quoi parle-t-elle aux enfants du XXIe siècle ? Quelle intelligence soutient-elle ? Quelles émotions éveille-t-elle ? Que transmet-elle du monde et de ses habitants ? Le livre de jeunesse est-il un objet culturel comme les autres ? Qu'anime-t-il - réanimer serait-il le mot élu ? Qu'est-ce qu'une histo...Article : texte imprimé
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Ross King, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2011Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Anne Wilmot, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2011texte imprimé
Huguette Bernard, Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2011texte imprimé
Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. La source de chaque méthode est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées.--[Memento]Article : texte imprimé
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Xavier Dejemeppe, Auteur | 2010site web ou document numérique
Henri Chabrol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"L'anorexie et la boulimie sont les formes les plus sévères des troubles du comportement alimentaire à l'adolescence, caractérisées par la hantise de l'apparence corporelle. Cet ouvrage expose la clinique, la classification et le diagnostic, les aspects épidémiologiques de ces troubles ainsi que les différentes formes de traitement." (Source éditeur)texte imprimé
Annick Cautela, Auteur ; Isabelle Le Guay, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Nadine Robert, Auteur ; Françoise Robinet, Auteur | Paris : Nathan | Par mots et par phrases | 2010texte imprimé
Annick Cautela, Auteur ; Isabelle Le Guay, Auteur ; Nadine Robert, Auteur ; Françoise Robinet, Auteur | Paris : Nathan | Par mots et par phrases | 2010Article : texte imprimé
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Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...texte imprimé
Retards, absences, embrouilles entre élèves, difficultés scolaires, contestations de notes… autant d'occasions pour les parents d'écrire au maître de leurs « chères petites têtes blondes ». Patrice Romain a recueilli durant vingt ans ces perles, drôles, émouvantes, pleines de bonne ou de mauvaise foi. Au-delà du sourire, ces billets sont ég...texte imprimé
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Mettre en œuvre la pédagogie coopérative en exploitant chacune de ses facettes : quelle aventure! Chaque enseignant, du préscolaire à l’université, et chaque intervenant en formation continue, gagne à intégrer cette approche dans sa classe pour y amé...Article : texte imprimé
terwagne terwagne, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Julien Damon, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur | 2009"L'évaluation est devenue omniprésente, qu'il s'agisse de recherche ou de soins, d'individus ou de lois. Célébrée ou critiquée, elle est érigée en priorité des politiques publiques." (Extrait)Article : texte imprimé
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Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Katie Hancock, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Henri Philibert, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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Vincent Troger, Intervieweur | 2009"Le programme d'évaluation des élèves de 15 ans (Pisa), effectué tous les trois ans par l'OCDE est, dans l'Hexagone, sujet de controverses. Le score assez médiocre des jeunes Français ne reflète en effet qu'une moyenne, qui masque une réalité bien plus hétérogène dans les performances." (Extrait)texte imprimé
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"Coaching : action d'accompagner un élève dans sa démarche de réussite scolaire, universitaire. Vise une amélioration notoire et observable d'un comportement, d'une aptitude ou d'une situation à partir des demandes d'évolution souhaitées. C'est un acte volontaire et conscient, désiré le plus souvent suite à un constat d'insuffisance, pour remettre...texte imprimé
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Michel Coupremanne, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2009Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l’enfant ? Comment construire et mettre en place une évaluation ? Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu’ils soient des aides &...texte imprimé
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Marc Romainville, Directeur de publication ; Cristina Coggi, Directeur de publication ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | 2009L'Évaluation de l'Enseignement par les Étudiants (EEE) a progressivement acquis droit de cité dans les universités, malgré les nombreuses résistances qui se sont manifestées à son égard. La situation actuelle de ce type d'évaluation est cependant paradoxale à plus d'un titre. En effet, on dispose désormais d'études nombreus...texte imprimé
François-Marie Gerard, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | DL 2009"Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences...Article : texte imprimé
Evelyne Rosen, Auteur | 2009texte imprimé
Jacqueline Schots, Auteur ; Isabelle Davin, Auteur ; Catherine Mathelin, Auteur | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | 2009texte imprimé
Fais de Tatou ton atout ! Cet ouvrage a pour objectif de fournir à l'enseignant un outil qui lui permettra de mettre en place, dans sa classe, des situations problèmes en mathématiques. Celles-ci font référence au document "Socles de compétences" et ont été élaborées dans les différents domaines (nombres, ...Article : texte imprimé
Marie-Laure Moinet, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Directeur de publication | 2008Article : texte imprimé
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Catherine Tourrette, Auteur ; Michèle Guidetti, Auteur | Paris : Armand Colin | Cursus (Paris), ISSN 0991-4498 | 2008Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d’ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l’adolescence, et fournit les outils thé...Article : texte imprimé
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Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur | Paris : Eyrolles-Ed. d'organisation | Livres Outils, ISSN 1770-8362 | 2008Un jeu-cadre est une structure de jeu vide de contenu, que l'on remplit en fonction de ses besoins. On peut ainsi concevoir en quelques instants un jeu de qualité, parfaitement adapté aux besoins de la formation ou de l'enseignement, et d'un coût quasiment nul. Tout jeu-cadre ...Article : texte imprimé
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Jean-Claude Loos, Auteur | 2008Article : texte imprimé
magdalena szczepanik, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Marc Laroche, Auteur ; Olivier Rigaux, Auteur ; Victor Nizet, Auteur | 2007Article : texte imprimé
dominique Devlieger, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Martine Fournier | 2007"Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres. Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable."Article : texte imprimé
Alain Cherbonnier, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Michel Derache, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Luke Prodomou, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2007Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2007